DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Instrumento de acompañamiento, seguimiento y monitoreo en centros educativos en el marco del Plan de

Educación a Distancia Preservando la Salud (Aprendemos en casa).

Propósito
Realizar visitas de acompañamiento, seguimiento y monitoreo a los centros educativos para animar a los
diferentes actores involucrados en la aplicación del Plan de Educación para todos Preservando la Salud, que
se implementa en todas las escuelas de educación primaria del país, debido a la pandemia provocada por el
COVID-19, recoger evidencias del desarrollo de los planes mensuales en los centros educativos y generar
información en los diferentes niveles de la gestión para la mejora de los procesos y la toma de decisiones.

1.- Datos generales:

Regional Educativa:
Distrito Educativo:
Centro Educativo:
Código del Centro Educativo:
Cantidad de grados:
Cantidad de secciones:
Cantidad de estudiantes (matrícula general):
Cantidad de estudiantes que participan de las clases a
distancia:
Cantidad de docentes:
Cantidad de docentes en confinamiento:
Frecuencia de contacto virtual (acompañamiento
equipo técnico):
Frecuencia de contacto presencial (acompañamiento
equipo técnico):
Fecha de la visita:

2.- Aspectos a valorar: Organización del centro educativo, gestión de los equipos de gestión, docentes,
cumplimiento de protocolo sanitario, responsabilidad e involucramiento de las familias, desarrollo de las
clases a distancia (televisión, radio, cuadernillos), condiciones del centro para el retorno a la
semipresencialidad.

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 Lista de cotejo
Indicadores
Sí No Observaciones
Organización del centro educativo
Los miembros del equipo de gestión y docentes participan
en reuniones y encuentros para conocimiento y estudio
de los planes mensuales.
Los integrantes de los equipos de gestión organizan y
desarrollan los procesos formativos para la ejecución de
los planes mensuales en su centro.
En el centro educativo existen evidencias de las
actividades que está realizando o ha realizado para
orientar la implementación de los planes mensuales.

En el centro educativo los docentes contextualizan los

planes mensuales a las necesidades de los estudiantes.

Se han identificado algunas dificultades en la aplicación de

los planes mensuales
Equipo de gestión y docentes han identificado las familias
que presentan dificultades para brindar apoyo a los
estudiantes.
El centro ha desarrollado acciones diversas para apoyar a
las familias identificadas con dificultades para la
implementación del plan de educación para todos
preservando la salud, (Si han desarrollado, cuáles).
Los docentes han identificado y coordinado encuentros
presenciales para estudiantes que necesiten orientación
directa.

Los docentes tienen control de la cantidad de estudiantes

que siguen de manera sistemática las clases a través del
programa Aprendemos en casa.

El centro educativo cuenta con los recursos necesarios

para el desarrollo de las clases virtuales.
El centro educativo se está organizando para el retorno a
la semipresencialidad.
El equipo de gestión conoce el protocolo que orienta el
retorno a la semipresencialidad.

Los docentes disponen de los dispositivos, conectividad y

otros recursos necesarios para el seguimiento de las
clases virtuales y apoyo a estudiantes y familias.

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 Lista de cotejo
Indicadores
Sí No Observaciones
Los docentes registran la asistencia y los avances de los
estudiantes en la plantilla de seguimiento dispuesta en el
SIGERD.

Los docentes disponen de evidencias de las producciones

realizadas por los estudiantes y entregadas por las
familias.

Los docentes reciben el apoyo de las familias en los

procesos educativos de sus hijas e hijos.

Cada docente hace entrega de los cuadernillos a las

familias y ofrece retroalimentación oportuna.

Los docentes mantienen altos niveles de interacción con

sus estudiantes a través de la virtualidad.

Indicadores - Planificación y Desarrollo de la Docencia

El docente cuenta con los cuadernillos del plan mensual

para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

Los docentes contextualizan los planes mensuales según

las necesidades de los estudiantes.

El docente dispone de evidencias de planificación de

encuentros virtuales con estudiantes y familias según el
plan mensual.
El docente cuenta con el registro de asistencia diaria de
los estudiantes de manera virtual y física.
El docente registra diariamente la asistencia y
participación de los estudiantes.
El docente muestra actitudes de motivación y dedicación
a la implementación del Programa Aprendemos en casa.

El docente desempeña sus tareas a través del teletrabajo.

El docente muestra dominio de los contenidos

curriculares priorizados y de los recursos propuestos en el
plan mensual.
El docente utiliza otras estrategias de enseñanza que
favorecen el aprendizaje significativo en esta modalidad
de educación a distancia.

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 Lista de cotejo
Indicadores
Sí No Observaciones
El docente ofrece seguimiento al desarrollo de las clases
virtuales, hace preguntas, responde de manera pertinente
las inquietudes y retroalimenta de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes durante el desarrollo de
las clases virtuales.
El docente en los encuentros virtuales con sus estudiantes
realiza los momentos de inicio, desarrollo y cierre de las
clases ofreciendo la retroalimentación necesaria.
Los docentes cuentan con un registro organizado semanal
y/o mensual de las producciones que han recibido como
evidencias del trabajo realizado por los estudiantes junto
a la familia. (Actividades del día 5 y semana 4)
El docente realiza las valoraciones del día 5 y la semana 4
y ofrece retroalimentación.
El docente tiene organizado el portafolio de las
actividades recibidas de los estudiantes.
Los docentes cuentan con las evidencias de las
orientaciones ofrecidas a las familias como respuestas a
dudas e inquietudes generadas.

El docente muestra actitud positiva, asertividad y empatía

hacia los procesos de desarrollo de los aprendizajes de los
estudiantes y sus familias.
Cumplimiento protocolo sanitario
Los docentes ofrecen seguimiento a los estudiantes desde
la escuela.

Se ha realizado recientemente fumigación contra bichos y

ácaros.

Se mantiene una constante desinfección como medida

para prevenir el COVID-19.

Se observan bandeja de pies con desinfectante.

Existe un personal tomando la temperatura a la entrada

de la institución.

El personal que labora y visita la institución usa

mascarillas.

Se observan atomizadores y/o dispensadores con alcohol

y/o gel anti-bacterial.

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 Lista de cotejo
Indicadores
Sí No Observaciones
Existe un cronograma del personal laborando en horarios
diferenciados.

Se observa el distanciamiento social entre el personal que

labora en la institución y/o los/as visitantes.

Existe un plan de educación comunitaria sobre la limpieza

programada durante el día escolar.

Existe un protocolo para la limpieza adecuada de las

instalaciones del centro educativo.

Valoración crítica del acompañamiento, seguimiento y monitoreo en centros educativos

Fortalezas Oportunidades de Mejora Recomendaciones

Acuerdos y compromisos:
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Firma del Acompañado: ______________________________________________________________________________

Firma y sello del director del Centro: ____________________________________________________________________

Firma de Acompañantes: ______________________________________________________________________________