Lenguaje simbólico

En este tema, el estudiante comprenderá y utilizará símbolos en el desarrollo de los

procedimientos para encontrar la solución de ejercicios. Intuirá la facilidad que brinda el
hacer uso de un lenguaje simbólico en procesos de pensamiento

Resuelve los siguientes acertijos:

1. Cruces y círculos saltarines. X X O O

Considera el siguiente arreglo:

El juego consiste en pasar los círculos al lugar que

ocupan las cruces y las cruces al lugar que ocupan los
círculos.

Regla 1. Los objetos se mueven un cuadro en cada

paso o tirada.

Regla 2. Sólo pueden saltar un cuadro cuando tiene

enfrente un objeto del otro tipo.

Ejemplo: Cruz salta círculo ó círculo salta cruz.

Pregunta 1. ¿Cuál es el número mínimo de pasos para terminar el juego?

Pregunta 2. ¿Cuál es el número mínimo de pasos para terminar el juego si ahora tenemos 5
cruces y 5 círculos?

Pregunta 3. ¿Cuál es el número mínimo de pasos para terminar el juego si ahora tenemos
200 Cruces y 200 círculos?

Pregunta 4. ¿Cuánto tiempo nos llevaría resolver el juego en la pregunta 3?

Sugerencia: Realiza el juego, con pocos objetos y anota en una tabla los resultados para
analizarlos y así poder deducir que pasaría con un número mayor de Cruces y Círculos.

2. Lorenzo compró en el mercado un perro, una gallina y un costal de maíz. Para regresar a
su casa debe atravesar el río que se encuentra entre su casa y el pueblo. Las lanchas que
hay en el embarcadero son pequeñas, de manera que sólo pueden caber en ellas un
hombre y una de sus pertenencias por viaje. Cómo debe pasar, a salvo, sus pertenencias
Lorenzo, pudiendo llevar una a la vez. Tomando en cuenta que: si en algún momento
quedaran en una misma orilla el perro y la gallina, el perro se la comería; y si la gallina y el
saco de maíz, la gallina se comería los granos.
 Río
Posición original L P G M
Viaje inicial
Viaje de regreso
Viaje de ida
Viaje de regreso
...
...

Viaje final
Posición final L P G M

3. Las jarras de agua. ¿Cómo podríamos obtener de una fuente, exactamente 3 litros de
agua, si sólo disponemos de dos jarras, una de 9 litros y la otra de 5 litros? Las jarras no
tienen graduación, pero podemos llenar y vaciar los recipientes, en la fuente, cuantas
veces lo deseemos.

Jarra de Jarra de
5 litros 9 litros

9 litros
5 litros

4. Distribución de Agua, Electricidad y Gas. Se tiene la necesidad de hacer el plano de

abastecimiento de agua, electricidad y gas a tres casas que se encuentran alineadas
horizontalmente sin que las líneas de distribución se crucen. ¿Dónde deben colocarse las
unidades de distribución?

5. Árbol Genealógico. ¿Cuántos padres tienes?, ¿cuántos bisabuelos tienes? y ¿cuántos

tatarabuelos? Si te regresas una generación llegas a tus padres, si te regresas dos
generaciones llegas a tus abuelos, etc. ¿Cuántas personas hay, si te regresas 10
generaciones? y en general ¿cuántas personas hay si te regresas “n” generaciones?
 Eduardo

Papá Mamá

Abuelo Abuela Abuelo Abuela

Bisabuelo Bisabuela Bisabuelo Bisabuela Bisabuelo Bisabuela Bisabuelo Bisabuela

. . . . . .

LA LEYENDA DEL JUEGO DE AJEDREZ

Una leyenda muy antigua cuenta que en la India había un rey llamado Dahir, que encargó la
educación de su hijo, el príncipe real, a Sissa. Sissa, para entretener al príncipe, se propuso
desarrollar un juego que, no obstante ser el rey la figura principal, nada pudiera hacer sin la
ayuda de sus súbditos; El Ajedrez. El príncipe quedó tan contento con el juego propuesto por
Sissa, que en un rasgo de generosidad ofreció a su autor que pidiera lo que quisiese. Sissa,
deseoso de dar una nueva lección a su discípulo formuló esta modesta petición: “Dadme un
grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera, ocho por la
cuarta y así sucesivamente por cada casilla el doble de la anterior”. La petición fue concedida
pero cuando se hicieron los cálculos, el número de granos de trigo era tan grande que el
tesoro real en su totalidad no alcanzaba para cubrir la promesa. El rey Dahir, como muestra
de reconocimiento conservó a Sissa como consejero para sí y como preceptor de su hijo.

6. ¿Cuántos granos de trigo tenían que entregarle al inventor del ajedrez?

Como sabemos, el tablero de ajedrez consta de 64 casillas, 8 por lado. Entonces tendremos,
2 4 8 16 32 … …
1

…
de acuerdo al arreglo anterior: primero, cuántos granos de trigo habría en cada una de las 64
casillas (en el lenguaje del Ajedrez se les llama “Escaques”).

Número de Cantidad de Encuentra alguna relación y

escaque granos de trigo Total de granos escríbela en es tas columnas
1 1 1
2 2 3
3 4 7
4 8 15
5 16 31
6 32 63
7 64 127
8 128 255

. . . . . . . . .

Es claro, que con esta forma de desarrollo llegaríamos, aunque lentamente, a saber cuántos
granos de trigo hay en cada casilla desde la 1 a la 64. Sin embargo, podemos utilizar la
secuencia para analizar, comparar y deducir cuántos granos de trigo habría en cada casilla
sin necesidad de ir duplicando el número escaque por escaque (renglón por renglón).

Veamos esto:

Escaque 1: 1 grano; esto puede escribirse como 20 = 1 ( 2 elevado a la 0 )

Escaque 2:2 granos; que puede escribirse como 21 = 2 ( 2 elevado a la 1 )
Escaque 3: 4 granos; que puede escribirse como 2 2 = 4 ( 2 elevado a la 2 )

. . .

Escaque 5: 16 granos; es decir 24 = 2 ( 2 elevado a la 4 )

. . .

Escaque 14: cuántos granos; qué potencia de dos le corresponde 2 ¿?

. . .

Escaque 64: cuántos granos; qué potencia de dos le corresponde 2 ¿?

Realizada la suma de todos los granos, hagamos la conversión del total de granos en
toneladas y comparemos ésa cantidad con la producción anual de México, para darnos una
idea del tiempo necesario para la producción de tal cantidad de trigo.