TECNOLOGÍA PARA CONSTRUIR SUEÑOS

¿Cómo nos apropiamos de la tecnología?

GRADO

SOCIALES Y ÉTICA

APRENDO EN CASA
 ¿Cómo nos apropiamos de la tecnología?
En el mundo contemporáneo es evidente que el avance tecnológico implica una una actualización del
proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo y como en todo proceso de desarrollo social, existen
problemas a la hora de adoptar e incorporar nuevos esquemas de conocimiento. La forma en que se está
promoviendo la enseñanza de la Ciencia y la Tecnología constituye el marco para el desarrollo del
pensamiento de las nuevas generaciones de niños, jóvenes y adultos que han adoptado esquemas de
apropiación que dejan en evidencia una tendencia gradual a interpretaciones conceptuales erróneas y en
consecuencia malas aplicaciones o apropiaciones sesgadas del conocimiento científico y tecnológico.
Por ende este proyecto busca contextualizarnos e incentivarnos a hacer mayor y mejor uso de las
tecnologías, no tenerles miedo y disfrutar de todos los beneficios que esta nos brinda.

Producto final: El estudiante realizará una exposición acerca de cómo se ha apropiado de la tecnología
y como ha sido su experiencia en ella, puede usar una herramienta digital (diapositivas) o carteleras.se
debe presentar a través de un único video.

Divino Niño:
SOCIALES Y ÉTICA Lic. Erika Cárdenas
Tel: 3172827540
Ecar5948@gmail.com
Oscar Mogollón
SOCIALES Y ÉTICA
Lic. Gloria Pérez
3132937476
gloriaeperez018@gmail.com

Sede Santa Teresita

SOCIALES:
Lic. Selly Angarita
Tel: 3162656765
Grados4abc@gmail.com

ÉTICA:
Lic.Alba Linares
Tel: 3224286281
alinares@santateresita.com

Por medio de los grupos de WhatsApp los docentes de cada sede se comunicarán y

Acordarán un horario de trabajo.

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ALUMNO: ______________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA

GUIA DE APRENDIZAJE N°: 1 IIP GRADO: 4° ____ AREAS: SOCIALES Y ETICA

DESEMPEÑOS:

ÁREA 1 SOCIALES: SOCIALES:

-Comparar características de las primeras organizaciones humanas con las organizaciones de mi entorno.
B4: Comprende las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años
por el uso de la tecnología.
DB5: Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos
humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.
-Identificar algunas condiciones políticas, sociales, económicas y tecnológicas que permitieron las
exploraciones de la antigüedad y el medioevo.
DBA3:
-Identificar describir características de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva
humedad tropical, océanos).
DBA 1: Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la
organización de los territorios.
DBA 6: Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funcionan
en Colombia.
ÁREA ÉTICA: identificar los roles presentes en mi familia y los valores que se practican en ella
-expresar pensamientos positivos y negativos hacia mi familia
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
TIEMPO PARA DESARROLLAR LA SECUENCIA DIDÁCTICA: 20 horas

EXPLORACIÓN. ¿Qué voy a aprender?

TIEMPO: 2 HORAS
● ¿Conoces algunas culturas indígenas de tu región? realiza un dibujo y describe algunas
costumbres que ellos tengan dentro su comunidad.

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 LEER Y COLOREAR

Valores

● Colorea los valores de convivencia

que debo cumplir dentro de casa y
fuera de ella.

Respetar y Ser desordenados

Jugar y no hacer la Ser puntual con mis
amar a mi en mi casa y en la
tarea. tareas del colegio.
prójimo. clase.

Cumplir con las

Pedir la No saludar
Llegar tarde a la normas establecidas,
palabra al a nadie
clase y a la casa. en mi hogar y en el
hablar.
colegio.

∙ Dibuja algunas de las normas mencionadas de la buena convivencia en mi familia.

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●

● Une cada título con su respectivo concepto:

Cuando eres ordenado

HONRADEZ
cumplido y responsable

Cuando actúas con rectitud

PUNTUALIDAD
frente a los demás

Cuando realizas tus actos

SOLIDARIDAD cuidando y a su debido
tiempo.

Cuando compartes las

DISCIPLINA alegrías, y apoyas a tu
prójimo.

ACLARACIÓN. LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Tiempo: 7 horas

● Si tienes conectividad observa los siguientes videos:

El descubrimiento de América: https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-
1bxw&ab_channel=HappyLearningEspa%C3%B1ol

● La familia: https://www.youtube.com/watch?
v=9p6DjK7NMTI&t=140s&ab_channel=ProyectoInvestic

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 ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO

En la historia de nuestro planeta ocurrieron cambios climáticos conocidos como glaciaciones. Durante la
última de ellas, entre 50.000 y 10.000 años antes, los casquetes de hielo de los polos y de las altas
montañas se extendieron más allá de sus límites actuales, el nivel de los océanos bajó hasta en 60 metros,
las lluvias fueron menos frecuentes y la vegetación cambio en todo el planeta. Grandes territorios hoy bajo
el mar, estaban en ese entonces cubierto de bosques y pastizales, poblados por animales de todo tipo.

Primeros pobladores del continente americano

Cuando los europeos llegaron a las “Indias”, en 1492, no tardaron en entender que no estaban en la China
o en la India sino en un nuevo mundo, un continente separado de Europa, Asia y África. Entonces, buscaron
explicaciones en los relatos bíblicos: casi todos los pueblos de la antigüedad fueron propuestos como
antepasados de los indígenas americanos. Algunos consideraron que provenían de unas de las tribus
perdidas de Israel, o de uno de los tres hijos de Noé, o bien que eran descendientes directos de Adán y Eva.
Por esta razón llego a considerarse que el paraíso terrenal se encontraba en estas nuevas y maravillosas
tierras.

Sin embargo, las primeras hipótesis sobre el origen del hombre americano se formularon en 1881, cuando
el pensador argentino Florentino Ameghino propuso que los primeros seres humanos surgieron en el
continente americano, más específicamente en Argentina, desde donde poblaron el mundo. Su hipótesis
pronto seria cuestionada por otros investigadores que abogaban por que las poblaciones precolombinas

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llegaron a América, y lo hicieron por múltiples vías.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alex Hrdlicka. Al principio del siglo XX, este antropólogo afirmó que el hombre había llegado desde Asia cruzando el
"Estrecho de Bering" hace unos 12 mil años, por medio de migraciones. Según este checo, los emigrantes eran
principalmente nómadas de Asia. Esta teoría la elaboro para refutar la teoría Autoctonita de Florentino Ameghino.

En la década de 1920, el profesor Alex Hrdlicka propuso la hipótesis de que todas las poblaciones

americanas descienden de un único grupo de gentes que vino desde el continente asiático a través
del Estrecho de Bering, el corto tramo que separa a Siberia, en el Asia de Alaska, en América.

A partir de 1940, nuevos datos permitieron que otros investigadores defendieran la hipótesis del origen
múltiple de las poblaciones americanas. A partir de principios arqueológicos, lingüísticos y antropológicos el
investigador francés Paul Rivet estableció una teoría migratoria que explicaba el origen del hombre
americano por la llegada de cuatro oleadas de grupos étnicos diferentes procedentes de Asia, Australia y la
Polinesia. En la misma época, J. Imbelloni sostuvo la idea de la existencia de seis oleadas migratorias de las
cuales, por adaptación al medio, se derivaron once grupos distintos de amerindios.

El asunto no es fácil. En resumen, el poblamiento del continente americano podría deberse a distintos

grupos que entraron en la última glaciación a lo largo del puente de tierra emergido entre  Asia y América,
pero también, tal vez, en tiempos más recientes llegaron otras gentes por vía marítima a través del pacifico,
desde Australia, Polinesia y el Sudeste Asiático.

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 Ma
pa del poblamiento de América. Se muestran las rutas de las oleadas migratorias desde diferentes puntos hacia el
continente americano.

Hoy, los trabajos científicos y los descubrimientos arqueológicos permiten documentar parte del enigma
del origen del hombre americano. Sabemos que América fue poblada desde el exterior, por seres humanos
de la especie homo sapiens sapiens, cuyo cuerpo y mente eran ya tan desarrollados como son los nuestros
en la actualidad y cuyos instrumentos les permitían hacer frente a todo tipo de ambientes.

La vida de los primeros pobladores de América

Los arqueólogos han llegado al acuerdo casi unánime sobre que los primeros americanos salieron del norte
de Asia y entraron en el Nuevo Mundo por la zona del Estrecho de Bering. Los primeros pobladores del
continente americano habrían llegado hace cerca de 14.000 años o tal vez algo más, ya que se cree que los
grupos humanos pasaron en varias oportunidades durante la fase final de la llamada  Edad de Hielo.

Los hombres de esta época (conocidos por los restos de hallados en Siberia, al norte de Asia) eran
cazadores de grandes presas como renos, bisontes, caballos y mamuts lanudos, pero comían también
moluscos, plantas, aves y otros mamíferos de menor tamaño como conejos, antílopes y ciervos. Su llegada
debió ocurrir de forma accidental, caminando tras los animales que les servían de sustento. En efecto,
durante ciertas épocas de la Edad de Hielo, Asia y América no estaban separadas: con tanta agua congelada
el nivel del mar había bajado y el fondo marino había sido ocupado por plantas y animales y por los
cazadores que con el tiempo se convirtieron en los primeros americanos.

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Su fuente de sustento fue la cacería de grandes animales, pero también recolectaban semillas, frutos,
huevos de aves, en fin, todo lo que encontraban a su paso y les aseguraba la supervivencia. Vivían en
pequeñas bandas, de no más de veinticinco individuos, y dependían cien por ciento de las estaciones y
cambios climáticos, los cuales marcaban su movilidad.

Estos grupos de cazadores no conocían la agricultura, ni otras actividades más complejas como la alfarería
o la metalurgia, pero eran excelentes talladores de piedra que implementaron diferentes tecnologías para
obtener fuertes y cortantes raspadores, cuchillas afiladas y ligeras o finas agujas que facilitaron el
deslazamiento de presas, la perforación de huesos para extraer el tuétano y el trabajo con las pieles, entre
otras actividades. De hecho, tres cuartas partes de nuestra historia está escrita en estos instrumentos de
roca que los arqueólogos estudian con detalle para intentar comprender la forma de las sociedades que las
hicieron Con hueso, asta y madera hacían agujas con ojo, mangos, anzuelos, arpones y lanzadores de
dardos. En sitios bien conservados se han hallado objetos de cestería como canastos y sandalias, e incluso
las pieles con las que se vestían o cubrían los pisos de sus viviendas. Los instrumentos de las culturas
aborígenes más antiguas del continente americano variaron con el lugar y la época, y desde el inicio de la
historia hubo una gran diversidad cultural.

DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

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 El 12 de octubre de 1492 un grupo
de españoles liderados por el italiano Cristóbal
Colón llegó a una isla llamada Guanahaní después de
cruzar el océano Atlántico. Aunque ellos pensaron que
estaban en las Indias (en Asia), en realidad
habían descubierto un nuevo continente: América.

Cristóbal Colón

Cristóbal Colón nació en Génova (Italia) en 1451. Hijo de

unos pobres tejedores, desde niño quiso ser marino.
Después de estudiar mucho, concluyó que
la Tierra era redonda y tuvo una gran idea: viajar
hasta China y la India navegando hacia el
oeste, atravesando el océano Atlántico, algo que nunca
había hecho nadie. Creía que esta ruta era más corta
que la que se usaba entonces para llegar a Asia,
bordeando toda la costa de África, y que su descubrimiento le haría ser muy rico.
Colón necesitaba dinero para pagar el viaje, así que pidió ayuda al rey de Portugal, el país que en aquella
época tenía mejores navegantes. Los portugueses rechazaron el proyecto porque creían que era peligroso
e iba a fracasar.
Entonces, el italiano pidió ayuda a los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los
primeros reyes de España, quienes decidieron darle el dinero necesario para organizar una pequeña
expedición.

El 3 de agosto de 1492 Cristóbal Colón salió del Puerto de Palos (Huelva, Andalucía) acompañado por  90
hombres y con tres barcos: La Niña, La Pinta y La Santa María. Navegaron por las costas del norte de África
y llegaron hasta las Islas Canarias.
Desde allí partieron el 6 de septiembre en dirección oeste y, tras cinco semanas de viaje, llegaron
a Guanahaní, una isla situada en las Bahamas a la que Colón le puso el nombre de San Salvador.
Primer viaje de Colón a América
El grupo de españoles se encontró en ese lugar con nativos taínos, a los que llamaron indios ya que
pensaban que estaban en el este de Asia.

Desde Guanahaní recorrieron otras

islas del Caribe, como Cuba y Haití, y
el 15 de enero de 1493 emprendieron
el viaje de regreso a España con dos
barcos.
Un grupo de 40 hombres se quedó en
el fuerte La Navidad en Haití,
construido con los restos de la
embarcación Santa María, que había
chocado contra unas rocas. Este lugar
fue el primer pueblo europeo en el
‘Nuevo Mundo’, destruido unos
meses después por los nativos.
El 15 de marzo de 1493 Colón llegó a
España con la noticia de que había descubierto nuevas tierras más allá del océano. Llevó a los Reyes
Católicos oro, plantas y animales desconocidos en Europa, y varios indios.

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El marino italiano realizó otros tres viajes más a América, en 1493, 1498 y 1502, acompañado por muchos
más hombres y barcos. En ellos descubrió nuevas tierras como las islas del Caribe Puerto Rico, Jamaica y las
Antillas, la costa de Venezuela en Sudamérica y la costa este de Centroamérica.
Colón regresó enfermo de su último viaje y falleció en 1506 en Valladolid (Castilla y León) pensando que
había llegado a Asia y sin saber que había descubierto un nuevo continente.
Fue Américo Vespucio, un navegante de Florencia (Italia), el primero que dijo que esas tierras pertenecían
a un nuevo continente, al que le puso en 1507 su nombre: América.

Cuadro el ‘Descubrimiento de América’, de John Vanderlyn

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● Escribe las ventajas y desventajas que has tenido con el uso de las
tecnologías.
● Completa la siguiente ficha con los datos de Cristóbal Colon.

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 APLICACIÓN. Practico lo que aprendí
Tiempo: 5 horas

● Realiza un dibujo en tu cuaderno del artefcto que usas para tus clases virtuales y explica
como has hecho para aprenderlo a usar.

● Escribe los nombres de las tres carabelas.

o Colorea los siguientes dibujos y escribe el nombre del continente descubierto con
Cristóbal Colon.

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 o Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

● Utilizando la información de la temática llena el siguiente esquema sobre el descubrimiento

de América.

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● Realiza un dibujo en tu cuaderno de cómo era la vestimenta de los indios y de los españoles.

● Realiza un dibujo de los objetos que fueron intercambiados por las dos culturas.

● ¿Cómo crees que en esa época se comunicaban y que medios utilizaban?

● ¿crees que la tecnología ha mejorado nuestros sistemas de comunicación? ¿por qué?

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 EVALUACIÓN. ¿Qué aprendí?
Tiempo: 5 horas 45 minutos

1. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

● Antiguamente, se creía que la Tierra era:

● ¿Quién demostró que la Tierra era redonda?
● ¿Quiénes apoyaron a Colón?
● ¿Con cuántas carabelas realizó su viaje Cristóbal Colón?
● ¿Cómo llamaron a la isla donde desembarcaron?
● ¿En qué fecha Colón descubrió América?
● ¿Cómo se llamaban los reyes de España que apoyaron a Colón?
● Escribe el nombre de las tres carabelas.
● ¿Para qué utilizó la brújula Cristóbal Colón?
● Pega o dibuja el desembarco de Colón en América.
● Redacta una carta a Cristóbal Colon y cuéntale los nuevos medios de comunicación que tenemos
hoy en día, como hacemos ahora para colonizar, qué aparatos usamos, pregúntale algo que quieras
saber de la época y también coméntale la situación que estamos viviendo hoy en día.
●

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o Completa la siguiente ficha con los dibujos que aparecen en la parte inferior.

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ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

● Observa y escribe que pensamientos positivos y negativos expresa cada niño.

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 2 3 4
1 c

5 6 8
c c 7 c
c

Complementa tu respuesta, teniendo en cuenta la numeración de cada dibujo.

1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________________

Actividad:
Lee cada oración y marca con una (V) si es verdadero o una (F) si es falso.
∙ Si llegan mis compañeros tarde debo llegar tarde. ( )
∙ Me molesto cuando mis padres me aconsejan. ( )
∙ Cumplir las normas establecidas en mi casa y colegio. ( )
∙ Si los miembros de mi grupo no me entienden me voy a otro grupo. ( )
∙ Escucho las opiniones de mis compañeros ( )
∙ Soy tan importante como otro niño.

Evidencia para el proyecto: mediante una exposición oral explicar las ventajas y desventajas del
descubrimiento de América, los medios de comunicación que habían en esa época y compáralos con los de
hoy en día, además explica a tus compañeros la gran necesidad que tuvieron ellos de la tecnología y como
hoy en día las tecnologías nos ofrecen tantos beneficios y aún hay personas no las aprovechan al 100%.
-Debes explicar cómo te has apropiado de la tecnología y como ha sido su experiencia en ella (Puedes
ayudarte de presentación en diapositivas o carteleras).

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 COEVALUACIÓN. Mis padres y yo valoramos mi trabajo
Tiempo: 15 minutos

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