RELATORÍA ENCUENTRO/SKYPE

 ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han

generado frente a esta modalidad?

De los desafíos primeramente crear un hábito de estudio en esta modalidad; ya que

siempre que he estudiado lo he hecho presencial y ante cualquier duda e inquietud que
surgía estaba presente el profesor para explicarme y resolver el problema. Ahora es
distinto; todo da un giro, de modo que debo recurrir a otros medios para comunicarme
con el tutor como Skype, mensajería interna y demás… otro reto en este momento es
que no cuento con un equipo para llevar a cabo mis actividades debido a la situación
de salud pública que se presenta actualmente, pues no he podido adquirirlo.

Respecto a mis expectativas, primero que todo adaptarme a esta modalidad de estudio;
reconocer los entornos y las herramientas de apoyo que me brinda el campus virtual, y
de igual manera adquirir habilidades en el manejo de herramientas web que
contribuyan a mi proceso formativo como lo es la herramienta GoCongr, que la vamos
a utilizar en este reto.

En este encuentro de Skype dirigido por la tutora Xiomara Rojas, cada compañera dio
respuesta sobre la pregunta ya planteada donde básicamente se llegó a la conclusión
de que uno de los mayores desafíos es enfrentarse a este tipo de modalidad de
estudio; pues se viene de estudiar la metodología tradicional, donde absolutamente
todo el proceso formativo es presencial. Es un cambio total pero las compañeras
manifestaron optimismo y ánimo para llevar a cabo su proceso formativo. También se
hablaba que debido a la situación de salud pública que se presenta pues ha sido un
poco más difícil porque no se tiene la oportunidad de asistir al centro donde también
nos orientan, el acceso a internet suele estar algo lento y para esta modalidad se
necesita una permanencia al acceso de internet para tener un aprendizaje óptimo, de
los recursos tecnológicos que necesitamos para resolver las actividades, del tiempo
que se le debe dedicar; pues algunos tiene un horario laboral establecido que cumplir,
ahora se debe organizar el tiempo para cumplir con todas las actividades diarias.
También algunas compañeras manifestaban que el manejo de la plataforma al principio
se les dificultaba pero que han contado con un apoyo excepcional por parte de los
tutores.

Respecto a las expectativas las compañeras mencionaban el aprendizaje autónomo;

aquí depende más de la disposición del estudiante que del seguimiento que pueda
brindar el tutor; de crear hábitos de estudios donde el modelo pedagógico de adapte a
nuestro estilo de aprendizaje para tener mejores resultados en las actividades, de tener
un correcto uso de las normas APA, de obtener conocimiento de cada actividad y de
recibir acompañamiento por parte de los tutores. Otras compañeras hacían mención de
tener un completo dominio en la plataforma y de recibir habilidades en las herramientas
que se utilizarán para realizar las actividades.

Por otra parte, se planteaban ideas estratégicas para una mejor comunicación como lo
es crear grupos en WhatsApp, Skype; los cuales resultan ser muy útiles a la hora de
resolver las actividades.

Terminando el encuentro, la instructora respondió algunas inquietudes

correspondientes al reto 2 – apropiación Unadista para resolver la guía correctamente,
nos mencionaba que también contamos un una E-monitora durante el proceso
formativo que nos ayuda a resolver dudas que se nos puedan presentar y que ella está
presta a escucharnos y apoyarnos; y que nosotras también podemos acceder a este
beneficio más adelante y también nos comentaba que contamos con encuentros
presenciales en el centro al que pertenecemos como el B-learning en el que se realizan
actividades prácticas que favorecen la comprensión de las actividades, pero que en
esta ocasión no podría ser posible por la situación que se está presentado, de manera
que se realizaría vía internet.
 ENLACE MAPA MENTAL

https://www.goconqr.com/es/mindmap/22160190/PROYECTO-ACAD-MICO-PEDAG-
GICO-SOLIDARIO

CONCLUCIONES

 Pude analizar cómo está conformado el Proyecto Académico Pedagógico

Solidario (PAPS), y comprendí cada una de los componentes que lo conforma.

 En el encuentro de Skype dirigido por la tutora, primeramente, me indicaron el

uso correcto de la aplicación Skype y en la indagación se llegó a una conclusión:
estudiar en esta metodología es un desafío por ser primera vez.

 Aprendí a manejar la herramienta GoCongr; la cual no había manejado antes y

gracias a esta actividad ya tengo conocimiento sobre ella para seguir usándola
en las actividades que me lo indiquen.
PREGUNTAS – RESPUESTAS DEL OVA