TALLER 3 COMPRENSIÓN LECTORA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
I, II MEDIO
Nombre: ___________________________________________________
Profesor: ____________________________ Fecha: _____________

PUNTAJE IDEAL: 26 PUNTAJE REAL:

OBJETIVOS A EVALUAR:
 RECONOCER INFORMACION EXPLICITA
 INFERIR GLOBAL Y LOCALMENTE
 EVALUAR, SINTETIZAR
TEXTO 1
Una de las cosas que más me llamó la atención cuando subí al lago Chungará fue la
cantidad de camélidos que observé. Los camélidos de América del Sur son una gran familia de
cuatro especies. Eso es lo que dijo el guía. Provienen del género Lama de Sudamérica, como
la llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco. Me pareció increíble que con sólo mirarlos el joven
guía de nombre Miguel, pudiera identificarlos. Miraba hacia un lado y decía, “hacia nuestra
derecha vemos una familia de guanacos, más allá un par de vicuñas. Estas de acá son las
llamas”. Una señora le dijo “¿Estas también son vicuñas? No - dijo Miguel - son alpacas.

Para mí eran todas las especies iguales ¿cómo podría diferenciarlas? ¿Deberé pasar
mucho tiempo observando camélidos para notar las diferencias? Alguien se adelantó a mi
inquietud y le preguntó a Miguel en qué podría fi jarse para saber a qué especie pertenece uno
de estos animales. Miguel no se sorprendió, pues estaba acostumbrado a esa pregunta, tanto
como a recitar siempre la misma disertación sobre los camélidos. Gracias a su explicación
aprendí que los camélidos habitan en el norte grande y están emparentados con los camellos.
Son grandes proveedores de lana, cuero, carne y de animales de carga.

Entre sus características físicas poseen unas pezuñas, pero el peso del cuerpo no
recae en ellas, sino en las almohadillas plantares. Son sus extremos anteriores de la pezuña
los que tocan el suelo. Tienen su labio superior hendido, su cuello largo y curvo hacen parecer
las patas muy largas por contraste. Se desplaza de manera semejante a la de los osos, de las
jirafas y de los elefantes. La llama es la especie más grande, mide de 150 a 190 cm. de altura
y puede llegar a pesar hasta 140 kg. Su cuerpo es esbelto, aunque su cabeza se ve pequeña
en relación a su tamaño. Se alimenta de la paja brava que hay entre los prados y sirve como
animal de carga. La alpaca es una especie doméstica, al igual que la llama, también se ocupa
como animal de carga, aunque lo más valorado de ella es, principalmente, la lana. Para
algunos estudiosos de los camélidos, esta especie pertenece a la familia del guanaco. Se
alimenta pastoreando en los bofedales, como el lago Chungará. La cabeza de la alpaca es
más pequeña que la de la llama y tiene un mechón que le cubre hasta los ojos, grandes,
salientes y redondos. Sus orejas son pequeñas y sobresalen con notoriedad. Su cuerpo es de
menor estatura y más curvilíneo que el de la llama. La vicuña es el camélido más pequeño. Su
color es marrón claro en la parte dorsal y blanco en su vientre y pecho. Mide entre 100 y 130
cm. y pesa entre 35 y 40 kg. Pastorea, igual que las alpacas, en los bofedales y también en
pastizales. Este animal estuvo al borde de la extinción. Pero la naturaleza supo avisar a tiempo
y se hizo una campaña de recuperación de la especie. El guanaco es una especie salvaje, no
domesticada. Su cuerpo es esbelto y de pelaje marrón, lanoso, espeso y corto. Algunos
ejemplares tienen tonos negruzcos en la cabeza. Tienen un collar lanudo de color blanco y las
patas son de color pardo. Mide aproximadamente 120 a 175 cm. y su peso oscila entre los 96
y los 140 kilos.

Después de escuchar atentamente comprendí que no era tan difícil reconocer las
especies. Sólo debía dedicarme un poco y observar con más atención. De todos modos tomé
muchas fotografías y preparé una presentación en PowerPoint para mostrar a los estudiantes.
Y también cambié el fondo de pantalla de mi Pc. Puse la imagen de una vicuña pequeñita.

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Responde las preguntas de la 1 a la 12
Hallar la idea Principal
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Los camélidos son una gran familia
compuesta de cuatro especies.
B) En el norte grande se encuentran los
camélidos de la especie Lama de
Sudamérica.
C) Con un poco de dedicación es posible
identificar las distintas especies de
camélidos.
D) Los camélidos se pueden diferenciar
por altura, pelaje y tamaño de las
orejas.
Comprender la secuencia
3. ¿Qué enunciado aparece en primer
lugar?
A) Cambié el fondo de pantalla de mi PC.
B) B) Miguel no se sorprendió, pues
estaba acostumbrado a esa
pregunta.
C) C) Comprendí que no era tan difícil
reconocer las especies.
D) D) Aprendí que los camélidos están
emparentados con los camellos.
Comparar y contrastar
5. En el texto el desplazamiento de los
camélidos se compara con:
A) el correr de los guanacos.
B) la rapidez de las fotografías.
C) los camélidos de otras partes del
mundo.
D) la de los osos, de las jirafas y de los
elefantes.
Hallar el significado de palabras por contexto
7. En el párrafo cuatro la palabra hendido
significa:
A) hundido
B) surcado
C) doblado
D) pequeño
Distinguir entre hecho y opinión
9. ¿Qué enunciado contiene una opinión?
A) Eso es lo que dijo el guía.
B) Me pareció increíble que con sólo
mirarlos el joven guía de nombre
Miguel, pudiera identificarlos.
C) Para algunos estudiosos de los
camélidos, esta especie pertenece a
la familia del guanaco.
D) Son sus extremos anteriores de la
Recordar hechos y detalles
2. ¿Qué enunciado contiene un hecho?
A) Tienen un collar lanudo de color blanco.
B) Tiene un mechón que le cubre hasta los
ojos.
C) Gracias a su explicación aprendí que
los camélidos habitan en el norte
grande.
D) El peso del cuerpo recae en las
almohadillas plantares.
Reconocer causa y efecto
4. Miguel está acostumbrado a recitar
siempre la misma disertación sobre los
camélidos porque:
A) Le gustan mucho los animales que
habitan el entorno del lago.
B) Siempre le hacían la misma pregunta.
C) Trabaja como guía turístico.
D) Pasa mucho tiempo con ellos.
Hacer predicciones
6. ¿Qué ocurrirá con más probabilidad
cuando el autor del texto revise las
fotografías?
A) Reconocerá todas las especies sin
dificultad.
B) No volverá al lago Chungará.
C) Presentará las fotografías en una
exposición sobre camélidos.
D) Mostrará las fotos a sus compañeros
Sacar conclusiones y hacer inferencias
8. Del tercer párrafo se puede inferir que:
A) una buena explicación resuelve
cualquier duda.
B) no es necesario saber las diferencias
para conocer su importancia.
C) muchas personas no conocen las
diferencias entre las especies de
camélidos.
D) Miguel era un buen guía.
Comprender el propósito del autor
10. ¿Cuál es el propósito del autor?
A) Informar
B) Entretener
C) Educar
D) Persuadir
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 pezuña los que tocan el suelo
Interpretar lenguaje figurado
11. ¿Qué enunciado contiene una
personificación?
A) Se alimenta de la paja brava.
B) La vicuña es el camélido más
pequeño.
C) La naturaleza supo avisar a tiempo
D) Sus orejas son pequeñas y sobresalen
con notoriedad.
Resumir
12. ¿Qué enunciado resume mejor el texto?
A) En un día de paseo una profesora logra
aprender cómo diferenciar especies
de animales del norte de Chile.
B) Un guía turístico enseña a un grupo de
viajeros cómo reconocer especies.
C) En un recorrido por el lago Chungará,
Miguel repite una disertación sobre los
camélidos y una profesora toma notas
para enseñar a sus alumnos.
D) Los camélidos son una gran familia
compuesta por cuatro especies difíciles
de diferenciar y habitan en el norte
grande de Chile.

TEXTO 2
Cuando Antonio sale de su casa rumbo al colegio pasa todos los días a un conocido
negocio para comprar su dulce favorito: el chumbeque. El chumbeque es un dulce tradicional
de la zona de Iquique, muy nutritivo y rico en calorías.
Este típico dulce de la zona, comenzó a fabricarse en la primera mitad del siglo XX. Su
historia comienza a principios de 1920, con la llegada a Chile de Kaupolín Koo Kau,
proveniente de Cantón. Este ciudadano chino se instaló en el norte de Chile y se casó con
Petronila Bustillo Sandoval y realizó diversos trabajos de distinto tipo. Una de las cosas que
más le gustaba a Kaupolín era disfrutar de los dulces que preparaba su esposa Petronila. Fue
durante los momentos en que observaba cómo cocinaba los ricos pasteles y queques, que
Kaupolín Koo recordó que en su tierra de Cantón un conocido suyo de apellido Chung
preparaba unos dulces de porotos muy ricos.
Kaupolín se preguntó qué pasaría si mezclaba la receta de Chung con la de su esposa
Petronila. No quiso esperar y se puso manos a la obra. El resultado fue un producto que tenía
algo de queque y algo de Chung, por eso lo llamó chumbeque.
El matrimonio encontró en esta novedosa receta una nueva fuente de ingreso. Muy
pronto comenzaron a tener encargos de distintos negocios y rápidamente el dulce se hizo
conocido. La receta la fueron aprendiendo los descendientes de Kaupolín y Petronila. Así llegó
a manos de Arturo Mejías Koo. Don Arturo es muy conocido en la zona por ser el más
importante fabricante y distribuidor de este dulce que nació en Iquique y que en la actualidad
es toda una tradición.

Historia de un dulce tradicional

13. El tema principal del relato es:
A) la historia del chumbeque.
B) la historia de Kaupolín Koo y su esposa
Petronila.
C) la importancia de Arturo Mejía Koo.
D) cómo se creó el chumbeque.
15. El último párrafo se refiere
principalmente a:
A) los herederos de la receta.
B) el origen del nombre chumbeque.
C) la celebridad que alcanzó Arturo Mejía
14. La idea principal del segundo párrafo
es:
A) la importancia de Chung en la historia
del chumbeque.
B) de dónde proviene Kaupolín Koo.
C) cómo comienza la historia del
chumbeque.
D) cuál fue la receta que uso Kaupolín
para hacer el chumbeque.
16. Otro título para el fragmento es:
A) “Historia de un matrimonio exitoso.”
B) “Una receta secreta.”
C) “Don Arturo y su herencia.”
D) “Historia del chumbeque.”

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 Koo.
D) la herencia de la receta

VOCABULARIO: Haz el siguiente crucigrama utilizando las palabras del cuadro que se
te entrega a continuación. Presta atención al número y a la orientación (horizontal –
vertical) de las palabras.

Avaro, bello, cabezota, cobarde, fiel, generoso, honesto, insociable, inteligente,

maleducado, miedoso, modesto, pesado, sensible, serio, sincero, superficial,
tenaz, tierno, valiente.

Horizontales

1 Que es muy poco inteligente.

9 Que es constante en sus afectos.
10 Que tiene un deseo muy fuerte de poseer riquezas.
12 Que se ríe muy poco y que es poco amigo de la alegría o diversión.
13 De gran capacidad intelectual.
17 Que tiene muy poco valor y rehúye el peligro.
18 Que es molesto y/o aburrido.
19 Que es amigo de la verdad, que no finge.
20 Que tiene miedo de cualquier cosa.

Verticales

2 Que es muy firme en lo que quiere conseguir.

3 Que rehúye la compañía de otras personas.
4 Frívolo, a quien le falta profundidad.
5 Que no evita afrontar el peligro o las dificultades.
6 Guapo.
7 Que es incapaz de engañar, robar. Que respeta la legalidad.
8 Que a toda costa se mantiene en sus ideas.
11 Que es descortés.
12 Que se deja llevar fácilmente del sentimiento.
14 Que a menudo da cosas a los demás o se esfuerza por ellos.
15 Que es cariñoso y amable.
16 Que es humilde y que no tiene vanidad ni engreimiento.

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 2 3

4 5

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