CONSTRUYENDO LA RUTA HACIA LA

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

INGLES Y TECNOLOGIA

APRENDO EN CASA
CONSTRUYENDO LA RUTA HACIA LA DEMOCRACIA
PARTICIPATIVA: es u proyecto que busca enseñar a los niños y a la comunidad
sobre democracia siendo justos y participativos, a elegir libremente nuestros
representantes y por medio de las tic lograr informarnos un poco más de nuestros
derechos y deberes como persona y niño ciudadano.

Divino Niño:
Tecnología: Lic. Erika Cárdenas
3172827540
Ecar5948@gmail.com

Inglés: Lic. Noralba Blanco

3168234000.
nblanco@santateresita.edu.co

Oscar Mogollón
Lic. Nélida Díaz 3186798799.
ndiaz@santateresita.edu.co

Sede Santa Teresita

Tecnología: Lic. Shirley Estupiñan
3173801102
restupinan@santateresita.edu.co

Los horarios de trabajo serán acordados con cada docente mediante los grupos de
WhatsApp
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
GUIA DE APRENDIZAJE N°: 1 GRADO: 4 ___ AREAS: INGLES y TECNOLOGIA

ALUMNO: ______________________________________________
DESEMPEÑOS:
AREA 1: Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente. Escribo
sobre temas de mi interés.
AREA 2: Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos
artefactos.
FECHA DE INICIO: 1 de febrero 2021
FECHA DE FINALIZACION: 26 de marzo
TIEMPO PARA DESARROLLAR LA SECUENCIA DIDACTICA: 10 horas

 Que puedes decirnos acerca de la imagen observada y que es más importante?

 Para llegar a tener mucha cultura como Mafalda debemos iniciar a estudiar bienvenidos.

. (PRESENT CONTINUOS).
 Usamos el presente continuo para hablar de actividades que están sucediendo en este
momento, antes de empezar con presente continuo tenemos que aprender que es
GERUNDIO: es un verbo + la terminación ING: significa: ando, endo, yendo
Ejemplo: cook + ING = cook ing
Cocinar + ando = cocinando

 Intentemos traducir estas frases. (Usa el diccionario)

Yo estoy votando desde casa. _______________________________________

Él está respetando a su familia.______________________________________
Ellos están conociendo la democracia._________________________________

 SI TINES CONECTIVIDAD BUSCA Y OBSERVA UN VIDEO SOBRE PRODUCTOS TECNOLOGICOS.

Aquí te dejo el link de uno.
https://www.youtube.com/watch?v=ImnaTRclioA&ab_channel=UnicabVirtual
 Recuerde que el presente continuo: Es cuando la acción está pasando ya mismo ¿COMO SE
FORMA EL PRESENTE CONTINUO?
1_Primero va el sujeto o pronombres personales:
•Completa las oraciones utilizando las palabras del verbo to be que están entre los vagones del
tren luego traduce a español
 Los servicios corresponden a los objetos tecnológicos que a su vez se dividen en:
objetos simples, artefactos, sistemas y procesos.

Los productos tecnológicos:

Son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de
las diferentes tecnologías Un objeto tecnológico lo podemos identificar fácilmente ya que es
todo elemento concreto creado o modificado por el ser humano.

SISTEMAS: forman parte del funcionamiento de los artefactos y puede moverse por el uso de
diferentes energías provocando algún tipo de trabajo: grúa, motores, engranajes, poleas.

SISTEMAS: conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales

diseñadas para lograr colectiva mente un objetivo. Ejemplo: las redes de transporte, las
tecnologías de la información y la comunicación, el metro cable, sistema metro, la internet.

ARTEFACTOS: utilizan uno o más sistemas en su funcionamiento y su uso es más complejo,

son de alto valor comercial; ejemplo: cámara digital, MP4, celular. Son dispositivos,
herramientas, aparatos, instrumentos y maquinas que potencian la acción humana.
 Crees que las personas que nos gobiernan nos ofrecen un producto o un servicio y por qué?

 Si tuvieras la oportunidad de ofrecer un bien o un servicio como ciudadano ¿cuál ofrecerías?

 _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

 Forma las oraciones de presente continuo como se muestra en el ejemplo y haz 2 dibujos.

 ¿Cómo sabemos si un producto es un bien o servicio?

 Haz el dibujo de dos bienes y dos servicios.

De los siguientes dibujos colorea los que son bienes y encierra de color verde los que son
servicios.

 Si fueras juez ¿qué ley te gustaría que se impartiera para beneficio de los
niños?________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escribe 5 frases en español e inglés usando los bienes y servicios

escribe que bien o servicio te puede ofrecer un líder y de qué forma (personero, alcalde,
gobernador, presidente:

Como niño dentro comunidad escolar te gustaría votar o ser

elegido?______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
La profe Martha va a hacer una salida pedagógica con sus estudiantes, escribe que puedes
observar._____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Busca y colorea los verbos que están en la sopa de letras, traduce a español y dibuja 5 de ellos.

 Escribe un párrafo del por qué es importe la democracia y tradúcelo a inglés. Si tienes
computador hazlo en el programa de Word.

 Recorta y pega imágenes de productos tecnológicos.

 Vas a r eflexionar con r especto a la guía ¿Cómo te sentiste y qué tanto apr endiste con el desar r ollo de esta guía?

¡Debes de ser muy sincer o! Escr ibe tus ideas y mar ca en la escala. Envía este r esultado a tu docente.

Bajo Básico Alto Superior

1. ¿Avance notado en el desempeño de su hijo?

2. ¿Grado de dificultad observado al resolver las actividades de esta guía de aprendizaje?

3. ¿En qué nivel de la escala valorativa consideran se lograron los aprendizajes de esta guía?
Porqué?
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 GRADO: CUARTO AREAS: INGLES y tecnología.

ALUMNO: ______________________________________________
DESEMPEÑOS:
INGLÉS: 1-Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.
Escribo sobre temas de mi interés.

TECNOLOGÍA: Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de
diversos artefactos.
FECHA DE INICIO: 1 al de marzo de 2021
FECHA DE FINALIZACION: 26 de marzo de 2021. TIEMPO PARA DESARROLLAR LA SECUENCIA
DIDACTICA: horas

Escribe en la imagen del frente ¿cómo el pueblo ejerce la soberanía?

¿Porque es importante la democracia?
¿Cuándo somos participativos?
¿Quién debe ser democrático?
¿Cuál es la importancia de la democracia?

 En esta guía vamos a aprender preguntas en inglés con WH

1- Si tienes conectividad observa un video sobre las preguntas en ingles aquí te dejo un
enlace de uno.
Wh questions | Preguntas en inglés
https://www.youtube.com/watch?v=qQbkLPazj60&ab_channel=PE_teacher_luis

2- Recuerde siempre que cuando escribimos una pregunta en inglés se utiliza el signo de
interrogación (?) al final

3- Las palabras Wh Questions tienen una designación específica Who para persona What
para cosas Where para lugares y When para tiempos
4- Traducir cada cuadro
 Elige y escribe en la línea la palabra Wh question correcta para completar, por último,
traducir cada oración.
 Si tienes computador en el programa de Word inserta una tabla de tres filas y luego
inserta imágenes de objetos y clasificalos. si no tienes computador puedes hacerlo en la
cartilla.
OBJETOS SIMPLES ARTEFACTOS SISTEMAS

¿Qué objeto tecnológico te gustaría

inventar? Dibújalo.
 De las cuatro opciones elige la Wh question correcta para completar y traducir cada
oración.
 Escoge 10 objetos redacta una pregunta y luego tradúcela a español.
1. what color is the car? / ¿Qué color es el carro?

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
10.
  Elabora un cuadro comparativo entre sistema artefactos y procesos.

Artefactos procesos sistemas

Traduce esta pregunta a inglés y responde con tu mamá.

Crees que el sistema de democracia e igualdad se llevan con éxito en tu departamento?

 Si las elecciones del personero escolar fueran mañana que virtudes crees que debe tener
un compañero para ser elegido y la persona que va a votar. Colorea la imagen

 Explica lo que logras deducir de la siguiente historieta.

 __________________________________________________________________________
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 Vas a r eflexionar con r especto a la guía ¿Cómo te sentiste y qué tanto apr endiste con el desar r ollo de esta guía?

¡Debes de ser muy sincer o! Escr ibe tus ideas y mar ca en la escala. Envía este r esultado a tu docente.

Bajo Básico Alto Superior

1. ¿Avance notado en el desempeño de su hijo?

2. ¿Grado de dificultad observado al resolver las actividades de esta guía de aprendizaje?

3. ¿En qué nivel de la escala valorativa consideran se lograron los aprendizajes de esta guía?
Porqué?