TALLER METODOS ANTICONCEPTIVOS

Yo ciudadano ejemplar de la sexualidad

POBLACION: Personal sector educativo y sector Salud

NUMERO APROXIMADO DE ASISTENTES: 41

DURACION TOTAL: 2 HORAS

OBJETIVO GENERAL

Generar un espacio de interlocución, reflexión, análisis y construcción de estrategias de acción a través de

una metodología participativa en donde más allá del desarrollo teórico del tema, se recreen situaciones
cotidianas vividas desde los roles de cada participante (no solo como profesional de la educación o de la salud
sino también pareja, hombre o mujer, padre de familia, etc.) que permitan construir conjuntamente dichas
estrategias o elementos de persuasión que motiven a una toma de decisión oportuna, informada, autónoma y
responsable para una mejor vivencia de la sexualidad

 ACTIVIDAD #1
BIENVENIDA Y PRESENTACION

Objetivo:

Presentar el profesional a cargo, el tema a trabajar y el objetivo del taller

 ACTIVIDAD 2
TINGO TINGO TANGO!!!

Objetivo

Indagar sobre los conocimientos previos que se tiene sobre el tema de los anticonceptivos, aclarar dudas y
desarrollar el tema.

Duración: 20 minutos

Recursos físicos necesario: Pelota de caucho pequeña, bolsa con preguntas.

Desarrollo de la actividad

El grupo se debe ubicar en mesa redonda, una vez ubicados se les explica a los participantes en qué consiste el
juego y las reglas:
La pelota se debe pasar de mano en mano sin botarla y sin saltarse a nadie, cuando el dinamizador dice tango
la persona que se encuentra con la pelota en la mano debe sacar de la bolsa una pregunta sobre el tema
(ANEXO 1), si la persona no sabe la respuesta se pregunta si alguno de los participantes sabe la respuesta o SI
quieren complementarla, en caso contrario el profesional a cargo debe responder la pregunta desarrollando el
tema.

Esta actividad permite mantener a atención activa de los participantes

Se explica a los participantes que no hay problema si no se sabe la respuesta pues el objetivo de la actividad
justamente es desarrollar el tema partiendo de los conocimientos previos que se tienen.

 ACTIVIDAD 3:
Cuál es tu historia

Objetivo: Analizar e identificar factores de riesgo y factores protectores a través de la reconstrucción de

historias reales

Duración: 40 minutos

Recursos físicos necesarios:

Esteros (min 5), hojas blancas, fotocopias Anexo 2 y Anexo 3

Desarrollo de la Actividad:

Se pide a los participantes que se enumeren de 1 a 5 para conformar 5 grupos y se les pide que compartan
historias o situaciones que hayan vivido, conocido o escuchado que tengan relación con el tema. Deben
escoger la que más les llame la atención y escribirla mencionando la mayor cantidad de aspectos que conozcan
o considere relevantes en el formato que se les entregará (ANEXO 2) para esto cuentan con 15 minutos.

Una vez escrita la historia la deben cambiarla con el grupo del lado y desarrollar la guía que se les entregará
(ANEXO3) para esta parte de la actividad se tienen 15 minutos.

Finalmente se hará la socialización y se concluirá haciendo énfasis en como el uso o no de métodos

anticonceptivos puede cambiar drásticamente la vida de las personas y como las consecuencias de actitudes
irresponsables o desinformadas afectan a las personas y a las sociedad en general, estas conclusiones buscan
dar herramientas a los participantes para ser trabajadas en los proyectos de prevención, pues la realidad
trasciende la teoría y brinda elementos de análisis que deben ser tenidos en cuenta en todo proyecto de
prevención (10 minutos). El dinamizador debe ir anotando las principales conclusiones y retroalimentado al
grupo.

 ACTIVIDAD 4
Matriz
Objetivo: Analizar la problemática actual relacionada con el no uso de métodos anticonceptivos, y construir
conjuntamente mecanismos de acción más efectivos.

Duración: 40 minutos

Recursos físicos necesarios:

10 pliegos de cartulina

20 marcadores gruesos de diferentes colores

Desarrollo de la actividad

Se hace una breve introducción a la actividad reflexionando sobre cómo a pesar de que cada vez hay más
programas sobre sexualidad y mayor difusión sobre métodos anticonceptivos los jóvenes siguen
comportándose impulsiva e irresponsablemente, aumentando las cifras de embarazos adolescentes, abortos,
ITS

Se pide a los participantes que se enumeren de 1 a 5 para conformar 5 grupos.

A cada grupo se le dan marcadores y cartulina para que desarrollen la siguiente matriz:

Cuál es la situación Porque se está Que se está Lo que se está Que hay por
actual presentando haciendo haciendo es efectivo mejorar (como )
(evidencias) si o no
y por que

15 minutos para el desarrollo de la matriz

8 minutos máx. para la socialización de cada grupo

El dinamizador irá anotando los principales aporte en una cartelera como insumo para las conclusiones

Conclusiones del taller (10 minutos)

ANEXO 1

LISTADO DE PREGUNTAS:

1. Que son métodos anticonceptivos

Respuesta. Página 7 Modulo Métodos Anticonceptivos

2. Es lo mismo métodos anticonceptivos, planificación familiar y control de natalidad (explique su

respuesta)

Respuesta primer párrafo pagina 4 modulo métodos anticonceptivos

3. Mencione al menos 6 métodos anticonceptivos

4. Como se clasifican los métodos anticonceptivos

Respuestas 3 y 4 páginas de la 8 – 15 Modulo Métodos Anticonceptivos

5. Con que derecho o derechos sexuales y reproductivos se relaciona el tema de métodos

anticonceptivos

- Derecho a decidir si se quieren tener hijos o no cuando tenerlos

- Estar libre de enfermedades y deficiencias que interfieran con sus funciones sexuales y
reproductivas.
- Ninguna persona requiere autorización del cónyuge o compañer@ para planificar con cualquier
método (incluyendo la ligadura de trompas o vasectomía).
- Todas las personas deben ser educadas y preparadas para asumir con responsabilidad las
consecuencias de su conducta sexual y reproductiva. (Derecho a la información y a la educación)
6. Los métodos naturales de anticoncepción son efectivos

Respuesta página 14 Modulo Métodos Anticonceptivos

7. Cuáles son los métodos anticonceptivos más seguros

Si bien todos los métodos anticonceptivos tienen cierto grado de ineficacia, aparte de los métodos
definitivos como la vasectomía o la ligadura de trompas , la doble protección suele ser la más efectiva,
por ejemplo condón y espermicida, condón y DIU…
8. Mencione tres métodos anticonceptivos que prevengan el contagio de ITS.
El condón es el método más efectivo contra el contagio de ITS incluyendo el VIH, sida, sin embargo los
métodos de barrera como el condón femenino o el diafragma también ofrecen cierta protección contra
determinados tipos de ITS, por ejemplo el diafragma contra ITS especialmente del cuello uterino, como
la clamediosis o la gonorrea, sin embargo el condón masculino sigue siendo el más indicado.
9. Cuál es la forma de usar adecuadamente el condón

El condón debe ponerse con el pene erecto antes de cualquier contacto íntimo, teniendo cuidado de no
rasgarlo o romperlo al sacarlo del empaque, se debe desenrollar hasta la base del pene y se debe retirar
estando el pene erecto, es importante dejar un pequeño espacio vacío en la punta pero sin aire, siempre se
debe usar uno nuevo.
10. si un adolescente conoce los métodos anticonceptivos, puede decidir cual usar sin necesidad de la
asesoría de un profesional.

Preferiblemente se debe contar con la asesoría de un profesional ya que existen condiciones particulares de
salud ante las cuales no se recomiendan determinados métodos anticonceptivos

11. Las pastillas engordan

Respuesta página 18 Modulo Métodos Anticonceptivos

12. Qué relación existe entre pobreza, desarrollo, calidad de vida y métodos anticonceptivos
Respuesta página 1 - 5 Modulo Métodos Anticonceptivos

13. Que aspectos se deben tener en cuenta a la hora de elegir un método de planificación familiar

Respuesta página 8 Modulo Métodos Anticonceptivos

14. De quien es responsabilidad el control de natalidad

Respuesta página 18 Modulo Métodos Anticonceptivos

15. Los métodos anticonceptivos pueden causar esterilidad

No existen estudios científicos que encuentren una relación directa entre infertilidad y usode métodos
anticonceptivos, la infertilidad se encuentra asociada a otros factores como alteraciones en la calidad del
semen debido a hábitos como el tabaquismo y el alcohol, entre otros

16. En que situaciones aplica el uso de métodos anticonceptivos de emergencia

Respuesta página 15 Modulo Métodos Anticonceptivos

17. Si se tiene la menstruación hay riesgo de embarazo?

Respuesta página 16 Modulo Métodos Anticonceptivos

18. Si se usa un lubricante con el condón este puede romperse?

Respuesta página 9 Modulo Métodos Anticonceptivos

19. El DIU produce cáncer de cuello uterino

Respuesta página 18 Modulo Métodos Anticonceptivos
******preguntas de embarazo adolescente o primera vez
Anexo 2

Grupo No____________

 Personajes menciones todos aquellos aspectos que considere relevantes, edad, sexo, nivel
socioeconómico, nivel educativo, grupo familiar...)

 Situación
Anexo 3

1. Identifique factores de riesgo y factores protectores de la historia No _______ en el reverso de la hoja

2. Como la situación afecto o influyo en: (consecuencias)

PERSONA/ PAREJA FAMILIA SOCIEDAD

PROTAGONISTA

3. Como se hubiera podido cambiar la historia o el desenlace, o cual podría ser una solución alternativa a
esta historia?