INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO TORRES PEÑA

“EDUCAMOS PARA CONSTRUIR UNA PATRIA MEJOR”

Santa Rosa de Viterbo -2020
ASIGNACIÓN PÁGINAS GUÍAS “A TRABAJAR EN CASA”
ASIGNATURA: PRÁCTICA (SISTEMAS INF) GRADO: 10°
GUIA No. 01 a 09 1° PERIODO: SEMANA: 1 a la 9 DEL: : 8 DE FEBRERO-16 DE ABRIL TIEMPO ESTIMADO: 18
HORAS DOCENTE: MAURICIO CORDOBA SISA: siscorma1@gmail.com

ESTÁNDAR -Reconozco los principios de la electrónica básica., D.B.A. TÓPICO GENERATIVO:

dispositivos electrónicos y eléctricos, y sus principales aplicaciones. No Aplica La electrónica como parte fundamental
- Cuento con los conceptos básicos la generación de la del funcionamiento de los
electricidad. computadores. .

METAS DE COMPRENSIÓN: COMPONENTE(S): COMPETENCIAS:

Los estudiantes desarrollaran comprensión acerca de los diferentes Teoría electrónica, Perceptiva, analítica, - Gestión de
componentes electrónicos existentes y de su principio y su Electrónica, Componentes
funcionamiento.
la tecnología y las herramientas
de estado sólido informáticas

INDICACIONES: El producto a entregar consiste en tomar la evidencia fotográfica de la actividad en un archivo pdf o de
manera digital, empleando recursos ofimáticos, herramientas tecnológicas, según corresponda. Es indispensable marcar
el trabajo en la parte superior de cada hoja o elemento empleado para el desarrollo de la actividad. La entrega del producto
se realizara a través de: la plataforma Classroom, correo electrónico siscorma1@gmail.com, o en su defecto al grupo de WhatsApp
creado por el docente, especificando en el asunto: asignatura, grado, nombre, código y número de la actividad.

EXPLICACIÓN DE LA TEMÁTICA A DESARROLLAR: Con estas actividades se desarrollará los conocimientos

básicos de electrónica y sus dispositivos, así mismo la generación de energía eléctrica.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
ACTIVIDAD 1-2: (DEL 8 AL 19 DE FEBRERO): EL PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA 19 DE FEBRERO:

1. Tomando como referencia el material de apoyo, y realizando una

consulta complementaria.
2. Elabore un documento digital empleando Paint, Microsoft office Word, u
otro software que le permita la edición de un paso a paso, que explique el
ingreso a Google Classroom y respuesta (entrega de la actividad a través de
la plataforma).
3. Se enviara a través del correo electrónico la invitación para unirse al
curso de programación, que se encuentra en la plataforma Google
Classroom.
4. En lo posible elabore la actividad digital, de lo contrario emplee su cuaderno de apuntes y enviar la
evidencia de la actividad empleando WhatsApp Messenger.
5. EL PASO A PASO DEBE CONTENER IMÁGENES, Y UNA SECUENCIA COHERENTE.
6. Para enviar la actividad es necesario leer detenidamente las indicaciones consignadas en la parte superior
de esta guía.
7. Dentro de Classroom,se encuentra material de apoyo (videos, recursos digitales), así mismo el texto de
apoyo será enviado al grupo de whatsapp creado para tal fin.
8. El docente despeja dudas y dirige la actividad de auto-aprendizaje guiado, a través del correo asignado,
classroom y grupo de whatsapp.
9. Material de apoyo: Video: Google Classroom para Estudiantes 2020
https://www.youtube.com/watch?v=Gxkc8lo79hQ
Video: Tutorial: Resolver tareas Classroom, Alumno
https://www.youtube.com/watch?v=JudRy8wCick

GOOGLE CLASSROOM
Google Classroom es una herramienta creada por Google, y destinada exclusivamente al mundo educativo.
Su misión es la de permitir gestionar un aula de forma colaborativa a través de Internet, siendo una
plataforma para la gestión del aprendizaje o Learning Management System (LMS).

Todas las opciones de esta herramienta están asociadas a una cuenta de Google, de manera que tanto el
profesor como los estudiantes deberán tener su Gmail, y su cuenta de Google actuará como su identificador.
Esto quiere decir que no tendrás que crear una cuenta específica para esta herramienta, ya que se utilizarán
tus identidades de Google.
(Yúbal FM,2020)

ACTIVIDAD 3:(DEL 22 AL 26 DE FEBRERO): EL PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA ES EL 26 DE FEBRERO:

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Santa Rosa de Viterbo -2020
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ASIGNATURA: PRÁCTICA (SISTEMAS INF) GRADO: 10°

Tomando como referencia el material de apoyo y las indicaciones dadas por el docente, desarrolle la
siguiente actividad.
1. Basado en la información suministrada de la teoría de la electrónica básica, realice un resumen en su
cuaderno y desarrolle los ejercicios propuestos. Dentro del blog institucional, la plataforma CLASSROOM, se
encuentra material de apoyo (videos, recursos digitales), así mismo el texto de apoyo será enviado al grupo
de whatsapp creado para tal fin.
2. El producto a entregar, consiste en realizar un registro fotográfico de la actividad, subirlo a la plataforma
CLASSROOM, correo electrónico siscorma1@gmail.com, o en su defecto al grupo de WhatsApp creado por
el docente, especificando en el asunto: asignatura, grado, nombre, código y número de la actividad.

TEORIA ELECTRONICA BASICA Por definición, la electrónica es la parte de la física que

Todo lo que usted ve a su alrededor, está hecho de
materia. El escritorio, el lapicero, el papel, el agua etc. Aun
usted mismo. La materia es algo que tiene masa y ocupa
espacio. Se puede encontrar en tres estados: SOLIDO,
LÍQUIDO Y GASEOSO.
En este punto usted puede preguntarse, ¿de qué está
hecha la materia?
ELEMENTOS
La materia está hecha de elementos, que son sustancias
que se encuentran normalmente en el universo tales
como carbono, oxigeno, plata, oro, etc. Hay solo 104
elementos diferentes conocidos en el universo los cuales
ocupan todo
ATOMOS
Cada elemento esta hecho de
átomos.
Los átomos poseen un corazón
central llamado núcleo, lleno de
partículas cargadas positivamente
(+) conocidas como PROTONES.
Rodeando el núcleo, en orbitas alrededor de este, están
las partículas cargadas negativamente (-) llamados
ELECTRONES.
Todos los átomos están así constituidos sin importar si
conforman un elemento como el hidrogeno o el oro. La
única diferencia importante, es el número de electrones y
protones que poseen cada átomo.
Por ejemplo: el hidrogeno, tiene un protón y un electrón.
Mientras que el oro tiene 79 protones y 79 electrones.
estudia el movimiento de electrones. LA CORRIENTE
ELECTRONICA ES EL
MOVMIENTO de millones, de
ELECTRONES a través de un
conductor (CABLE).
Cuando usted conecta una
batería a una bombilla como se
muestra en a figura 2, la
lámpara se ilumina puesto
que una corriente electrónica circula a través de ella. Lo
que realmente ocurre es que el lado negativo de la
batería, usted tiene millones de electrones en exceso, y en
el lado positivo usted tiene un déficit por falta de ellos.
Por lo tanto, los electrones fluyen desde el terminal
negativo dela batería, al positivo, (o sea de donde más
electrones hay, a donde menos electrones hay), pasando a
través de la lámpara. Esto, constituye una corriente
electrónica, la que hace que se encienda la lámpara.
EJERCICIO N °2
1.- en el lado negativo de la batería, hay millones
de……………………………….
2.- en el lado positivo de la batería, usted tiene átomos
con un ………………………………….. de electrones.
3.-cuando usted conecta una lámpara o cualquier otro
material conductor a los terminales de una batería, los
electrones fluirán desde el terminal……………………………….
Al terminal…………………….de la batería causando una
corriente

EJERCICIO N°1 Fuente: https://es.slideshare.net/adhara46/teoria-de-

1.- dibuje un átomo e identifique sus partes. electronica-basica

LOS ELECTRONES Y LA CORRIENTE ELECTRICA Material de apoyo:

Ahora puede decir: ”bien”; entiendo que todo está hacho https://drive.google.com/file/d/1WrAk1b-
de átomos, y que los átomo están hechos de protones quzrAbV2ioQy7Zp6AssgGHoAV/view?usp=sharing
dentro del núcleo y los ELECTRONES viajando alrededor de
él; pero… que tiene que ver esto con la electrónica?.

ACTIVIDAD 4-5:(DEL 01 AL 12 DE MARZO): EL PLAZO MÁXIMO

DE ENTREGA 12 DE MARZO:Tomando como referencia el
material de apoyo y las indicaciones dadas por el docente,
desarrolle la siguiente actividad.
1. Basado en la información suministrada acerca de los
estados de la materia y sus cambios.
2. Elabore un friso, que permita presentar de
manera clara y grafica los diferentes estados de la
materia y sus cambios.
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3. Es importante tener en cuenta la creatividad, diseño, continuidad del tema y presentación del
friso, además debe contener conceptos y sobre todo parte visual (dibujos).
4. Dentro del blog institucional, la plataforma CLASSROOM, se encuentra material de apoyo (videos, recursos
digitales), así mismo el texto de apoyo será enviado al grupo de whatsapp creado para tal fin.
5. Para la entrega del producto seguir las indicaciones arriba expuestas.
6. El docente despeja dudas y dirige la actividad de auto-aprendizaje guiado, empleando herramientas y
recursos tecnológicos (plataforma Classroom, correo electrónico, grupo de whatsapp)
Material de apoyo: estados de la materia y sus cambios.
https://drive.google.com/file/d/1N_SzS1amBSTvodlI26ciyr-MjmXnUsQa/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 6-7:(DEL 15 AL 26 DE MARZO): EL PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA 26 DE MARZO:

Tomando como referencia el material de apoyo y las indicaciones dadas

por el docente, desarrolle la siguiente actividad.
1. Realice una lectura juiciosa del documento digital Propiedades
de la materia (extrínseca e intrínseca).
2. A través de la lectura y solución del crucigrama propuesto, se logra
establecer que una forma de caracterizar la materia está dada por las
propiedades extrínsecas e intrínsecas.
3. El producto a entregar, consiste en realizar un registro fotográfico de
la actividad yenviarlo siguiendo las indicaciones arriba expuestas.
4. Dentro del blog institucional, la plataforma CLASSROOM, se encuentra material de apoyo (videos, recursos
digitales), así mismo el texto de apoyo será enviado al grupo de whatsapp creado para tal fin.
5. Para la entrega del producto seguir las indicaciones arriba expuestas.
6. El docente despeja dudas y dirige la actividad de auto-aprendizaje guiado, empleando herramientas y
recursos tecnológicos (plataforma Classroom, correo electrónico, grupo de whatsapp)
Material de apoyo: Propiedades de la materia (extrínseca e intrínseca).
https://drive.google.com/file/d/1Gf_9tE1pehilVdvZb2odvGMZh6oJksbe/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 8-9: (DEL 5 AL 16 DE ABRIL): EL PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA 16 DE ABRIL:

1. Basado en el texto digital MrElectronico2 (Identificación de los componentes electrónicos), lección 2,
paginas 12-13, Analice la información suministrada y desarrolle la actividad propuesta.
2. La actividad consiste en realizar una tabla empleando un software
ofimático (Microsoft office Word, Excel , PowerPoint…), o de manera escrita.
La tabla debe estar constituida por cinco columnas (5), (dispositivo, símbolo,
imagen real, aplicación, características generales). Los dispositivos son los
siguiente: Resistencia eléctrica, diodo, transistor, diodo emisor de luz, SCR,
BATERIA, swiche (interruptor), capacitor o condensador cerámico,
condensador electrolítico, circuito integrado 555, fotocelda, potenciómetro,
parlante, fusible, bobinas, transformadores.
4. Para enviar la actividad es necesario leer detenidamente las indicaciones
consignadas en la parte superior de esta guía.
5. Dentro del blog institucional, la plataforma CLASSROOM, se encuentra material de apoyo (videos, recursos
digitales), así mismo el texto de apoyo será enviado al grupo de whatsapp creado para tal fin.
6. El docente despeja dudas y dirige la actividad de auto-aprendizaje guiado, a través de la asistencia
pedagógica según programación.

Material de apoyo: Símbolos Eléctricos y Electrónicos Básicos:

MISTER ELECTRONICA PDF : https://www.simbologia-
https://drive.google.com/open? electronica.com/simbologia-electrica-
id=19rKTXQYTmhUX9n_aXcvhD7w3fR1-lOJX electronica/simbolos-electricos-electronicos-
basicos.htm
Componentes Electrónicos Básicos: https://sites.google.com/site/electronica4bys/componentes-
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electronicos-basicos

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS SUPERIOR 90 A 100% ALTO 80 A 89% BASICO 60 A 79% BAJO 10 A 59% %
Comprende la Interpreta eficazmente la Interpreta y comprende la Interpreta parcialmente No Interpreta la
importancia del buen información suministrada y información suministrada. la información información
uso de las fuentes de aplica los conceptos y Aplica estos conceptos en suministrada, través de suministrada, además
Conocimientos básicos acerca de electrónica y su aplicación..

25%
información y las aplica recursos para el desarrollo el desarrollo de las diferentes fuentes. Casi demuestra poco interés
en el desarrollo de las de las actividades. actividades. siempre Cumple con las en el desarrollo de las
actividades propuestas. actividades. actividades.
Cumple con los tiempos Organiza su tiempo, para el Utiliza bien el tiempo, A veces no cumple con Rara vez tiene las cosas
y parámetros desarrollo de actividades para el desarrollo de los tiempos hechas para la fecha
establecidos, para la asegurando que las cosas actividades y tiene en establecidos, pero límite y no cumple con
entrega de la actividad. estén hechas a tiempo. cuenta los parámetros cumple con los los parámetros 25%
Cumple con los parámetros establecidos para la parámetros establecidos.
establecidos. entrega de las actividades. establecidos.
Demuestra empatía Siempre tiene una actitud Demuestra compromiso Presenta disposición Algunas veces no
hacia la realización de la positiva, demostrando hacia la realización de las para el desarrollo de las desarrolla las
actividad propuesta. dedicación y empeño hacia actividades propuestas. actividades propuestas. actividades propuestas.
Siempre tiene una el desarrollo de las Siempre tiene una actitud 25%
actitud positiva hacia el actividades propuestas. positiva hacia el trabajo.
trabajo.
Los estudiantes Identifica y comprende los Identifica los principales Algunas veces no No identifica algunos
desarrollaran principales conceptos conceptos relacionados identifica algunos conceptos relacionados
comprensión acerca de relacionados con los temas con los temas a conceptos relacionados con los temas a
los diferentes a desarrollar en la desarrollar en la con los temas a desarrollar en la
componentes asignatura y analiza asignatura y analiza desarrollar en la asignatura. Analiza ý 25%
electrónicos existentes detalladamente la adecuadamente la asignatura. Analiza ý comprende
y de su principio y su información. información. comprende parcialmente la
funcionamiento. parcialmente la información.
información.
TOTAL 100%

ACTIVIDAD SOCIOEMOCIONAL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Encuentra los conceptos de mantenimiento de computadores, que se - CEKIT. Mr. ELECTRÓNICO. Laboratorio de
encuentran dentro de la siguiente sopa de letras. ciencia electrónica.Recuperado de:
https://senatielectronica.files.wordpress.co
m/2016/09/2manualdeexperimentoselectro
nicos-130411065422-phpapp01.pdf

- Mondragón, C., Peña, L., Sánchez, M.,

Arbeláez, F., & González, D. (2010).
Hipertexto Química 1. Santillana. Bogotá,
Colombia.

-
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sit
es/default/files/naspublic/ciencias_7_b4_s3
_doc_0.pdf

Fuente: https://es.educaplay.com/juego/699574-sopa_de_letras.html