NOMBRES: FUENTES TRIANA LORAYNE, GÓMEZ SARMIENTO MARIANA, PEÑALOZA RUIZ ADRIANA

¿Cuál es el
¿Cuáles son los ¿Cuál es el
¿Qué se debe ¿Cómo se debe papel o rol
objetivos de la papel o rol del
enseñar? enseñar? del
enseñanza? maestro?
estudiante?
Los estudiantes
Se relaciona los Se crea momentos
El profesor presenta aprenden de
comandos y/o dinámicos aunque el
En este método el el vocabulario y las igual misma que
acciones con la aprendizaje se haga
estudiante desarrolla la estructuras en un un niño pequeño,
Respuesta competencia oral en la
competencia auditiva, rutinario por veces, el
contexto de tienen poca
Física Total por ende, lo que se docente debe estar
segunda lengua en acciones, como influencia sobre
fortalece en este encargado de crear un
niveles iniciales. ejemplos llevándolos el contenido del
método es la aprendizaje
a asociar (activo) aprendizaje
escucha significativo
(pasivo)

Hace énfasis en el
vocabulario y la
Que el estudiante sea La lengua se separa Observador neutral. Autodidacta en
gramática, aplicando
Método autónomo, responsable en el vocabulario el de su contexto social El docente crea un su propio
Silencioso e independiente de su para enseñar en ambiente cómodo aprendizaje. Su
método inductivo y
proceso de aprendizaje. contexto artificial. para el aprendizaje. rol es pasivo.
en la gramática el
estructural.
La gramática no es
Quita barreras que su mayor enfoque, El profesor debe creer
impiden el aprendizaje, por lo contrario, se realmente en lo que Portador de la Debido a que la
logrando así la creación centra en los hace y sentir un afecto sugestión. Crea una clase es
Sugestopedia de un ambiente que procesos en general. real por ello, sin ser atmósfera emotiva. comunicativa, su
estimule la memoria de Se desarrolla la algo simulado, sin Su rol es activo. rol es activo.
su capacidad cognitiva. competencia artificialidad.
comunicativa
 NOMBRES: FUENTES TRIANA LORAYNE, GÓMEZ SARMIENTO MARIANA, PEÑALOZA RUIZ ADRIANA

El docente deberá
crear 3 fases, la 1ra es Es neutro y debe
Su
la compresión, la 2da crear un ambiente de
responsabilidad
es donde el estudiante clase interesante y
La gramática pasa a es informar sobre
El enfoque natural tiene comete errores pero relajado. Así mismo
un segundo plano, sus necesidades
una integración de otros no son corregidos si se encarga de
Enfoque métodos de enseñanza
por lo tanto se
no interfiere en la seleccionar y
y objetivos para
Natural fortalece la que las
para adaptarlas a su intención comunicativa organizar actividades
competencia actividades de
método natural, y la 3era crear variadas y
comunicativa . aprendizaje se
actividades dinámicas adaptadas a los
adecuen a sus
en donde el estudiante intereses del
intereses.
fortalece la habilidad estudiante.
comunicativa