GUÍA Nº1

LENGUA Y LITERATURA

Nombre: Curso: 1º Medio Fecha:

CONTENIDOS
UNIDAD Nº1: LA LIBERTAD COMO TEMA LITERARIO
 Género narrativo y sus elementos básicos
OBJETIVO DE LA UNIDAD
03. Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
 El o los conflictos de la historia.
 Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus
acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
 Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus
acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan
INSTRUCCIONES
 Lee atentamente lo planteado en la guía.
 Copia las preguntas en tu cuaderno y responde lo solicitado de forma ordenada y cuidando tu ortografía y redacción.
 No debes enviar el desarrollo de tu guía, pero debes realizarlo porque será solicitado en nuestro regreso a clases
presenciales.

OBJETIVO DE LA CLASE
 Recordar y analizar los elementos del género narrativo.

APRENDIZAJES PREVIOS

Recordemos que el género narrativo es un género literario que se caracteriza por relatar sucesos de carácter ficticio.
Para ello consta con un narrador, personajes, espacio, tiempo y acontecimientos, elementos que permiten al autor
(quien escribe la historia) dar vida a los hechos narrados.

I.NARRADOR: Es la voz ficticia que relata los acontecimientos, y se clasifica según su grado de conocimiento de los
hechos, y su participación dentro de los mismos.

Narrador homodiegético (es parte del relato):

a) Narrador protagonista: está ubicado dentro de la acción, este narrador, que es el personaje principal o protagonista,
nos cuenta su vida o parte de ella, en primera persona gramatical.

b) Narrador testigo: es un personaje que, desde su ángulo personal, cuenta en primera persona gramatical la historia en
la que otro personaje es el protagonista.
Narrador heterodiegético (no forma parte del relato):
a) Narrador omnisciente: Narra en tercera persona, conoce e interpreta todos los acontecimientos, conoce las causas
del comportamiento interno y externo de los personajes, sabe lo que sienten y piensan. Conoce todos los hechos, sus
causas y consecuencias.
b) Narrador objetivo o de conocimiento relativo: Narra en tercera persona gramatical, su conocimiento es relativo,
domina el plano visible de los hechos y solo puede describir la conducta externa de los personajes, no emite juicios ni
conoce el pensamiento o sentir de los personajes.

II. Personajes:
PERSONAJES
según su importancia en el según su desarrollo en los de acuerdo en relación con la acción
acontecer. acontecimientos del relato.

Personaje principal: el o los Personajes planos: estos personajes Personajes estáticos: Se comportan
personajes principales se destacan presentan solo un rasgo destacado. de la misma manera en todo el
con respecto a los demás porque Se les reconoce por una sola relato. Estos personajes no
funcionan como integradores de la cualidad, no presentan más que un evolucionan ni sufren cambios en su
organización de los acontecimientos, aspecto de su existencia. Su función conducta ni características
por lo tanto, son parte estructurante es generar un grado de simpatía en el personales. Los datos que ese
de la acción y su participación no lector, sin necesidad mayor de la obtienen de ellos no sufren
podría ser olvidada. Los personajes intervención del narrador. alteraciones.
principales pueden clasificarse a su
vez en protagonista y antagonista. El
protagonista es un personaje que
busca un buen objetivo, el
antagonista representa la fuerza que
se opone a este logro positivo.
Personajes secundarios: Son aquellos Personajes redondos, esféricos o en Personajes dinámicos o evolutivos:
que, sin tener un rol demasiado relieve: Presentan más de un rasgo estos son los personajes que, a través
importante en el desarrollo de los caracterizador, por consiguiente, de la acción del relato, varían su
acontecimientos, proporcionan un conocemos de ellos varios aspectos forma de ser; comienzan siendo
grado de mayor coherencia, de su existencia. Son entes capaces individuos de ciertos rasgos y
comprensión y consistencia a la de sorprender al lector al mostrar, en conductas y, a medida que la acción
narración. Por lo general, estos forma repentina, aspectos de su transcurre, modifican su
personajes están vinculados a los personalidad que estaban ocultos. comportamiento, llegando incluso a
principales, pero su participación Son personajes a veces ser totalmente distintos.
también es individual y contradictorios, que generan
complementaria a la participación de emociones encontradas en el lector.
los personajes principales.
Personajes incidentales o Personajes tipo: Los personajes tipo
episódicos: Tal como lo dice su representan algo, alguna
nombre, son personajes que no tiene característica de un sector social
una presencia permanente en los humano, de un tipo determinado.
hechos. Su participación es un

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 recurso para ordenar, exponer, Personajes caricaturescos: Son
entrabar, relacionar, coordinar y utilizados para hacer una crítica a
también retardar el desarrollo de los algún aspecto de la realidad social o
acontecimientos. personal.

III. Conflicto, acciones y motivaciones de los personajes

Como ya sabes, las acciones en una narración son de gran importancia, debido a que permiten el desarrollo del conflicto,
motor del relato. Este corresponde a un suceso que produce un quiebre en la situación inicial del mundo ficticio. Así, los
personajes se ven obligados a realizar acciones para enfrentar dicha ruptura en la armonía de su entorno, lo que muchas
veces los conducirá a una transformación de sí mismos, especialmente en el caso de los principales. A su vez, estas
acciones desencadenarán efectos o consecuencias que irán formando una secuencia de acontecimientos. Observa el
cómic que se presenta a continuación y luego responde brevemente las preguntas.

PREGUNTAS
1.- ¿En qué momento se quiebra la armonía del mundo cotidiano que habita el personaje?
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2.- ¿Qué situación motiva al personaje a realizar acciones?
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3.- ¿Qué medidas toma Juanelo para solucionar la posible complicación que se
presenta?
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4.- ¿De qué manera se advierte una transformación en el relato?
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Como puedes darte cuenta, los personajes son quienes realizan las acciones que permiten que la historia
ocurra. Pero para actuar necesitan tener una razón, es decir, una motivación. En la historieta de Juanelo,
la preocupación del personaje ante el posible derrame del agua sobre su notebook lo motiva a levantarse
de su escritorio para realizar una acción.
La acción de un personaje, además de permitir que la historia se desarrolle, puede tener efectos en otros
personajes que participan en ella.

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IV. La secuencia narrativa
Toda narración se estructura en una secuencia narrativa, es decir, una serie de acciones y hechos que se suceden unos a
otros, haciendo que la historia se desarrolle. Las acciones son desarrolladas por los personajes y, entre ellas, hay algunas
que tienen mayor relevancia, pues “activan” el relato y permiten que la historia avance. A estas acciones se les
denomina núcleos narrativos y su presencia es indispensable: si alguno de ellos se modifica, el relato se transforma.
La estructura básica de la narración se compone de tres elementos:
Situación inicial  Conflicto  Desenlace

Situación inicial Conflicto Desenlace

Se presenta a los personajes que genera la acción de los personajes, positiva) y se establece un nuevo
participan de los acontecimientos, quienes buscan resolver el orden
y el lugar y la época en que estos conflicto y restablecer el
transcurren. equilibrio. Las acciones de los
Se produce un evento que personajes promueven una
modifica la situación inicial y resolución del conflicto (negativa o

Lee el texto “La Tía Chila” de ángeles Mastretta y responde en el cuaderno las preguntas que se encuentran
a continuación
La tía Chila estuvo casada con un señor al que abandonó, para escándalo de toda la ciudad, tras siete años de vida en
común. Sin darle explicaciones a nadie. Un  día como cualquier otro, la tía Chila levantó a sus cuatro hijos y se los
llevó a vivir en la casa que con tan buen tino le había heredado la abuela.
Era una mujer trabajadora que llevaba suficientes años zurciendo calcetines y guisando fabada, de modo que poner
una fábrica de ropa y venderla en grandes cantidades, no le costó más esfuerzo que el que había hecho siempre.
Llegó a ser proveedora de las dos tiendas más importantes del país. No se dejaba regatear, y viajaba una vez al año a
Roma y París para buscar ideas y librarse de la rutina.
La gente no estaba muy de acuerdo con su comportamiento. Nadie entendía como había sido capaz de abandonar a
un hombre que en los puros ojos tenía la bondad reflejada. ¿En qué pudo haberla molestado aquel señor tan amable
que besaba la mano de las mujeres y se inclinaba afectuoso ante cualquier hombre de bien?
– Lo que pasa es que es una cuzca – decían algunos.
– Irresponsable – decían otros.
– Lagartija – cerraban un ojo.
– Mira que dejar a un hombre que no te ha dado un solo motivo de queja.

Pero la tía Chila vivía de prisa y sin alegar, como si no supiera, como si no se diera cuenta de que hasta en la
intimidad del salón de belleza había quienes no se ponían de acuerdo con su extraño comportamiento.
Justo estaba en el salón de belleza, rodeada de mujeres que extendían las manos para que les pintaran las uñas, las
cabezas para que les enredaran los chinos, los ojos para que les cepillaran las pestañas, cuando entró con una pistola
en la mano el marido de Consuelito Salazar. Dando de gritos se fue sobre su mujer y la pescó de la melena para
zagolotearla como al badajo de una campana, echando insultos y contando sus celos, reprochando la fodonguez y
maldiciendo a su familia política, todo con tal ferocidad, que las tranquilas mujeres corrieron a esconderse tras los
secadores y dejaron sola a Consuelito, que lloraba suave y aterradoramente, presa de la tormenta de su marido.
Fue entonces cuando, agitando sus uñas recién pintadas, salió de un rincón la tía Chila.

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 casa? Esta pobre Consuelito que no ve más allá de sus narices, que se dedica a consecuentar sus necesidades, a ésta
le viene usted a hacer un escándalo aquí, donde todas vamos a chillar como ratones asustados. Ni lo sueñe,
berrinches a otra parte. Hilo de aquí: hilo, hilo, hilo – dijo la tía Chila tronando los dedos y arrimándose al hombre
aquel, que se había puesto morado de rabia y que ya sin pistola estuvo a punto de provocar en el salón un ataque de
risa –. Hasta nunca, señor – remató la tía Chila –. Y si necesita comprensión vaya a buscar a mi marido. Con suerte y
hasta logra que también de usted se compadezca toda la ciudad.
Lo llevó hacia la puerta dándole empujones y cuando lo puso en la banqueta cerró con triple llave.
– Cabrones éstos – oyeron decir, casi para sí, a la tía Chila.
Un aplauso la recibió de regreso y ella hizo una larga caravana.
– Por fin lo dije – murmuró después.
– Así que a ti también – dijo Consuelito.
– Una vez – contestó Chila, con un gesto de vergüenza.
Del salón de Inesita salió la noticia rápida y generosa como el olor a pan. Y nadie volvió a hablar mal de la tía Chila
Huerta porque hubo siempre alguien, o una amiga de la amiga de alguien que estuvo en el salón de belleza aquella
mañana, dispuesta a impedirlo

Actividad:
1. Señala el conflicto que presenta el cuento “La tía Chila”.
2. ¿Qué tipo de narrador está presente en el cuento? Justifique y ejemplifique con el texto.
3. ¿Qué ocurre en el relato? Sintetiza las principales acciones del cuento.

4. ¿Qué características presentan los personajes femeninos? Fíjate en sus actitudes y en lo que dicen de ella el
narrador y los personajes.
5. ¿Qué elementos crees que gatillan la reacción de la tía Chila? Justifique
6. Describe el espacio físico del cuento

7. ¿Qué hubieras hecho tú en su lugar?