Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ABC Competencias
ABC Competencias
DE LAS CARTILLA 1
COMPETENCIAS
ABC DE LAS COMPETENCIAS 1
DARÍO MONTOYA MEJÍA
Contenido
Director General
Presentación general 3
Introducción 4
1 Las competencias 5
Equipo de Trabajo:
2 Las normas de competencia 7
Contenidos
Luis Carlos Leiva Cobos
Asesor División Aprendizaje y Reconocimiento 3 La evaluación de competencias 8
Juan Bayona Ferreira
Carlos Ernesto Tarquino Puerto
Consultor, especialista en diseño técnico pedagógico
Omar Valderrama Alarcón, Profesional Grupo de Investigación y Desarrollo 4 La Formación con base
Técnico Pedagógico, Regional Bogotá- Cundinamarca
Rosa María Vargas Martínez, Asesora, Regional Norte de Santander en competencias 9
Equipo División Aprendizaje y Reconocimiento
5 La certificación
de competencias 11
Editado por la División de Comunicaciones
6 El reto del formador
Diseño y diagramación: Enrique Páez Rodríguez
Gilberto Pascuas Rubiano con base en competencias 12
Impreso: Publicaciones
Bogotá, D.C. Abril de 2003
7 El Sistema Nacional
de Formación
para el Trabajo - SNFT 14
ABC DE
ABC DE LAS
LAS COMPETENCIAS
COMPETENCIAS 33
Introducción
APTITUDES
ACTITUDES
Y VALORES
C
su cumplimiento.
uando nos hablan de normas, de regla-
mentos, de leyes, por lo general nos sen- En el mundo del trabajo se definen los atri-
timos molestos porque pensamos que butos que una persona debe poseer para ser
son instrumentos para restringir nuestras considerado competente, los cuales se en-
libertades. Tales disposiciones proponen re- cuentran establecidos en las normas de com-
glas de juego en la sociedad o comunidad petencia laboral. En Colombia contamos hoy
que facilitan la armonía y la convivencia. con 1026 normas de competencia elabora-
das por expertos del sector productivo con
Por ejemplo, las señales de tránsito permi- el liderazgo del SENA. Ellas son aplicables al
ten que pasemos la calle en orden y no nos desempeño de trabajadores en diferentes
accidentemos, lo que puede suceder cuan- actividades productivas del país.
do no acatamos la respectiva norma. La nor-
ma le permite al responsable del control del Estas normas no son eternas y se deben
tránsito emitir un juicio objetivo sobre la in- revisar para actualizarlas de acuerdo con
fracción cometida. De lo anterior se conclu- los avances tecnológicos, organizaciona-
ye que las normas son herramientas que per- les y sociales del país.
C
da por una persona experta en su campo
de desempeño, capacitada en la metodo-
uando nos hablan de evaluación apa- logía que el SENA diseñó y validó para los
rece otro tema tabú: Pensamos que nos evaluadores colombianos de competencias
van a «rajar», a preguntar lo que no sa- laborales.
bemos y a muchas personas les genera un
alto nivel de tensión y estrés. En el campo Los equipos técnicos, integrados por tra-
de las competencias, la evaluación es un pro- bajadores de las empresas, instructores
ceso más agradable que parte de una activi- del SENA y otros expertos elaboran ins-
dad de concertación con el evaluador para trumentos para la evaluación, lo que per-
confrontar lo que usted sabe hacer frente a mite realizar ese proceso en forma ágil,
una norma o estándar de competencia, do- con gran calidad y confiabilidad.
cumento que usted conocerá previamente
de tal forma que cada uno hace su propia ¿Está dispuesto a evaluar sus
evaluación y puede decir con seguridad: competencias?
con ncias
ete largo de su vida, sin interesar cómo los
m p
co
aprendió. ¡Verdad que es interesante!
e
en El SENA está diseñando nuevos progra-
mas de formación con base en las normas
de competencia elaboradas en concerta-
ción con trabajadores, empresarios y otros
S
expertos, dando respuestas a las necesi-
dades reales del mercado laboral. Para in-
i al evaluarse usted encuentra que hay gresar a estos programas el interesado
aspectos en los que aún no es compe- debe autoevaluarse frente a las normas
tente, busque alternativas de capacita- respectivas, con la orientación de un ins-
ción para su mejoramiento. El SENA es una tructor SENA, para ubicarlo en el sitio pre-
opción, al igual que otras entidades educa- ciso dentro del proceso de formación.
tivas, las empresas, o bien por cuenta pro-
pia (autoformación). Así mismo la entidad ha venido capacitando
a sus docentes en el enfoque de competen-
La capacitación por competencias que cias para que ellos diseñen programas de
usted recibirá será a la medida de sus ne- Formación Profesional Integral, de acuerdo
cesidades, de tal forma que no tenga que con las demandas de las empresas y de la
estudiar procesos que ya domina y sabe sociedad. Por otra parte, el docente dispon-
hacer bien. Esto significa que la formación drá de medios y equipos para facilitar el de-
es flexible y la duración variable, de acuer- sarrollo de la formación requerida por cada
do con el interés y el ritmo que cada per- colombiano
sona se imponga. Con este modelo se le
reconocen todas las experiencias y apren- ¡Como ve, el logro de su formación de-
dizajes que usted posee, adquiridos a lo pende también de usted !
Certificación de
competencias