TECNISISTEMAS PP-F50

Versión 1
EDUCACIÓN VIRTUAL 01/06/2015
BACHILLERATO POR CICLOS

FECHA: Marzo 2021 CICLO: 1M

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUÍMICA
TEMA: UNIDADES DE MEDIDA FUNDAMENTALES Y DERIVADAS
“Sería posible describir todo científicamente, pero no tendría ningún sentido; carecería
FRASE: de significado el que usted describiera a la sinfonía de Beethoven como una variación de
la presión de la onda auditiva” Albert Einstein.
● SUPERIOR: Relaciona las magnitudes utilizadas en química con sus unidades y aplica
factores de conversión para realizar cálculos de conversiones. Presenta las
actividades a tiempo y en orden.
● ALTO: Relaciona las magnitudes utilizadas en química con sus unidades y establece
DESEMPEÑO: equivalencias entre las mismas. Presenta las actividades a tiempo
● BÁSICO: Relaciona las magnitudes utilizadas en química con las unidades más
utilizadas
● BAJO: Define algunas magnitudes utilizadas en química.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Conversión de unidades:

Es la transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado en una cierta unidad de
medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza.

Equivalencias de masa:

1 Kilogramo (kg) 1000 gramos

1 kilogramo (kg) 2.205 libras
1 Libra (lb) 16 onzas
1 Onza (oz) 228.35 gramos
1 Libra (lb) 454 gramos

Equivalencias de volumen:

Kilómetro cúbico (km3) 1000000000 m3

Hectómetro cúbico (hm3) 1000000 m3
Decámetro cúbico (dam3) 1000 m3
Metro cúbico (m3) 1 m3
Centímetro cúbico (cm3) 0.000001 m3
Milímetro cúbico (mm3) 0.000000001 m3
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BACHILLERATO POR CICLOS

Equivalencia de Temperatura:

°C = °F+32/1.8
°F = (°C x 1.8) + 32
°K = 273 + °C

Este proceso suele realizarse con el uso de los "factores de conversión" o las tablas de conversión de
unidades.
Frecuentemente basta multiplicar por una fracción (factor de una conversión) y el resultado es otra medida
equivalente, en la que han cambiado las unidades. Cuando el cambio de unidades implica la transformación
de varias unidades, se pueden utilizar varios factores de conversión uno tras otro, de forma que el resultado
final será la medida equivalente en las unidades que buscamos.

EJEMPLOS

VIDEOS DE APOYO
https://www.youtube.com/watch?v=t7dQtmb7Vt8
EVALUACIONES DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PUNTUALIDAD
ASISTENCIA
PARTICIPACIÓN
DESARROLLO COMPLETO DEL TALLER Y A TIEMPO
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
LUTALLER DESARROLLADO DENTRO DE LAS FECHAS ESTIPULADAS Y RETROALIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelva:
1. Realizar las siguientes conversiones de unidades de medida de peso:
a) 3’600.876 libras a toneladas
b) 457 onzas a kilogramos
c) 0,004 toneladas a libras

2. Realizar las siguientes conversiones de unidades de medida de longitud:

a) 67 pulgadas a metros
b) 3’700.000 cm a millas
c) 83 pies a yardas
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3. Realizar las siguientes conversiones de unidades de medida de temperatura:

a) 43°F a °C
b) 18°C a °F
c) 10°C a °K

4. Realice un resumen de mínimo 1 hoja de la lectura propuesta en clase

5. Consulte un premio nobel de la ciencia y explique que aporte realizó
FUENTE
https://www.ing.unrc.edu.ar/archivos/ingreso2017/complemento_fisica_3.pdf
https://www.guao.org/sites/default/files/Conversi%C3%B3n%20de%20unidades%20y%20factores%20de%20
conversion.pdf

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Eliana Mitzin Parra Pérez

No. FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN

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