Profesora: Barbara Caceres

GUÍA DE PORCENTAJES
SÉPTIMO BÁSICO

Objetivo:
Calcular porcentajes por métodos diferentes que
permitan resolver problemas de la vida cotidiana de
manera eficaz.

Método 1: Por fracción de un número

Este método es muy útil cuando conocemos de antemano la fracción que corresponde a
determinados porcentajes:
Recordemos:

Porcentaje Fracción irreductible

50 % 1
2

25 % 1
4

10 % 1
10

20 % 1
5

75 % 3
4

Sin embargo, todo porcentaje tiene asociada una fracción irreductible, por ejemplo el
12 3
12% = = por lo tanto si quisiéramos el 12% de una cantidad, tendríamos que
100 25
dividir esa cantidad en 25 y luego el resultado multiplicarlo por 3.

Por este método encuentra los siguientes porcentajes:

20 % de 2.400 = 75 % de 6.570 =

25 % de 4.680 = 50 % de 87,04 =

10 % de 3.580 = 70 % de 3.000 =

¿Podrías encontrar el 60% de 450 de más de 2 formas distintas usando fracción de un

número? Comenta con tus compañeros.
Profesora: Barbara Caceres

Método N° 2: Por medio del 10%

Sabemos que el 10% de una cantidad corresponde a su décima parte, por ejemplo:
El 10 % de 80 es 8; El 10% de 500 es 50; el 10 % de 850 es 85
Cuando la cantidad termina en cero, el 10% es muy fácil de calcular.
Aprovechemos esto para encontrar el:
40 % de 70 Como el 40% = 4 veces el 10%, tendremos:
4 · 7 = 28
Si el número no termina en cero, resulta un poquito más complicado pero de igual
manera llegaremos al resultado
Ejm. El 30 % de 98
El 10% de 98 es 9,8 (98 : 10)
Por lo tanto el 30% de 98 es:
3 veces el 10% de 98
Esto es: 3 · 9,8 = 29,4
Encuentra por este método los siguientes porcentajes:

90 % de 50 = 5 x 9 = 45 80 % de 30 = 10% de 30 = 3
3 x 8 = 24
El 80 % de 30 = 24

20 % de 62 = 40 % de 120 = 10% de 120 = 12

1- Dividir el 62 en 10 = 6,2 12 x 4 =48
2- 6,2 x 2 = 12,4 El 40 % de 120 es 48 %
3- Entonces el 20 % de 62 es 12,4

70 % de 400 = 10% = 40 x 7 = 280 60 % de 310 =

70% de 400 = 280 1. Dividir el 310 en 10 = 31
2. 31 x 6 = 186
3. Entonces el 60 % de 310 es 186

¿Cómo encontrarías por este método el 45% de 300? Comenta con tus compañeros.
Profesora: Barbara Caceres

1. Dividir el 300 en 10 = 30 10 %

2. Multiplicar el 30 x 4 = 120 40 %

3. Dividir 30 en 2 = 15 5%

4. 120 (equivale al 40%) lo sumo con el 15 (equivale al 5 %)

5. Entonces me da como resultado 135

6. Entonces el 45 % de 300 es igual a 135

Método 3 Por regla de 3 simple

Este método ordena los datos en una tabla y aplica la propiedad fundamental de la
proporcionalidad, esto es: El producto cruzado debe ser siempre el mismo.
Ejemplo: El 18 % de 46
Donde 100 · X = 46 · 18 1. Multiplico los números cruzados
46 x 18 = 828
46 · 18
X =
100 2. El resultado se divide por 100
828 :100 = 8,28

X = 8,28 3. El 18 % de 46 es 8,28

Encuentra los siguientes porcentajes por este método:

a) El 35 % de 420 = 147 b) El 25 % de 560 = 140

35 X 420= 14700 : 100 = 147 25 X 560 = 14000 = 140

100 100 100

c) El 70 % de 670 = 469 d) El 24 % de 96 = 23,04

70 X 670= 46900 = 469 Se multiplican los números y el resultado

100 100 se divide en 100

24 x 96 = 2304 = 23,04
100 100

e) El 4 % de 48 f) El 90 % de 150
Profesora: Barbara Caceres

Después de haber ejercitado estos métodos ¿Cuál te resultó más sencillo?

¿Piensas que es importante dominar más de un método? ¿Por qué?

RESOLVIENDO PROBLEMAS.
Resuelve el siguiente problema por el método que estimes conveniente:

1) Marcela fue a comprar un polerón que costaba $ 24.500, pero al llegar a la tienda se
encontró con que el producto había subido en un 30 %. ¿Cuánto tuvo que pagar
Marcela?

24.500 X 30 = 735.000 = 7350 1 7350

100 100 + 24500
3 1850
30 % = 7.350

R= Marcela tuvo que pagar $31.850

2) Lee atentamente la siguiente situación problemática:

¿QUÉ DEBE HACER EL SEÑOR HERNÁNDEZ?

El señor Hernández desea comprar un celular que vio en una tienda la semana pasada.
Cuando llegó a comprarlo, el vendedor le dijo que esperara porque en unos minutos
más se rebajarían todos los celulares en un 20%.
Cuando llega a la caja a pagarlo, le dicen que por ser el día del padre y haber ido con su
hijo, se le agregaría un 10% de descuento adicional.
Le dan a escoger 2 opciones:
- Hacerle el 20% de descuento al precio original y luego, sobre el precio nuevo hacerle el
10% de descuento adicional.
- Hacerle de una sola vez el 30% de descuento al precio original.
Profesora: Barbara Caceres

¿Qué le conviene más al sr. Hernández?

Discute la situación en tu grupo y demuéstralo a través de un ejemplo.