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Este documento describe las actividades que los estudiantes del grupo 3.0 realizarán en el tercer momento del año escolar 2020-2021 para adquirir competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word, Excel y Publisher. Los estudiantes diseñarán mapas mentales creativos sobre cada programa e incluirán definiciones, características y usos. Las actividades serán evaluadas con una escala de estimación y deben entregarse ordenadas en una carpeta.
Este documento describe las actividades que los estudiantes del grupo 3.0 realizarán en el tercer momento del año escolar 2020-2021 para adquirir competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word, Excel y Publisher. Los estudiantes diseñarán mapas mentales creativos sobre cada programa e incluirán definiciones, características y usos. Las actividades serán evaluadas con una escala de estimación y deben entregarse ordenadas en una carpeta.
Este documento describe las actividades que los estudiantes del grupo 3.0 realizarán en el tercer momento del año escolar 2020-2021 para adquirir competencias en herramientas ofimáticas como Microsoft Word, Excel y Publisher. Los estudiantes diseñarán mapas mentales creativos sobre cada programa e incluirán definiciones, características y usos. Las actividades serán evaluadas con una escala de estimación y deben entregarse ordenadas en una carpeta.
DOCENTE: YOSELIN CASTELLANO Año Escolar 2020-2021 III MOMENTO Intención del grupo: Al finalizar el curso, el estudiante adquiere las competencias necesarias para desempeñarse con facilidad en las herramientas ofimáticas. Conoce todos los aspectos fundamentales de la informática, conoce los conceptos de los sistemas operativos libres y privativos, conoce las herramientas ofimáticas y las herramientas disponibles en la web para la realización de sus tareas de forma digital. Entre esas herramientas se pueden mencionar: Creadores de logotipos, creadores de infografías digitales, creadores de líneas de tiempo digitales, creadores de páginas web, creadores de blog educativos.
Yoselin Castellano
A continuación se describen las actividades a realizar en el tercer momento:
NO DE ESTRATEGIA / ACTIVIDAD / TAREA INSTRUMENTO FECHA DE EVALUACIÓN ENTREGA Escala de estimación: En una hoja blanca, diseña un mapa mental 1.Enfoque en el tema(3) creativo donde plasmes la definición, las 2.Redacción, ortografía, gramática características y el uso de Microsoft Word. (4) 1 Agrega una portada e identifica con tu 3. Creatividad (5) nombre, apellido, año, sección. Además, coloca 4.Originalidad, análisis de contenido (5) la escala de estimación. 5. Limpieza, orden (3) Escala de estimación: En una hoja blanca, diseña un mapa mental 1.Enfoque en el tema(3) creativo donde plasmes la definición, las 2.Redacción, ortografía, gramática características y el uso de Microsoft Excel. (4) 2 Agrega una portada e identifica con tu 3. Creatividad (5) nombre, apellido, año, sección. Además, coloca 4.Originalidad, análisis de contenido (5) la escala de estimación. 5. Limpieza, orden (3) Escala de estimación: En una hoja blanca, diseña un mapa mental 1.Enfoque en el tema(3) creativo donde plasmes la definición, las 2.Redacción, ortografía, gramática (4) características y el uso de Microsoft 3 3. Creatividad (5) Publisher. Agrega una portada e identifica con 4.Originalidad, análisis de tu nombre, apellido, año, sección. Además, contenido (5) coloca la escala de estimación. 5. Limpieza, orden (3) NOTA: TODOS LOS TÓPICOS DEBEN SER INVESTIGADOS POR LOS ESTUDIANTES.
LAS ACTIVIDADES DEBEN SER REALIZADAS EN HOJAS BLANCAS, HOJAS DE
RECICLAJE O CUALQUIER SOPORTE DISPONIBLE QUE POSEAS EN CASA. LO IMPORTANTE ES REALIZAR LAS ACTIVIDADES CUIDANDO LOS ASPECTOS DE LIMPIEZA, ORDEN, PULCRITUD, GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA. Nota: Conservar e identificar con tu nombre, apellido, año, sección cada actividad. Todas las actividades deben estar ordenadas en una carpeta para posterior entrega.