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GUIA TALLER N°1 16/04/2019

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Área: Tecnología e informática. Asignatura: Informática. Grado: 3 . Periodo: I Unidad: 1 Tiempo
probable: 10 momentos pedagógicos.
DOCENTE: Ricardo Arrieta Pérez
ESTANDARES: COMPONENTES
1. Naturaleza y evolución de la tecnología: Reconozco y describo la importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
2. Apropiación y uso de la tecnología: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
3. Solución de problemas con tecnología: reconozco y menciono productos tecnológicos que
contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
4. Tecnología y sociedad: exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de
artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

EJE TEMÁTICO: Los artefactos electrónicos.


1. Artefacto electrónico
2. Clasificación
3. Categorías
4. Características
5. Imágenes
6. Decálogo del buen uso de los aparatos eléctricos y electrónicos
7. Actividades practicas
8. Evaluación de desempeño.

Desempeños:
1. Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de
ideas.
2. Identifico la computadora como un artefacto tecnológico para la información y comunicación, y la
utilizo en diferentes actividades
3. Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano
4. Clasifica artefactos electrónicos según la función que desempeñan
5. Distingue las variedades de categorías de aparatos eléctricos y electrónicos
6. Señala las características de los artefactos electronicos al transcurrir el tiempo.
7. Pone en práctica el decálogo del buen uso de los aparatos eléctricos y electrónicos

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Afectiva: Manifiesta interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e
intercambio de ideas
2. Cognitiva: identifica la computadora como un artefacto tecnologico para la informacion y
comunicacion, y la utilizará en diferentes actividades.
3. Expresiva: indaga como estan construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.

MOMENTOS DE LA CLASE.
1. INICIO

FASE AFECTIVA (saber ser y convivir)

Lectura: Tecnología e informática La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos


y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de
procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono
digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet…

A. ACCIONES DEL DOCENTE.


Realiza la lectura tecnología e informática, hace comentarios, preguntas e induce a los estudiantes a
realizar las actividades posteriormente planteadas.

B. ACCIONES DEL ESTUDIANTE: con base en la lectura “tecnología e informática” responder en el


cuaderno las preguntas de la actividad 1.
actividad 1.

1. Al final de lectura se mencionan artefactos como teléfono digital, la radio, los computadores, la
internet. ¿Con cuál de ellos cuentas en tu casa? Escíbalos y dibújalos en tu cuaderno.
2. Colorea los artefactos electrónicos de comunicación

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PRERREQUISITOS: (conceptos fundamentales) se describe en forma breve cada uno de los
siguientes términos, a sabiendas que los niños tienen sus propios conceptos de muchos de ellos.
Tecnología, informática, Comunicaciones, Artefactos, electronicos, televisión, la radio, computadora,
teléfonos digitales, Tablet, etc.

2. FASE COGNITIVA:

A. ACCIONES DEL DOCENTE: (contenido saber)

1. LOS ARTEFACTOS ELECTÓNICOS:

Artefacto electrónico es un aparato o dispositivo eléctrico que, para cumplir una tarea, utiliza
energía eléctrica alterándola, ya sea por transformación, amplificación/reducción o
interrupción. Un ejemplo de aparato eléctrico es una lámpara incandescente que transforma la
electricidad en luz.

2. CLASIFICACION
Los equipos constituidos por componentes de alta tecnología, pertenecen, a este grupo, por
ejemplo, los equipos de informática y telecomunicaciones y los aparatos electrónicos de
consumo tales como radios, televisores, videocámaras, equipos de audio, etc.

3. CATEGORIAS

Existen varias categorías de aparatos eléctricos y electrónicos son: Grandes electrodomésticos,


pequeños electrodomésticos, equipos de Tics, y telecomunicaciones, aparatos electrónicos de
consumo, aparatos de alumbrado, herramientas eléctricas y electrónicas, juguetes, materiales
médicos, instrumentos de mando y control y máquinas expendedoras.

4. CARACTERISTICAS

Las características de los equipos electrónicos varían continua y profundamente. Por una parte,
se hacen cada día más pequeños: el sistema de ayer pasa a estar integrado en un chip de hoy,
en la línea demandada por el mercado de reducido peso y volumen e incluso de portabilidad.
Pero, además, también consumen menos: equipos complejos es posible que sean alimentados
con pilas o baterías y unido al aumento de la complejidad de los circuitos integrados se presenta
una importante mejora de su fiabilidad: fallan menos, duran más; ya no se averían tanto como
antes, algunos son resistentes al agua y a los golpes severos.

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5. IMAGENES

Actividad 2
Observa bien las imágenes anteriores y encierra aquello aparatos electrónicos para el
entretenimiento

6. DECÁLOGO DEL BUEN USO DE LOS APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS


a. Cuidar del medio ambiente y evitar los malos hábitos que conlleva el despilfarro de los
recursos energéticos.
b. Antes de adquirir un nuevo equipo electrónico, infórmate sobre la peligrosidad de sus
componentes y asegúrate de que respetan el medio ambiente.
c. Los equipos deben contar con las certificaciones adecuadas que garanticen el respeto
medioambiental.
d. Apuesta por el ahorro energético. Los electrodomésticos con etiqueta A son los más
eficientes, en cambio los que tienen una G en la etiqueta son los que más energía consumen
haciendo el mismo trabajo.
e. Desenchufa o apaga los electrodomésticos y otros aparatos electrónicos que no utilices.
f. Consume sólo la energía que necesites.
g. No emplees lavadoras o lavavajillas a media carga, ya que supone un despilfarro energético
y de dinero.
h. Mantén limpios los hornos o placas, entre otros aparatos, para evitar que las grasas dificulten
la transmisión del calor. Del mismo modo, mantén limpias las juntas de las puertas de
frigoríficos, lavavajillas, lavadoras u otros electrodomésticos.
i. Usa papel reciclado y tóner reutilizable en impresoras y fotocopiadoras.

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j. Evita la compra de aparatos eléctricos innecesarios y utiliza, en la medida que te sea posible,
aparatos de uso manual que cumplan la misma función.
k. Acostúmbrate al uso de calculadoras solares, ahorrarás energía y evitarás el uso de pilas.

B. ACCIÓN DEL ESTUDIANTE: (Contextualización de los saberes, reflexión, socialización de


conceptos, trabajo en equipo, elaboración de conceptos propios o producción individual y grupal)

7. ACTIVIDADES PRACTICAS
Actividad 3. Colorea los artefactos electrónicos que sean medios de comunicación

Actividad 4
MENTEFACTOS
Basado en las imagenes anteriores incluya cada grupo de artefactos electrónicos Incluye cada
grupo de electrodomésticos en el mentefacto que le corresponde

Artefactos electrónicos de
Artefactos electrónicos de
usos en el hogar
comunicacion

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3. FINALIZACION
FASE EXPRESIVA (saber hacer)
MODELACION

Actividad 5
Relaciona con una línea cada imagen con su respectivo nombre.

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SIMULACION

Actividad 6: Resuelve la sopa de letras

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EJERCITACION
Actividad 7
Relaciona con líneas cada artefacto electrónico según la función que presta.

Artefactos electrónicos de entretenimiento y Televisor


comunicación Nevera
Celular
Lámpara
Artefactos electrónicos de usos en el hogar Computador
Microondas
Tablet
Estufa.

8. EVALUACION DE DESEMPEÑO

Resuelva la siguiente evaluación teniendo en cuenta el Desarrollo de la presente guia de trabajo.

1. Una lámpara es un artefacto electrónico que en el hogar se utliza para.


a. Cocinar.
b. Calendar la comida.
c. Enfriar la comida.
d. Alumbrar.
2. Uno de los siguientes artefactos electrónicos NO es de entretenimientos
a. La nevera.
b. El celular.
c. El computador.
d. La Tablet.
3. Desenchufar o apagar los electrodomésticos y otros aparatos electrónicos que no utilices es
una forma de
a. Desperdiciar energía
b. Ahorrar energía
c. No pagar energía
d. Pagar la energía
4. Cuando pretendes resolver un problema con operaciones numéricas te apoyas de
a. Una calculadora
b. Una cámara
c. Una lampara
d. Una fotocopiadora
5. Los artefactos electrónicos son muy importantes en la vida de las personas por qué.
a. Facilitan el trabajo
b. Atrasan el trabajo
c. Gastan energía
d. Funcionan con energía.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y/O CIBERGRAFIA
ALMINATTI BONILLA, Soraya. Clic 1. Un curso paso a paso de informática. Grupo editorial
Educar, Bogotá D.C Colombia ,2006.
Guía N° 30. Orientaciones generales para la educación en tecnología.
http://colombiaaprende.edu.co
http://wikipedia.com
http://www.google.com
MARQUEZ VERGARA, José Gregorio. Informática pc Kits. Litoempaques América, Sincelejo,
Sucre 2008.
VILLEGAS RODRIGUEZ, Mauricio. Informática y tecnología 2. Editora y distribuidora Altiva,
Bogotá D.C, 2011