INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO

SEDE HOYA NEGRA

PRIMER PERIODO – GUÍA 1 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

GUÍA INTEGRADA Y TRANSVERSALIZADA MES DE FEBRERO: DEL 8 AL 28 DE FEBRERO

Aprestamiento: Esta actividad la desarrollas en la fotocopia, debes seguir las instrucciones.

Escribe el nombre de la fruta que

Pepe comerá.
_______________________

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ÁREA: LENGUA CASTELLANA
Uso de mb y mp
1. Escribe sobre la línea la respuesta correspondiente

A. Se lleva puesto en la cabeza ________________________________

B. Baile típico de Colombia ________________________________
C. Nombre de nuestro país ________________________________
D. Otro baile típico de Colombia ________________________________
E. Mucho baile y diversión ________________________________
F. Cuando se da algo y se recibe algo ____________________________
G. Instrumento musical ________________________________
2. En la siguiente sopa de letras debo encontrar 8 palabras con mb y 11 palabras con mp. Las escribo en mi
cuadernito y construyo una frase con cada una de ellas.
c o m p a d r e c c h t
a h o m b r e t o e e
m l i m p i o a m a m m
p b o m b a p m p h b p
a i m p o n e b o o r l
n c u m p l e i t n a o
a e m p l e o e a t n c
h a m b r e a n m u i o
c o m p a r s a a m a m
c a m p e s i n o b h b
c o l o m b i n a a m o
c o m p l a c e r m a m

3. Repito el siguiente versito

4. Cuando lo leas de forma rápida graba un audio y envíaselo por WhatsApp a tu docente.
Los tamborileros de tamborilandia
Tamborilean los tambores,
Los tambores de tamborilandia
Tamborilean los tamborileros
5.Dibuja lo siguiente De tamborilandia.
trompo columpio trampa trompeta Lámpara

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

CONTEXTUALIZACION

Las vías de transporte son los espacios por donde se desplazan los automóviles, los aviones, los trenes, los animales y las personas.

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Para desplazarse por las vías las personas utilizan medios de transporte que son los vehículos utilizados para viajar a otro lado.

TRANSPORTE TERRESTRE TRANSPORTE FLUVIAL Y TRANSPORTE AEREO

MARITIMO

Los caminos, calles, carreteras son Las vías fluviales son los ríos y las La vía aérea es el espacio aéreo.
vías terrestres, poseen terminales vías marítimas son los mares y los Para ubicarlos poseen aeropuertos y
océanos. Poseen puertos. helipuertos.

TRABAJO INDIVIDUAL

1. Anota a que lugares ha viajado y los medios de transporte que ha utilizado

2. ¿En qué estado se encuentran las vías de nuestra localidad?

3. ¿En nuestro municipio que medios de transporte se utilizan?

4. Imagina un lugar al que quisieras viajar, ¿En qué medio de transporte te gustaría realizar tu viaje?
AUTOEVALUACION
Las vías de transporte son…
Los medios se utilizan para…
Dibuja los diferentes medios de transporte.

ÁREA: ARTÍSTICA
Colorea los medios de transporte luego, relaciona la imagen con la silueta correspondiente.

Colorea los medios de transporte y

escribe su respectivo nombre.

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 ÁREA: INGLÉS

Observa los medios de transporte y deduce qué dice cada palabra en inglés

2. Observa el video que la docente te deja en el grupo, practica pronunciación

3. Realiza la siguiente actividad
4. Graba un audio y súbelo al grupo pronunciando tres medios de transporte en inglés.
PARA ESTA PRONUNCIACIÓN TE AYUDAS CON EL VIDEO QUE ESTÁ EN EL GRUPO.
5. El día que debes subir el audio es: el jueves 25 de febrero a las 10:00 a. m. debes subirlo
al grupo ¡somos los mejores!

ÁREA ÉTICA Y RELIGIÓN

Realizar en el cuaderno de ética y religión

Formas de expresar nuestro agradecimiento a Dios

Existen muchas formas de agradecer a Dios por todo lo que nos regala día a día, puedes

hacerlo por medio de una oración, por tus actos y tus obras.   Ahora reflexiona e interioriza

otras de ellas.

1.      No olvidar lo que ha hecho por nosotros.

2.      Amarlo aún en las peores situaciones.

3.      Expresar nuestro agradecimiento por medio de nuestro buen testimonio.

4.      Testificar lo bueno que ha sido con nosotros.

5.       Ayudar al que lo necesita

Actividad

1.       De qué manera expresas tu gratitud a Dios.

2.       Qué crees que significa la siguiente expresión “Amarlo aún en las peores situaciones”

3.       Describe cómo imaginas que son las personas cuando tienen a Dios en su corazón y

actúan de acuerdo a sus mandamientos.

4.       Escribe una oración en acción de gracias a Dios

5. Realiza un dibujo que lleve como título: soy una creación única y especial

Incluye expresiones que te hacen ser único y especial. Por ejemplo: tengo capacidades y

habilidades diferentes a los demás.

Soy inteligente

Soy hermosa – soy atractivo

Decora tu dibujo libremente.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO

 SEDE HOYA NEGRA

PRIMER PERIODO – GUÍA 2 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

GUÍA INTEGRADA Y TRANSVERSALIZADA MES DE MARZO: DEL 1 AL 29 DE MARZO

Aprestamiento: Esta actividad la desarrollas en la fotocopia, debes seguir las instrucciones.

Debes señalar las figuras encerrándolas con un color.

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES.

Construcción de historias siguiendo una secuencia.

Actividad.

-Observar las imágenes, de acuerdo a los hechos que ves, darle un orden enumerando del 1 al 8.

-A partir de como las ordenes, escribe en tu cuaderno una historia, narrando lo que sucedió primero,
luego, después, finalmente.

-Coloca un título para la historia

-Colorea las imágenes.

Actividad de comprensión lectora

Realiza lectura y marca la respuesta correcta.

Debes pasar al cuaderno con excelente letra, asegurándote de no saltarte ni omitir letras.

Actividad de lectura

La siguiente actividad te permite tener mayor fluidez de lectura, Debes

practicar y repasar varias veces la lectura, cuando sientas que lo haces muy bien,
graba un audio y lo envías a la docente, para que ella pueda hacerte seguimiento de
lectura.
 Ahora escribe el título de la fábula, ilústrala por medio de dibujos y escribe lo
que comprendiste de ella.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: LOS PRIMEROS CULTIVOS

 -Realiza las actividades en tu cuaderno de Ciencias Sociales

CONTEXTUALIZACION:

Los primeros cultivos: Los grupos sedentarios aprendieron a cultivar diferentes

productos como frutas, yuca, papa y maíz. Pero este último cultivo fue el más importante
porque el maíz era un alimento que se reproducía rápidamente y podía almacenarse por
largos períodos de tiempo, lo cual aseguraba la alimentación de la tribu.

El cultivo de maíz dio origen a la aparición de administradores que se encargaban de

guardar distribuir este producto según las necesidades de los habitantes.

El cultivo de estos productos agrícolas, le permitió, a los primeros pobladores de nuestro

país, gozar de mejores condiciones de vida y de salud, como también dedicarse a otras
actividades cono la elaboración de recipientes de barro, tejidos, etc.

PROFUNDIZACION:

1. Ubico donde corresponde las siguientes expresiones

 Permitieron gozar de mejores condiciones de vida

 Podía ser conservada para consumirse posteriormente
 Permitieron trabajar en actividades cono los tejidos
 Como consecuencia de su cultivo apareció el administrador

3. Ilustra y nombre los productos que se cultivan en tu región.

AREA: INGLÉS

ACTIVIDAD
1. Observar video didáctico el cual se sube al grupo el día correspondiente a la clase. En el
momento de observar el video debes ir pronunciando los colores en inglés.
2. Realizar la siguiente actividad

3. Escribe en tu cuaderno el nombre de los colores en inglés. Realizar actividad utilizando

colores o marcadores de tal manera que te quede de la siguiente manera. Repasa
pronunciación de cada color en inglés.

Red yellow green Pink Brown black White

blue purple Orange gray
4. Escribe tres veces cada nombre de cada color y en frente la traducción al español
Brown = café Brown = café Brown = café
 Pink = rosado Pink = rosado Pink = rosado
Blue = azul Blue = azul Blue = azul
Green = verde Green = verde Green = verde
Red = rojo Red = rojo Red = rojo
Purple = morado Purple = morado Purple = morado
Yellow = amarillo Yellow = amarillo Yellow = amarillo Orange
= naranja Orange = naranja Orange = naranja
5. Completa las expresiones con el color en inglés
El pasto es de color ______________
La nube es de color ______________ o _______________
El cielo es de color _______________
El sol es de color ________________
La nieve es de color ________________
6. colorea según el color indicado.

ÁREA: ÉTICA Y RELIGIÓN

Valores necesarios para vivir en armonía con nuestro prójimo y con

Dios.
 Cuando practico los valores puedo vivir armónicamente con los demás; puesto que gracias

a ellos nos sentimos valores, respetados y aceptados, podríamos decir que una sociedad con

valores es una sociedad feliz. 

  Algunos valores necesarios para vivir en armonía

Actividad

1. Ubica en la sopa de letras algunos valores necesarios para vivir armónicamente con los

demás. 

2. Selecciona 2 de los valores que encontraste en la sopa de letras y explica por qué son

importantes para vivir con los demás. 

3. Qué valores se necesitan para solucionar los conflictos que muestran las siguientes

imágenes 
ÁREA: ARTÍSTICA

rellena el siguiente árbol con trozos de papel.

En los recuadros escribe valores que consideres importantes para convivir armónicamente

Valores necesarios para vivir en armonía con nuestro prójimo y con Dios.
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO –
ATENCIÓN