Cual es su objetivo

* Este modelo busca el desarrollo completo del ser humano en las

capacidades cognitivas, socio-afectivas, y praxeológicas.

* Cambia el concepto de la educacion tradicional cuyo objetivo

principal es que el alumno adopte el conocimiento, lo memorice y
sea evaluado. Dejando aun lado la apropiación de valores tan
importantescomo el amor y respeto por si mismo y por su
aprendizaje.

CARACTERISTICA Desarrollo de los 3 niveles de inteligencia ya

mencionados anteriormente, de acuerdo a que cada uno debe estar
en una interdependencia constante. Piaget mencionaba que no hay
conocimiento sin amor y amor sin conocimiento, sin esta
concepción se ha observado como algunas personas que son
catalogados cognitivamente muy inteligentes, a nivel emocional
son muy inestables. Johann von GoetheSimon Critchley en su obra
el libro de los filósofos muertos hace un interesante análisis frente
adiversos personajes que se han suicidado a lo largo de la historia,
de ellos 71 poetas que sufrían de depresion, siendo personas de
gran coeficienteintelectual y de reconocimiento publico pero
congran insatisfaccion frente a su existencia.
2La pedagogía Interestructurante busca el desarrollo de los 3 niveles de inteligencia ya
mencionados anteriormente, de acuerdo a que cada uno debe estar en una interdependencia
constante como nos menciona Piaget (no hay conocimiento sin amor y amor sin
conocimiento) sin esta concepción se ha observado como algunas personas que son
catalogados cognitivamente muy inteligentes, a nivel emocional son muy inestables.

Como vemos el desarrollo del ser humano no está condicionado  solo por el ser mismo si
no por el contexto cultural y social en que se ha gestado, este debe ser un punto de partida
para el desarrollo de estudiante puesto que es por medio de ello que podemos saber cómo
está condicionado su forma de pensar y actuar, no podemos pensar que ellos necesite el
mismo tipo de educación que tuvimos nosotros, si uno nuevo que se enfoque en las
solución de necesidades que ellos están inmersos de acuerdo al mundo actual.
 En este tipo de pedagogía se marca una gran evolución en
la transmisión de conocimientos puesto que es  valido la retro-alimentacion recibida por
parte del estudiante, donde se generan canales
de construcción y fortalecimiento del conocimiento. 
este modelo busca el desarrollo completo del ser humano en las capacidades cognitivas,
socio-afectivas y praxeologicas 
cambia el concepto de la educación tradicional cuyo objetivo principal es que el alumno
adopte el conocimiento lo memorice y sea evaluado dejando a un lado la apropiación de
valores tan importantes como el amor y respeto por si mismo y por su aprendizaje