Concentración de la población colombiana

La población colombiana en el censo de 2005 fue de 42'888.592 habitantes, y las

protecciones indican un aumento a 45'508.205 para el año 2010. Esta población se
ubica en el territorio de forma desigual a partir de factores ambientales, socio
históricos y económicos.
^a población colombiana se ubica, en términos generales, en los antiguos ejes de poblamiento
andino cordillerano y litoral Caribe.
Habilidades de pensamiento
1. Deduce las consecuencias de
la inversión de la composición
urbano/rural de la población
colombiana.
1. Observa el mapa. Explica
cuál es la relación entre relieve y
concentración de la población en
Colombia.
1. Completa el párrafo.
La población colombiana
tiende a concentrarse en los
ejes antiguos de poblamiento,
mientras que las regiones que
conforman la llanura oriental
son las de menor densidad
poblacional, aunque son las
más extensas territorialmente.

Crecimiento de la
población colombiana
Entre 1993 y 2005, el
crecimiento de la población ha
sido muy heterogéneo a nivel
municipal. Existe una
tendencia de crecimiento
marcada en las áreas
metropolitanas, sectores de la
cuenca alta y media del Magdalena, y en el piedemonte oriental de la cordillera oriental
y parte de la llanura oriental (Orinoquia y Amazonia). Esta tendencia es impulsada por
procesos de migración interna, especialmente, desplazamiento forzado. Observa estas
características en el mapa.
Los siguientes mapas representan regiones de Colombia con alta taza poblacional en su
región
El ritmo de crecimiento de la población colombiana ha disminuido con el paso del tiempo, especialmente, a partir
de 1964. Desde entonces, el país comenzó el proceso de transición demográfica, caracterizado por una
disminución de la fecundidad debido a cambios sociales importantes.

Habilidades de pensamiento
Observa el mapa y elabora una lista con las áreas de mayor y menor crecimiento de la población.
1. Determina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas.
2. En Colombia, en la última década, han crecido más las áreas rurales que las urbanas. (F)
3. El crecimiento de la población entre 1985 y 1993 fue del 1.7%, porcentaje mayor al del periodo intercensal de
1993 al 2005. ( F )
4. Las condiciones físicas de la región de la Amazonia no facilitan la concentración de la población en esta zona.
(V)
5. Las tasas de fecundidad han disminuido por las políticas de control natal que ha imple- mentado el país. (V)
6. Realiza una gráfica en papel milimetrado a partir de la tabla: Colombia, tasa de crecimiento anual de la
población. Luego, indica cuáles son las regiones que crecen actualmente por encima de la tasa anual del país.

La natalidad en Colombia
El comportamiento de la natalidad en Colombia y la cantidad de hijos que tienen en promedio las mujeres co-
lombianas cambiaron drásticamente durante el siglo XX.
El proceso de transición demográfica en Colombia presentó un paso muy rápido de la Fase 2 transicional
temprana con alta natalidad y reducción de la mortalidad en el periodo intercensal 1951-1964, a una Fase 3 de
freno en la natalidad desde el periodo intercensal 1964-1973, en adelante.

Habilidades de pensamiento
1. Observa los gráficos y a partir de ellos explica el comportamiento de la fecundidad y la natalidad, en
Colombia desde 1985.
2. Ejemplifica por qué el proceso de modernización cambió los niveles de natalidad en Colombia.
3. Deduce cuál es la relación entre la fecundidad y las condiciones sociales de las mujeres en Colombia.
4. Según su percepción de educación en Colombia, cuál cree que es el porcentaje de analfabetismo en
Colombia, (favor consultar dato) justificar respuesta.
Estructuras de la población
La composición de la población por edades en
Colombia ha cambiado en los últimos 60
años, producto del proceso de transición
demográfica.
En la década de 1950, predominaba la po-
blación infantil y joven sobre la población adul-
ta: por eso, la pirámide de 1951 es mucho más
ancha en su base.

Pirámide de población Colombia

 Más mujeres que hombres
Para el censo de 2005, las mujeres representaban el 51,2% del total de la
población, había una diferencia de 2,4% con respecto a los hombres. Se espera
que dentro de una década se reduzca hasta el 1% aproximadamente.
¿Cuántos años viviremos?
Al comienzo del siglo XX, las personas en Colombia vivían en promedio 31
años; actualmente, se espera que una persona viva 72 años y las proyecciones
indican que para el 2020 la esperanza de vida estará por encima de los 75
años.
En promedio, en la actualidad, las mujeres viven siete años más que los
hombres, es decir, alcanzan mayores edades que ellos.

Argumenta la siguiente pregunta en su cuaderno .

1. Consultar cuales son las consecuencias económicas de la siguiente afirmación: "La población de
Colombia, en su mayoría, es joven".

::::::::::::::::::::
Los servicios sociales: salud y educación
En Colombia, los principales problemas de la educación son su bajo ritmo de expansión y su insuficiencia en infraestructura, calidad
y condiciones para los docentes.
¿Cómo estamos en salud?
En Colombia, hay un médico por cada 952 habitantes, y se invierte en salud el 2,4% del PIB.

Datos de deserción académica en Colombia

De cada 100 niñas y niños que ingresan a la primaria sólo 60 a terminan.
De cada 100 niñas y niños que entran al bachillerato sólo 30 lo terminan.
De cada 100 personas que terminan el bachillerato sólo 25 ingresan a la educación superior.

Para recordar
Acceso a la salud
En la última década, la población afiliada al sistema general de salud ha aumentado, así como el número de beneficiarios del

SISBEN.

La población colombianaTema 6.
Migraciones en Colombia, siglos XIX y XX
En Colombia, es posible identificar grandes periodos de migración que de finieron la población
y el territorio que
conocemos
actualmente. Observa
los en el siguiente
cuadro.
Glosario
Copamiento: proceso
en el cual los grupos
humanos avanzan en
su ocupación de
espacios y ecosistemas
sobre la superficie
terrestre.
Resguardos: territorios
establecidos por los
españoles, destinados
para la población
indígena.

Conexión con
Literatura
En la literatura se
pueden encontrar referencias a las causas de migraciones. Lee el siguiente fragmento.
"Las propiedades en tierra caliente se medían. No, ¿quién iba a medirlas? Se extendían de
cordillera a cordillera o de río a río; se transmitían, de tarde en tarde (generalmente al concluir
una generación), y su valor estaba representado sólo por el principal que se reconocía a alguna
iglesia o monasterio de Bogotá, cuyo rédito anual había que pagar al cinco por ciento, y por
esto se abandonaban con frecuencia".
Fuente: Medardo Rivas, Los trabajadores de tierra caliente.1899
La colonización campesina espontánea: realizada por campesinos mestizos, blancos,
negros e indígenas en áreas alejadas de los ejes centrales de poblamiento donde no había
tierras disponibles.
La empresa productiva: eran empresarios terratenientes que se hacían a grandes
extensiones de tierra y contrataban gente para trabajar su propiedad, ésta eventualmente
abandonaba las haciendas y colonizaba sus áreas vecinas.
La empresa especulativa: los terratenientes promovían la colonización para valorizar sus
predios con los nuevos caminos y con las mejoras que hacían los colonos.
 Explica la
diferencia entre:
La migración de la época precolombina y la colonial.
Los procesos de poblamiento expansivo y contractivo.
Los mecanismos de ocupación de tierras en la época republicana.
Investiga quién fue Medardo Rivas, y deduce por qué su obra es importante para conocer la
historia de la migración en Colombia.
 La colonización antioqueña
Esta colonización fue el proceso de expansión poblacional más importante en la cordillera central y
occidental del siglo XIX y principios del siglo XX, por parte de la población de la provincia (Estado) de Antioquia

La recuperación demográfica significó un

aumento de la población y conllevó una escasez
de recursos (tierra) que motivó la migración.
Las pretensiones de las élites antioqueñas
de ampliar el territorio para la producción y el
comercio.

Etapas y lugares
Entre 1790 y 1820, sur de Antioquia

Entre 1820y1870, Caldas

Entre 1870 y 1920, Quindío, RisaraIda, norte

del Valle y Tolima.
Prácticas productivas
La primera fase estuvo ligada a la minería y la
guaquería, actividades que producían ga-
nancias a corto plazo y permitían compartir con
la actividad agropecuaria de subsistencia
basada en el maíz y la porcicultura. Esto dio
paso a una actividad agropecuaria más
diversificada. Finalmente, el café hizo sólida la
colonización después de 1880 y fue central en
la colonización posterior a 1900.

Habilidades de pensamiento
1. Compara el mapa de esta página con
un mapa político actual, e identifica cuáles son
los departamentos producto de la colonización
antioqueña.

1. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, argumenta tu elección.

I. La colonización antioqueña fue exclusivamente una colonización campesina. (F )

II. La colonización antioqueña fue una colonización basada en el café. ( F )

III. La colonización antioqueña alcanzó territorios del norte del Tolima y del norte del Valle del Cauca. (V)

Consulta en que consiste el termino páisa:

 Colonización cundiboyacense, siglo XIX
Causas: el excedente de población que surgió de
aumento demográfico, de la disolución de los
resguardos indígenas y de la posterior concentración de
tierras a través del despojo por parte de empresarios
terratenientes.
Mecanismos: la empresa productiva en el caso tabaco
en el valle alto del Magdalena, la hacienda (incluyendo
la cafetera) en la vertiente occidental de la cordillera, y
la colonización campesina espontánea.

Colonización santandereana, siglo XIX

Causas: aumento de la población, disolución de los resguardos indígenas y caída de la producción artesanal por
la importación de bienes manufacturados.
Mecanismos: empresa productiva, hacienda (especialmente la
cafetera hacia el norte de Santander), y la colonización campesina
espontánea.
Rutas: la migración se extendió por la vertiente occidental de la
cordillera Oriental, el valle medio del Magdalena, hacia el piedemonte
de los Llanos orientales a la altura de Arauca, y especialmente, hacia
el norte de Santander donde predominó la colonización cafetera.

Resolver actividad.

1) Establece semejanzas y diferencias entre las colonizaciones

antioqueña, cundiboyacense y santandereana.

2) Explica la importancia de la producción de oro, tabaco y café, en

los procesos de colonización del siglo XIX.
3) Relaciona la característica con la colonización que le
corresponde.

 En su proceso se extendió hasta el piedemonte llanero.

Colonización Antioqueña
 En una primera etapa se asoció a la explotación minera.
 El tabaco fue uno de los productos característicos de Colonización Santandereana
esta colonización.
 El café permitió la consolidación de esto colonización. Colonización Acundiboyacense
Nuevos actores y procesos en la colonización en el siglo X X
1980. incentivó el cultivo de coca y, como resultado, dinamizó los
frentes de colonización en el sur del país y en el litoral Pacífico.
La colonización del siglo XX parte de los antiguos ejes de
poblamiento andino y caribe, incorporando al poblamiento
nacional la llanura Oriental, el litoral Pacífico, el Urabá y los
valles medios y bajos interandinos. Las empresas
transnacionales, primero productoras de frutas tropicales y,
posteriormente, petroleras, lideraron enclaves de producción y
extracción. Éste fue el caso de la colonización bananera en el
litoral Caribe y Urabá, y de la colonización petrolera del
Magdalena Medio, el piedemonte llanero (Casa- nare, Arauca)
y amazónico (Putumayo).
El Estado promovió programas de colonización dirigida y
titulación de baldíos en las tierras bajas selváticas. Espe-
cialmente, en Orinoquia y Amazonia.
Procesos de colonización generados por las FARC
(colonización armada), en el piedemonte amazónico (Meta y
Caquetá) y el Magdalena Medio.
El narcotráfico, desde la década de

Habilidades de pensamiento
2. Investiga y explica a qué se le denominó Ilustración 11980. incentivó el cultivo de coca y, como
colonización armada, en la segunda mitad del siglo resultado, dinamizó los frentes de colonización en el sur del
XX, en Colombia. país y en el litoral Pacífico. La colonización del siglo XX
3. Describe los factores que motivaron los procesos parte de los antiguos ejes de poblamiento andino y caribe,
incorporando al poblamiento na
de colonización en el siglo XX.
4. Crea un esquema para explicar la relación entre la
expansión de los cultivos ilícitos y los procesos de colonización en el país.
5. Empareja correctamente las siguientes expresiones. Rta oculta a,c; b,a; c,d; d,b: e,e;
 Colombia migración Urbana

Habilidades de pensamiento
4. Completa correctamente el siguiente párrafo. Utiliza las palabras del recuadro.
áreas metropolitanas concentrada ciudades migración urbana
Las ciudades colombianas han crecido enormemente en las últimas décadas debido al proceso de migración rural-
urbana. Esto ha conllevado a que la población del país esté concentrada en su mayor parte en urbanos,
especialmente, en las principales áreas metropolitanas

1) Ingéniate una historieta que aborde las causas que generaron la migración campo-ciudad, en Colombia, en el
a. siglo XX. Preséntala al resto del curso.
2) Investiga y explica qué significan las siguientes frases: "campesinos de ciudad" y "ciudades de campesinos".
3) Ubica a una persona que haya migrado del campo a la ciudad en algún momento de su vida. Entrevístala y
pregúntale por su experiencia (causas, vivencias, consecuencias). Exponer los resultados de tu entrevista a la
clase.

Habilidades de pensamiento
4. Completa correctamente el siguiente párrafo. Utiliza las palabras del recuadro.

áreas metropolitanas concentrada ciudades migración urbana

I. Las ciudades colombianas han crecido enormemente en las últimas décadas debido
al proceso de migración rural-urbana . Esto ha conllevado a que la población del país
esté concentrada en su mayor parte en núcleos urbanos, especialmente, en las
principales
áreas metropolitanas.

:::::::::::::::::::::::::::::::
 El desplazamiento forzado en Colombia
Uno de los mecanismos migratorios recurrentes en Colombia desde la década de 1950 es el desplazamiento
forzado. Éste consiste en obligar a las personas a cambiar su lugar de residencia a través de amenazas directas
e indirectas, y tiene como objetivos el despojo de tierras a los pobladores de áreas rurales y la homogenización
política de una localidad o región.

Habilidades de pensamiento

1. Compara el mapa de colonización del siglo XX y las áreas actuales de desplazamiento forzado ¿qué se
puede concluir? Argumenta tus conclusiones.
2. Busca en periódicos o revistas dos noticias relacionadas con las consecuencias del desplazamiento forzado.
Elabora una síntesis con sus posibles causas y consecuencias.
3. Plantea dos alternativas para ayudar a la población desplazada que llega a tu ciudad. Preséntalas en un
octavo de cartulina.
a) Consulta y realiza síntesis sobre las relación entre:
b) Conflicto armado y desplazamiento forzado.
c) Desplazamiento forzado y condiciones de vida digna.
d) Desplazamiento forzado y densidad de población.
 Migración internacional
En Colombia, a diferencia de otros países latinoamericanos, el crecimiento poblacional no ha estado vinculado a
la inmigración, pues ésta no existió de forma fuerte durante el siglo XIX. Personas de Oriente Medio y europeos
refugiados de las guerras mundiales llegaron en pequeñas proporciones durante el siglo XX.
Por otra parte, la emigración es un fenómeno del siglo XX comienza a crecer desde la década de 1960, pero sólo
hasta el periodo 1995-2005 se volvió masiva. Des- de 1985 hasta 2010 se han ¡do de Colombia 2´377.730
personas, esto corresponde al 5,7% de la población nacional censada en 2005.

Tema 7.

Población y medio ambiente

La relación entre población y recursos naturales
La reflexión sobre la relación entre la población y los recursos ha sido constante en la historia del ser humano.
Con el desarrollo de la organización política de las sociedades, la reflexión se volvió un problema de gobierno desde
los imperios antiguos hasta los
Estados actuales. A partir del siglo
XVIII se ha consolidado en el
pensamiento social moderno, dando
como resultado unas proposiciones
comunes; observa el esquema.