Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Manejo de cuencas hidrográficas
Código: 303013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Reto 3

Identificando la gestión de la cuenca hidrográfica
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 5 de
martes, 10 de marzo de 2021 abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: El estudiante analiza los dispositivos legales

que se implementan para la ordenación del territorio nacional y en
especial el espacio local identificando el estado de la ordenación del
territorio.

La actividad consiste en:

En la parte individual, cada estudiante elabora un ensayo
argumentativo de 5 páginas sin incluir la portada de los contenidos de
la unidad 2. ¿Pero que es un ensayo argumentativo? Se trata de un
escrito en el cual se evidencia la lectura de un documento o grupo de
documentos y se muestra el apoyo con la bibliografía especializada la
cual sirve para soportar los argumentos, no todo se redacta en tercera
persona, se da cuenta de los contenidos y se utilizan las referencias
bibliográficas mencionando los autores según la norma APA.

Por lo anterior, el ensayo debe tener una estructura lógica, la cual debe
ser:
- Titulo: Es una insinuante invitación a la lectura, Es sugestivo, pero
también logra dar una idea clara y precisa del tema, Va más allá
de simplemente enunciar el tema y Logra resumir la idea general
del ensayo.
- Párrafos introductorios: Son creativos y llamativos, Ubican al lector
en el tema y el contexto del ensayo, Establece la importancia del

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 tema, Presenta, de forma breve, los puntos que se van a
desarrollar en detalle en el ensayo.
- Planteamiento del punto de vista o tesis: Plantea un punto de vista
claro y directo, Se percibe un juicio en el cual el autor expone su
pensamiento, La tesis presenta la postura fundamental que el
autor va a desarrollar y defender, Logra anunciar una postura en
la que explica, sugiere, evalúa o presagia frente al tema central.

- Cuerpo argumentativo: Ofrece razonamientos y ejemplos válidos.-

Los argumentos (analogías, presunciones, citas, probabilidades,
etc.) logran sustentar la tesis central.-Los argumentos son
convincentes o persuasivos.-Se apoya en fuentes y autores
pertinentes y representativos en el campo de estudio.-Cohesiona
los razonamientos para darle mayor fluidez y consistencia a la
argumentación.-Considera las posibles refutaciones a su tesis,
pero ofrece contraargumentos para desvirtuarlas.

- Párrafos conclusivos: Es coherente con el punto de vista y el

cuerpo argumentativo. -Resume los puntos clave del ensayo.

En la parte grupal. Los estudiantes del grupo deberán seleccionar un

rol para participar en la construcción del trabajo del grupo el cual será
la elaboración del ensayo con una extensión de 10 páginas, respetando
la misma estructura del ensayo individual, por lo tanto se supone que
tendrán disponibles 20 páginas individuales para hacer una composición
de 10 páginas de grupo, esto implica una articulación que se debe notar
en el foro de trabajo colaborativo para escoger los contenidos que más
pertinencia tengan para el documento. El trabajo que será entregado por
un solo estudiante en el entorno de evaluación y seguimiento deberá
tener la siguiente estructura:
- Portada
- Ensayo (nombre, introducción, cuerpo y conclusiones)
- Bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Se encuentra información que
puede ser importante para el desarrollo de la actividad, especialmente
citaciones para el desarrollo de webconference o reuniones sincrónicas
para explicar algún aspecto de la actividad que pueda ser aclarada.

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En el entorno de Aprendizaje debe: Abrir los contenidos de la unidad en
los cuales se encuentran los documentos que el estudiante debe leer
cuidadosa y críticamente para la realización de la actividad, encuentra
los foros para la interacción con los miembros del grupo en el proceso
de construcción del producto a entregar.

En el entorno de Evaluación debe: El estudiante encargado deberá

entregar el documento final de la actividad, posteriormente todos los
estudiantes encuentran en este entorno la calificación y la
realimentación enviada por el docente.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Entrega del ensayo individual de 5 páginas en el foro de trabajo

colaborativo de la unidad.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Entrega de trabajo del grupo según la estructura que se indica en esta
guía en el entorno de evaluación y la observación de la dinámica de
construcción de este en el foro de trabajo colaborativo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante de manera oportuna elabora un ensayo que
tiene un título apropiado para la unidad evaluada, la estructura da
cuenta de una buena introducción, un cuerpo bien estructurado y citado
y las conclusiones dan cuenta de un correcto dominio del tema.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos y 30 puntos
Construcción y calidad
del aporte individual Nivel Medio: El estudiante un ensayo que tiene un título apropiado
para la unidad evaluada, la estructura da cuenta de introducción, un
cuerpo y las conclusiones.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 15 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la
Nivel bajo: El documento que se entrega no da cuenta de un
actividad.
correcto entendimiento de la actividad y el estudiante se aleja de la
estructura de ensayo, no utiliza correctamente las citaciones y la
estructura no es la apropiada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Nivel alto: De una manera oportuna, el estudiante asume un rol, el
Segundo criterio cual hace saber al grupo, se evidencia en el grupo por sus mensajes
de evaluación: que está ejerciendo dicho rol y se nota que por la realización de sus
aportes se pudo completar de manera apropiada la actividad.
Participación en la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
construcción del entre 7 puntos y 10 puntos
producto del grupo
Nivel Medio: El estudiante asume un rol, el cual hace saber al
grupo, ejerce discretamente el rol y no se nota que por la realización
Este criterio de sus aportes se pudo completar de manera apropiada la actividad.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 6 puntos
de 80 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no asume un rol evidente y su participación
en el trabajo no da cuenta de que por sus aportes se haya podido
realizar la actividad

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1puntos y 3 puntos
Nivel alto: El ensayo del grupo, es un documento que tiene un
nombre llamativo, su estructura es la solicitada en la guía, los párrafos
están correctamente construidos y citados, en la bibliografía están las
referencias de todas las citas incluidas en el documento y la originalidad
es muy alta (no se muestra plagio Enel Turnitin).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 35 puntos y 40 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El ensayo del grupo, es un documento que tiene un
nombre, su estructura es la solicitada en la guía, los párrafos están
Calidad del producto
medianamente construidos y citados, en la bibliografía no están las
grupal
referencias de todas las citas incluidas en el documento y la
originalidad no es muy alta (se muestra plagio Enel Turnitin).
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 6 puntos y 34 puntos
puntos del total
de 80 puntos de la Nivel bajo: El documento del grupo, no tiene un nombre llamativo,
actividad su estructura no es la solicitada en la guía, los párrafos no están
correctamente construidos y citados, en la bibliografía no están las
referencias de todas las citas incluidas en el documento y la
originalidad es muy baja (se muestra plagio Enel Turnitin).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos