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Este documento presenta las instrucciones para un taller de estadística descriptiva que involucra el análisis de datos en un archivo CSV. Se pide calcular medidas de tendencia central y dispersión como media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y más para variables cualitativas y cuantitativas. Además, se deben elaborar tablas de frecuencias y analizar los resultados.
Este documento presenta las instrucciones para un taller de estadística descriptiva que involucra el análisis de datos en un archivo CSV. Se pide calcular medidas de tendencia central y dispersión como media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y más para variables cualitativas y cuantitativas. Además, se deben elaborar tablas de frecuencias y analizar los resultados.
Este documento presenta las instrucciones para un taller de estadística descriptiva que involucra el análisis de datos en un archivo CSV. Se pide calcular medidas de tendencia central y dispersión como media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y más para variables cualitativas y cuantitativas. Además, se deben elaborar tablas de frecuencias y analizar los resultados.
Teniendo en cuenta el archivo .csv con nombre ejercicio,
desarrollar lo siguiente.
Nota: seguir las indicaciones en el archivo plano
(SCRIPT_DESCRIPTIVA.R) para resolver el taller.
1. En una tabla indicar nombre de la variable, tipo de variable, y
categorías si aplica. Nota: para trabaja, los códigos son 1(si), 2(no); sexo, 1(Hombre), 2(mujer); facultad, ciencias (1), ingenierías(2), humanidades(3).
VARIABLE TIPO CATEGORÍA
2. Elaborar la tabla de frecuencias absolutas y relativas para
cada variable. Tener en cuenta si la variable es cualitativa, cuantitativa, discreta o continua. Analiza los datos.
3. Calcular las siguientes medidas de tendencia central para las
variables que aplique: media aritmética, media geométrica, media armónica, mediana, moda. Analiza los datos.
4. Para las variables que aplique, calcular los cuantiles, los
percentiles 90, 27 y 78, y los deciles 10, 30, 80. Analiza los datos. Variables cuantitativas
5. Para las variables que aplique, calcular las siguientes medidas
de dispersión: desviación, varianza, coeficiente de variación, rango. Analiza los datos.
De acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria3 Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo.4 Este dato sólo incluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). De acuerdo con el BID la tasa de culminación de secundaria completa (12 años), es cercana al 40% entre los jóvenes de 20 a 24 años. Lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región no lograr culminar la secundaria completa.5