Física I Unidad 1.

Introducción a la Física

Programa educativo: Semestre:

Telemática Primero

Asignatura Bloque:

Física I 2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-1 IF. Joaquín Manuel Alcocer Velázquez

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA

Competencia de la unidad:
Identifica el rango de acción de la física clásica y sus
herramientas básicas (matemáticas) para describir su
aplicación en las carreras de desarrollo tecnológico, mediante
ejemplos de la vida cotidiana.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Aprendizaje(s)/Logros:
 Identifica el rango de acción de la física clásica y sus herramientas básicas
(matemáticas) para describir su aplicación en las carreras de desarrollo tecnológico,
mediante ejemplos de la vida cotidiana.

Actividad:
Actividad 1. Lectura de discusión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega:

1.1. ¿Qué es la física?

1.2. Unidades y magnitudes 0-100% 16 a 28 de septiembre
físicas
1.3. Herramientas matemáticas 0-80% 29 septiembre a 5 octubre

0- 70% 6 de octubre a 27 de noviembre

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Búsqueda de información en fuentes académicas.
Sintetizar información.
Socialización de información en el foro.

Logros:

 Diferenciar entre física clásica y moderna

 Identificar aplicaciones de la física

Criterios de evaluación:
 Publicación en el foro
 Retroalimentación de dos compañeros

Indicaciones de la actividad:
1. Busque en mínimo dos fuentes de información la definición de física.
2. De las definiciones encontradas elabore su propia definición.
3. Busque en alguna fuente de información la relación que existe entre la física y la
telemática.
4. Publica en el foro correspondiente lo siguiente:
a. Las definiciones de “física” encontradas y tu propia definición.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

b. La relación encontrada entre la física y la telemática.

5. Una vez publicadas tu aportación, deberás leer y retroalimentar las aportaciones de dos
de tus compañeros de manera justificada y con base en los comentarios expuestos.
6. Una vez que retroalimentes a los compañeros, envía un mail al docente con la captura de
pantalla de las retroalimentaciones como evidencia.
7. IMPORTANTE: Toda la información debe ser referenciada en formato APA, no incluir
las referencias es considerado como plagio y cuenta como una oportunidad de envió. Si
las referencias son digitales, incluye el link a la publicación original.
8. Debes contestar las dudas o preguntas de tus compañeros o docentes sobre la
información que proporciones.

Producto por entregar:

 Participación en el foro: Definiciones de física, definición propia de física y relación entre
la física y telemática.
 Evidencia de retroalimentación a mínimo dos compañeros.

Instrumento de evaluación

Criterio Descripción Porcentaje

Publicación en el foro dos definiciones
A 15%
de física.

Publicación de definición propia de

B 15%
“física”

Publicación de relación entre la física

C 20%
y telématica
Evidencia de retroalimentación a dos
D 30%
compañeros
E Referencias en formato APA 20%

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Actividad:
Actividad 2. Factor de conversión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.1. ¿Qué es la física? 0-100% 16 a 28 de septiembre

1.2. Unidades y magnitudes 0-80% 29 septiembre a 5 octubre
físicas
1.3. Herramientas matemáticas 0- 70% 6 de octubre a 27 de noviembre
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Resolución de ejercicios y análisis de resultados.

Logros:

 Identificar las herramientas matemáticas

 Convertir unidades de medición

Criterios de evaluación:
 Procedimiento
 Resultados
 Fuentes de consulta

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Revisa el anexo 1 (Ejercicios Actividad 2) en el presente documento.

2. Resuelve cada uno de los planteamientos que se mencionan en el documento.

3. Utiliza un editor de ecuaciones para resolver los ejercicios.

4. Guarda el archivo en formato pdf.

5. Revisa los criterios de evaluación de la actividad.

6. El documento deberá incluir una introducción, conclusiones y referencias en formato

APA.

7. Envía tu trabajo con la nomenclatura KFIS1_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las

dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4
MB.

Producto por entregar:

Documento en PDF con los ejercicios resueltos.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Instrumento de evaluación
Criterio Descripción Porcentaje
Introducción y conclusiones sobre la
A 20
actividad.

Referencias academicas en formato

B 10
APA.
Incluye información detallada de cada
C uno de los pasos y las fórmulas 25
usadas
Los ejercicios son resueltos de forma
D 25
ordenada, clara y coherente.

Los resultados son correctos e

E 20
interpretados de forma argumentada.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Actividad:
Actividad 3. Operaciones de vectores
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
[colocar fecha de apertura y cierre de la unidad]
1.1. ¿Qué es la física? 0-100% 16 a 28 de septiembre
1.2. Unidades y magnitudes 0-80% 29 septiembre a 5 octubre
físicas 0- 70% 6 de octubre a 27 de noviembre
1.3. Herramientas matemáticas
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Resolución de ejercicios y análisis de resultados.

Logros:

 Realizar operaciones con vectores

Criterios de evaluación:
 Procedimiento
 Resultados
 Fuentes de consulta

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Revisa el anexo 1 (ejercicios Actividad 3) en el presente documento.

2. Resuelve cada uno de los planteamientos que se mencionan en el documento.

3. Utiliza un editor de ecuaciones para resolver los ejercicios.

4. Guarda el archivo en formato pdf.

5. Revisa los criterios de evaluación de la actividad.

6. El documento deberá incluir una introducción, conclusiones y referencias en formato

APA.

7. Envía tu trabajo con la nomenclatura KFIS1_U1_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las

dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4
MB.

Producto por entregar:

Documento en PDF con los ejercicios resueltos.

Pág. 7
Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Instrumento de evaluación

Criterio Descripción Porcentaje

Introducción y conclusiones sobre la
A 20
actividad.

Referencias academicas en formato

B 10
APA.
Incluye información detallada de cada
C uno de los pasos y las fórmulas 25
usadas
Los ejercicios son resueltos de forma
D 25
ordenada, clara y coherente.

Los resultados son correctos e

E 20
interpretados de forma argumentada.

Pág. 8
Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Actividad:
Actividad 4. Observando a mí alrededor
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
[colocar fecha de apertura y cierre de la unidad]
1.1. ¿Qué es la física? 0-100% 16 a 28 de septiembre
1.2. Unidades y magnitudes 0-80% 29 septiembre a 5 octubre
físicas 0- 70% 6 de octubre a 27 de noviembre
1.3. Herramientas matemáticas
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Investigación en fuentes de información académicas.

Síntesis de información

Logros:
 Que identifiques la aplicación de la física en tu contexto cotidiano, así como en el
contexto de la ingeniería en telemática

Criterios de evaluación:
 Investigación sobre aplicaciones de la física
 Fuentes de información confiables.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Elige dos de las ramas de la física enlistadas en el presente documento.
2. En un documento de texto (pdf) deberás integrar la siguiente información:
a. Ramas de la física elegidas.
b. Definición de cada una de las ramas.
c. Una aplicación de cada una de las ramas en el ámbito del desarrollo
tecnológico.
d. Una aplicación de cada una de las ramas de uso cotidiano, (por ejemplo, en el
caso de la óptica, la elaboración de antejos)
e. El nombre de algún ganador del Premio Nobel que trabaje con la rama de la física
seleccionada (uno por rama). Menciona brevemente la investigación por la que se
ganó el Nobel y relaciónala con la rama elegida.
f. Referencias en formato APA de toda la información proporcionada.
3. Guarda tu archivo o carpeta con la nomenclatura KFIS1_U1_A4_XXYZ y envíalo para su
revisión.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Ramas de la física

 Mecánica  Astrofísica  Geofísica

 Electromagnetismo  Biofísica  Mecánica de
 Termodinámica  Cinemática fluidos
 Mecánica Cuántica  Física Nuclear  Óptica
 Acústica  Física Medica  Biofísica

Producto por entregar:

Documento en PDF

Instrumento de evaluación

Criterio Descripción Porcentaje

A Definición de las ramas elegidas. 20

Aplicaciones en el desarrollo
B 20
tecnológico

C Aplicaciones de uso cotidiano 20

D Ganadores del Nobel y sus trabajos. 20

Fuentes de información academicas y

E 20
en formato APA.

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Física I Unidad 1. Introducción a la Física

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Aplicación de la física
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.1. ¿Qué es la física? 0-100% 16 a 28 de septiembre

1.2. Unidades y magnitudes 0-80% 29 septiembre a 5 octubre
físicas 0- 70% 6 de octubre a 27 de noviembre
1.3. Herramientas matemáticas
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Investigación en fuentes de información académicas.

Síntesis de información

Logros:
Evaluarás mediante un reporte de investigación que consiste en un primer acercamiento
sobre la aplicación de la física dentro de la ingeniería, y será la base para las evidencias
de aprendizaje de las próximas unidades
Criterios de evaluación:
 Ejemplo a utilizar.
 Relación del ejemplo con fenómenos físicos
 Diagrama con sustento teórico.
 Búsqueda de información en fuentes confiables.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Investiga en revistas de divulgación, libros y en páginas web confiables, alguna aplicación
de la física en la carrera de Telemática. (si la fuente es digital debes incluir el link)

2. El ejemplo debe tener características necesarias, así como el enfoque sobre física
relacionado con la carrera de Telemática.

3. Contextualiza tu ejemplo, es decir, menciona sus características, en qué consiste, dónde

se presenta, etc.

4. Indica y explica el principio físico en el que se basa, es decir, de movimiento, ondas,

temperatura, etc.

5. Explica cómo se adecúa el principio físico en el ejemplo que hayas encontrado.

6. Sustenta tu principio físico con alguna teoría que investigues.

7. Diseña un diagrama o esquema que represente tu ejemplo y sustento teórico.

8. Elabora tu reporte en formato Word con mínimo 2 cuartillas. Recuerda cuidar la ortografía
y redacción.

Pág. 11
Física I Unidad 1. Introducción a la Física

9. Envía tu documento con la nomenclatura KFIS1_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las

dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido materno.

Producto por entregar:

-Reporte de investigación en formato PDF.

Instrumento de evaluación

Criterio Descripción Porcentaje

Las fuentes de información son
A academicas y las presenta en formato 20
APA.

Menciona y contextualiza las

B caracteristicas principales del 20
ejemplo.

Indica y explica el principio físico en el

C 20
que se basa.

D Diseño del diagrama o esquema. 20

El formato del documento es PDF, sin

E faltas ortograficas o errores de 20
redacción.

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 EJERCICIOS UNIDAD 1, FÍSICA 1
A continuación se presentan los ejercicios correspondientes a las actividades
2 y 3 de la Unidad 1. En todos los ejercicios se debe:
ˆ Realizar todos los pasos para llegar a la solución.

ˆ Demostrar el procedimiento.

ˆ Incluir los diagramas o dibujos utilizados en el procedimiento.

ˆ Si se requieren datos adicionales, como constantes fı́sicas, se debe indicar

de que libro se tomaron.

ˆ Utilizar un editor de ecuaciones.

ˆ Cuidado al escribir las ecuaciones, no es lo mismo 1 × 105 que 1 × 10(5).

ˆ Las actividades deberán de entregarse en formato PDF.

Ejercicios Unidad 1, Actividad 2

Ejercicio 1. Un auditorio mide 40.0m × 20.0m × 12.0m. La densidad del
aire es 120kg/m3 . ¿Cuáles son (a) el volumen del cuarto en pies cúbicos y
(b) el peso del aire del cuarto en libras?

Ejercicio 2. Realice las siguientes conversiones:

ˆ 15 km
h
a m
s

ˆ 4gal a cm3

ˆ 5L a in3

ˆ 12m2 a f t2

Ejercicio 3. ¿A qué temperatura el valor de las escalas Celcius y Fahrenheit

coinciden?

1
Ejercicios Unidad 1, Actividad 3
Ejercicio 1. Un vehı́culo terrestre se desplaza una distancia de 38m a un
ángulo de 180◦ . Después da vuelta y recorre una distancia de 66m a un
ángulo de 270◦ . ¿Cuál fue su desplazamiento desde el punto de partida?
(Utilizar suma de vectores por método gráfico).

Ejercicio 2. Encuentre la resultante R=A+B y la resta vectorial A-B

cuando: (a) A = 520N sur y B = 269N oeste.
(b) A = 18m/s norte, y B = 15m/s oeste.

Ejercicio 3. Dos fuerzas A = 30N y B = 90N pueden actuar sobre

un objeto en cualquier dirección que se desee. ¿Cuál es la máxima fuerza
resultante? ¿Cuál es la mı́nima fuerza resultante? ¿Es posible que la fuerza
resultante sea cero? Justifique sus respuestas