GUIA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Departamento de Matemática
Nombre del Profesor(a): Georg Waghorn P.

Nombre del Estudiante: ……………………………………………………………………………Curso: 1° Medio A

Nombre de la Unidad: Sistemas de ecuaciones lineales.
Objetivo de aprendizaje: Comprender sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Resolver de
manera gráfica sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Tiempo de desarrollo: 60 minutos
Dudas y consultas al mail: georg.waghorn@colegioconcepcionsanpedro.cl
Fecha de envío: Viernes 11 de Septiembre hasta las 18:00 hrs. Vía Classroom.
Retroalimentación vía plataforma Google meet en horario estipulado por U.T.P.

 Completa las siguientes tablas con valores para cada ecuación.

x+y=6 2x – y = 6

x y (x,y) x y (x,y)
0 -6
2 2
1 2

¿Qué valores se repiten? ___________________________

Un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas tiene la forma:

ax + by = c
dx + ey = f Donde a , b , c , d , e y f son números racionales , x e y son las
incógnitas.

Una solución al sistema corresponde a un valor para cada incógnita, de modo que
al reemplazarlas en las ecuaciones se satisfacen ambas igualdades.

¿Cómo representarías gráficamente el sistema de ecuaciones?

x+y=3
-x + 2y = 3

Se registrarán en una tabla algunos valores para luego ubicarlos en el plano cartesiano.

x+y=3 - x + 2y = 3

0 3 (0 , 3) 0 3 (0 , 3/2)
1 2 (1 , 2) 1 2 (1 , 2)

1
En el plano cartesiano, se tiene que:

Método de resolución: gráfico.

Para resolver gráficamente un sistema de ecuaciones lineales, se representan en el plano

cartesiano las rectas correspondientes a cada ecuación. La solución del sistema, cuando
existe y es única, será el punto de intersección de ambas rectas.

Al graficar el sistema de ecuaciones: ax + by = c

dx + ey = f

Con a, b, c, d, e, f números racionales distintos de cero, se tienen 3 posibles casos:

Caso 1. El sistema es compatible, es decir, tiene

una única solución y es cuando las dos rectas son
secantes. Además se cumple que:

Caso 2. El sistema es compatible indeterminado,

Es decir, tiene infinitas soluciones, y es cuando las
Dos rectas son coincidentes. Además, se cumple que:

Caso 3. El sistema es incompatible, es decir, no

tiene solución, y es cuando las dos rectas son paralelas
no coincidentes. Además, se cumple que:

2
Ejemplo 1: ¿Cuál es el punto de intersección entre las rectas L 1 y L2?

Las rectas se intersecan en el punto (-1,2),

por lo tanto el sistema tiene solución única
y es compatible.

Ejemplo 2: ¿Cuál es la clasificación del sistema de ecuaciones? ¿Cuál es la gráfica que lo

representa?
5x + 2y = 2
10x + 4y = 8

Al calcular el cociente correspondiente, se tiene:

Es decir, el sistema es incompatible.

Su gráfico, representa a dos rectas paralelas no coincidentes.

Ejemplo 3: ¿Cuál es el valor de k para que el sistema de ecuaciones tenga infinitas

soluciones? ¿Cuál es su representación gráfica?

kx + 3y = 1
2x + 3y = 1

Para que el sistema tenga infinitas soluciones, se debe cumplir lo siguiente:

3
Luego de donde se obtiene k = 2. El sistema de ecuaciones es:
2x + 3y = 1
2x + 3y = 1

Su representación gráfica corresponde a dos rectas coincidentes.

Resuelve gráficamente los siguientes sistemas:

1. 3x + y = 5 2. x+y=5
x+y=1 2x – y = 4

3x + y =5 x+y =1 x+y=5 2x - y = 4
x y (x,y) x y (x,y) x y (x,y) x y (x,y)
0 5 (0,5) 0 1 (0,1)
2 -1 (2,-1) 1 0 (1,0)

2. Determina un valor de k para que cada sistema de ecuaciones sea compatible.

a) kx + 4y = 1 c) 4x + 2y = -7
x + 2y = 0 3x + ky = 12

b) 2x + ky = 1 d) x + 2y = 14
3x + 5y = 2 kx + y = -7

4
3. De los siguientes sistemas dados, identifica cuáles son compatibles, compatibles
indeterminados o incompatibles, luego grafica para comprobar.

a) { b) { c) { d) {

4. Plantea un sistema de ecuaciones para cada problema. (Sin resolver)

 La edad de un padre (x) y su hija (y) suman 77 años, y dentro de dos años la edad
del padre será el doble de la de su hija. ¿Cuál es la edad del padre y su hija?

 La diferencia de dos números es 85 y uno de ellos es 20 unidades más que el doble

del otro. ¿Cuáles son los números?

5. Escribe el sistema de ecuaciones para resolver el problema y luego encuentra la

solución graficando.

 La suma de dos números es 12 y el doble del número mayor (x) menos el número
menor (y) también es 12, ¿cuáles son los números?