ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. Los datos de la tabla 6.5 muestran los resultados de una encuesta aplicada a
1200 personas sobre sus géneros de películas preferidas.

TIPO DE PELÍCULA Fi
Acción 300
Drama 300
Terror 450
Comedia 150
Tabla 6.5

Elabora la gráfica de barras correspondiente. Escribe dos conclusiones

significativas de la información.

500

450

400

350

300

250
450
200

150 300 300

100
150
50

Acción Drama Terror Comedia

2. Al realizar una encuesta a un grupo de estudiantes sobre el número de libros
que leen al mes, se obtuvo la información presentada en la tabla 6.6.

NUMERO DE LIBROS Fi
0 5
1 12
2 10
3 8
4 5
Tabla 6.6

A. ¿Cuántos estudiantes leen menos de tres libros al año?

La cantidad de estudiantes en la encuesta que lee menos de tres libros al año es

de 67 estudiantes.

B. Realiza una tabla que incluya las distribuciones de frecuencias acumuladas.

56

54

52 50

50

48

46

44

42

40

38

36

34

32

30

28

26

24

22

20

18

16

14 12

12

10

8 8

6 5 5

0
3. Dibuja un diagrama de frecuencias absolutas acumuladas de la encuesta del
ejercicio anterior. Escribe tres conclusiones.

4. Se preguntó a 500 personas el número de veces que van al cine durante un

mes (tabla 6.7)

NUMERO DE VECES
QUE VAN AL CINE FRECUENCIA
0 93
1 181
2 117
3 56
4 43
5 10

Elabora un diagrama de frecuencia absoluta. Con base en este responde:

¿Menos de 120 personas van a los sumo dos veces al cine durante un mes?

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

1. Realiza una encuesta a 20 compañeros y pregúntales la cantidad de horas

diarias que permanecen frente al computador.

a. Elabora una distribución de frecuencia correspondientes, la gráfica de barras y

el pictograma.

b. Escribe dos conclusiones significativas de los resultados.

2. Clasifica las variables en ordinales o nominales. Explica porque estas son

cualitativas.

a. Género musical favorito de estudiantes de decimo.

b. Actividades preferidas por grupos de estudiantes.

3. Estilo de vida saludable.

 Realiza una encuesta entre tus compañeros preguntando sobre su plato

colombiano preferido. Identifica la variable y determina la distribución de
frecuencia.
 Averigua la cantidad de calorías que tiene el plato típico de mayor
preferencia e identifica si es un plato saludable.