UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA

FORMATO PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO UMB - VIRTUAL
Fecha: 7 de octubre de 2016 Código: Versión: 1.0

INFORMACIÓN BÁSICA

PRÁCTICA No.:
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
Laboratorio de Dinámica
2

ASIGNATURA: Física de sistemas fijos y móviles

TEMA DE LA PRÁCTICA:
Movimiento parabólico y gráficas cinemáticas

LABORATORIO Y/O HERRAMIENTA TECNOLÓGICA A UTILIZAR

EducaPlus. (2002). Lanzamiento Oblicuo. Recuperado de
http://www.educaplus.org/game/cuerpos-ligados-en-equilibrio
EducaPlus (2004) Laboratorio virtual de cinemática. Recuperado de
http://www.educaplus.org/game/laboratorio-virtual-de-cinematica

A QUIEN VA DIRIGIDO

Estudiantes de 3° semestre del técnico en mantenimiento de equipos industriales y minería

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)

COMPETENCIAS
 Aplica los principios que rigen el movimiento en una o dos dimensiones para solucionar
problemas cotidianos e ideales de la cinemática y dinámica de cuerpos rígidos, tomando como
referencia las condiciones planteadas en prácticas reales y virtuales.
 Reconoce y aplica las leyes de Newton en la resolución de problemas de dinámica de rotación y
traslación de forma conceptual, analítica y gráfica para comprender y utilizar el movimiento de
cuerpos rígidos.

INTRODUCCIÓN
Esta práctica permitirá estudiar el movimiento utilizando el laboratorio virtual de cinemática para
estudiar el MRU, MUV. A continuación el estudioso analizará el movimiento parabólico mediante una
simulación para comprender sus características principales y los cálculos relacionados con el mismo, al
finalizar no solo explicará el movimiento sino que sabrá realizar las gráficas cinemáticas para el mismo.

PALABRAS CLAVE
 Posición
 Velocidad
 Aceleración
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 Movimiento rectilíneo uniforme

 Movimiento uniformemente variado
 Caída libre
 Movimiento parabólico
 Gráficas cinemáticas

MARCO CONCEPTUAL
El estudio y comprensión del movimiento es fundamental en los procesos de mantenimiento de equipos
industriales, si bien en el laboratorio del módulo anterior se estudiaron las condiciones que definen el
equilibrio estático, en este laboratorio vamos a estudiar el movimiento partiendo de las gráficas
cinemáticas para luego aplicarlas al movimiento parabólico.

La primera ley de Newton enuncia que en ausencia de fuerzas un cuerpo en movimiento tiende a
mantener su estado, es decir de movimiento rectilíneo uniforme (MRU), por lo tanto después de un
cuerpo en reposo esta es la condición de movimiento más sencilla de estudiar. Este tipo de movimiento
unidimensional se caracteriza porque en él se recorren distancias iguales en tiempos iguales.

Cuando sobre un cuerpo se aplica una sola fuerza constante este experimenta una aceleración uniforme
en la dirección de aplicación de la fuerza, esto se enuncia en la segunda ley de Newton, si en el MRU la
distancia aumentaba de forma directamente proporcional al tiempo, en el movimiento uniformemente
variado MUV la velocidad cambia en proporción directa al tiempo.

El MRU y el MUV pueden parecer movimientos demasiado ideales que no encontramos con facilidad en
la vida cotidiana, sin embargo algunos tipos de movimientos complejos como el movimiento parabólico
pueden ser comprendidos a la luz del MRU y MUV ya que consiste en una combinación de los dos.

Las gráficas cinemáticas son herramientas visuales que permiten comprender el comportamiento de un
móvil ya que hacen posible visualizar las relaciones de dependencia entre la posición, la velocidad y la
aceleración de un móvil con respecto al tiempo y además mirar cómo estas tres magnitudes se
correlacionan. El MRU y MUV terminan siendo más fáciles de comprender desde el enfoque de las gráficas
cinemáticas esto ya que se ven de un modo más integral que considerarlas como un conjunto de
ecuaciones.

PREPARACIÓN DE LA PRACTICA

Antes de aventurarse a realizar la actividad es oportuno que sea consciente de haber hecho lo siguiente:
 Lectura completa de la guía de laboratorio.
 Lectura y análisis del módulo en pdf de dinámica y los videos de apoyo.
 Realizar ejercicios sugeridos en el foro de estudio de dinámica.

Pre – Informe debe contener:

Una infografía que contenga los elementos teóricos relacionados con:

1. Gráficas cinemáticas
2. Movimiento rectilíneo uniforme
3. Movimiento uniformemente variado
4. Movimiento parabólico
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“recuerden que este pre informe debe estar debido a que es un requisito para generar la nota de la
actividad”

METODOLOGIA A SEGUIR

TIEMPOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

El tiempo destinado a esta actividad, como se indica en el cronograma de actividades, corresponde a una
semana.

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
Utilizar el laboratorio virtual de cinemática para estudiar y comprender las gráficas x-t, v-t y a-t para MRU
y MUV y luego aplicarlas para explicar las principales características del movimiento parabólico
utilizando el laboratorio virtual de movimiento oblicuo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Se realizara un acercamiento a una práctica de laboratorio con la implementación de dos simuladores

sobre dinámica que se encuentran en el sitio web de educaplus.org, para presentar un informe de
laboratorio que permita dar evidencia del estudio gráficas cinemáticas y movimiento parabólico.
La nota del informe de laboratorio depende de entregar un documento en formato Word o en pdf y se
exigirá el uso de un editor de ecuaciones para recibir su actividad, que contenga como mínimo:
 Objetivos.
 Materiales (dibujados o imágenes).
 Marco teórico (resumiendo la temática abordada).
 Procedimientos.
 Toma de datos, análisis de datos.
 Extrapolaciones.

 Conclusiones.

MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)

Materiales Cantidad
Computador 1
Cuaderno 1
Simuladores de educaplus.org 1
Software graficador 1
Calculadora 1
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

La práctica no representa peligro alguno.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR
1. Ingrese al simulador de Educaplus. (2016). Laboratorio virtual de cinemática. Recuperado de
http://www.educaplus.org/game/laboratorio-virtual-de-cinematica
Antes de continuar con los siguientes puntos dedique un tiempo a mirar en qué consiste la
simulación, qué valores puede cambiar y qué nivel de interactividad presenta el sistema.

2. Configure la posición inicial cerca de cero, y la velocidad y la aceleración iguales a cero. Haga click
en comenzar y observe el comportamiento de la esfera verde. Observe que sucede con las gráficas
y la esfera si varía uno de los valores y deja los otros dos en cero. Describa sus observaciones y
explique que cambia al variar la posición inicial (verde), la velocidad inicial (rojo) y la aceleración
(azul) imprima pantallazos para mostrar que ha cambiado y explique su interpretación.

3. Luego de la exploración inicial vamos a estudiar el movimiento rectilíneo uniforme MRU, para ello
deje el valor de la aceleración en cero (recuerde que en este tipo de movimiento la aceleración es
nula) y observe el comportamiento de la esfera verde y las gráficas con valores diferentes de
posición inicial y la velocidad (use valores cercanos a cero, negativos y positivos combinándolos)
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Describa en palabras qué características tiene el MRU apoyado en palabras que describan el
movimiento de la esfera pero también apoyado en las gráficas x-t, v-t y a-t.
Para un caso particular con x≠ 0, v≠ 0 y a=0 haga una descripción detallada y confirme que la
velocidad cumple esta característica
𝑥𝑓 − 𝑥𝑜
𝑣=
𝑡𝑓 − 𝑡𝑜
Apoye sus análisis en gráficas y capturas de pantalla. Explique que cambia si altera el valor de la
posición inicial sin cambiar la velocidad inicial y manteniendo la aceleración nula.

4. A continuación realice el análisis del movimiento uniformemente variado MUV. Comience con
colocar la posición inicial cerca de cero, y la velocidad inicial en cero pero la aceleración en un
valor diferente de cero.
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Utilizando palabras describa el comportamiento de la esfera verde apoyándose en las gráficas x-

t, v-t y a-t. Explique qué sucede si mueve los valores de la posición inicial manteniendo la
velocidad inicial y la aceleración, por otra parte explique qué sucede si altera la velocidad inicial
manteniendo la posición inicial y la aceleración.
Para un caso particular arbitrario y utilizando los valores de la tabla haga una descripción
detallada y confirme que la aceleración cumple esta característica
𝑣𝑓 − 𝑣𝑜
𝑎=
𝑡𝑓 − 𝑡𝑜
5. Explique de un modo claro y apoyado visualmente todas sus conclusiones sobre el MRU y MUV,
procure explicar las ecuaciones de movimiento desde un enfoque cualitativo. Le serán de mucha
ayuda conceptos como directamente proporcional o proporcional al cuadrado.

6. En la siguiente fase de este informe utilizaremos el simulador de movimiento parabólico de

educaplus: http://www.educaplus.org/game/lanzamiento-oblicuo .
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Dedique un tiempo a mirar en qué consiste la simulación, qué valores puede cambiar y qué nivel
de interactividad presenta el sistema.

7. Elija un ángulo y una velocidad inicial y observe el comportamiento del proyectil. Qué sucede con
la velocidad horizontal y la velocidad vertical, en qué se parece a lo que se trabajó en el simulador
anterior.
Modele desde la perspectiva de las ecuaciones de movimiento el comportamiento del proyectil y
haciendo una captura de pantalla para un instante evalué el tiempo en las ecuaciones y compare
con los valores que se presentan en la tabla de la esquina inferior derecha del simulador.
Utilizando las ecuaciones calcule el máximo alcance, el tiempo de vuelo del proyectil y la máxima
altura y compare el valor con los datos obtenidos con el simulador.

8. Realice las gráficas cinemáticas para el comportamiento del proyectil, es decir x-t, v-t y a-t para el
movimiento vertical y para el movimiento horizontal, describa la relación entre el MRU y el MUV
en el movimiento parabólico.

9. Exponga sus conclusiones generales con respecto a todo el análisis experimental y apoye sus
argumentaciones en los análisis realizados en los pasos anteriores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El desarrollo de la actividad tiene un valor porcentual del 20% de la nota final de la asignatura. Para
su evaluación se considerará una escala de 0 a 5, y los siguientes criterios:
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 Formula dos objetivos en función de la lectura del procedimiento y de las preguntas de análisis de
datos (5%).
 Presenta los materiales o recursos tecnológicos necesarios en el desarrollo de laboratorio y
procedimiento (5%).
 Construcción del marco teórico. (10%)
 Toma de datos y análisis de datos. (35%)
 Presentación de al menos 2 ejemplos donde se aplique el tema abordado en el mantenimiento de
equipos industriales, a esto se le denomina extrapolación (10%).
 Construcción de un texto con óptima coherencia y cohesión, donde responda a los objetivos
planteados para el desarrollo del laboratorio (Conclusión) (35%).

GLOSARIO

Aceleración: Cambio de la magnitud, dirección y/o sentido del vector velocidad de un móvil en una
unidad de tiempo.
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU): Aquel en el que la trayectoria es una línea recta y la velocidad
es constante.
Movimiento uniformemente variado (MUV): Aquel movimiento en el que la aceleración que
experimenta un cuerpo, permanece constante, en magnitud y dirección, en el transcurso del tiempo.
Posición: Magnitud que permite definir la localización de una partícula en el espacio para cierto instante
de tiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.
Velocidad: Magnitud física de carácter vectorial que expresa la distancia recorrida por un objeto en la
unidad de tiempo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS – Normas APA

 Tippens, P. E., (2010). Física: Conceptos Y Aplicaciones. México: Mcgraw-Hill Interamericana.

 Figueroa, M., & Guzmán, R. (2010). Física. Usa: Firmas Press. Retrieved From
Http://Www.Ebrary.Com
 Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física General (10a. Ed.). España: Mcgraw-Hill España. Retrieved
From Http://Www.Ebrary.Com
 Ana, M. S. (Ed.). (2010). Física: Guía Para El Estudiante. México: Instituto Politécnico Nacional.
Retrieved From Http://Www.Ebrary.Com
Textos Complementarios
 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2002). Física Para Ciencias E Ingeniería. México, Mcgraw
Hill.
 Hewitt, P. G., Pérez Castellanos, J. H., & Salas Contreras, J. R. (1999).Conceptual Physics.
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Conceptos De Física/. México:. Limusa.

ELABORÓ REVISÓ
APROBÓ
(Personas que elaboraron la (Director de Programa o
(Laboratorios)
guía) Área)

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Nombre: Hermes Granados Nombre: Nombre:

Fecha:
Fecha: 1 de noviembre de 2017 Fecha: