Guia No2 Matematicas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “JUAN LADRILLEROS”
Buenaventura – Valle del Cauca Código Secretaria de Educación Municipal: 03068002

Acreditación Calidad y Desarrollo: Resolución N° 3146 de diciembre 10 de 2003
Renovación de autorización de funcionamiento del PFCE Resolución N° 1483 del 7 de febrero de 2019
GUÍA DIDÁCTICA N°2

PERIODO - 1
GRADO SEGUNDO
2021
DOCENTES GRADO SEGUNDO
 2-1 ASTRID LORENA MINA VALENCIA (astrid.mina@ienormaljuanla.edu.co)

 2-2 ANA CONSUELO CORDOBA (ana.cordoba@ienormaljuanla.edu.co)
 2-3 DANYELLY VALENZUELA (danyely.valenzuela@ienormaljuanla.edu.co)
 2-4 MARINA DEL CARMEN RIASCOS RODRIGUEZ (marina.riascos@ienormaljuanla.edu.co)
 2-5 MARIA DEL CARMEN VILLARREAL LOPEZ (maria.villarreal@ienormaljuanla.edu.co)
Asignaturas: Matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales, inglés, tecnología,

chispitas pedagógicas, artística, religión y ética
Fecha de entrega de actividades en correos:

DIA_______ MES ______________________ AÑO___________ Hasta: 6:00pm
La guía se debe enviar en la fecha dada para realizar la respectiva revisión y ser evaluada. Se
dará fecha para sustentación de guía en encuentro virtual de estudiante con la docente para
evaluar los aprendizajes y completar las calificaciones.
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#LaEducaciónEsDeTodos
Guía de Aprendizaje No. 2

Periodo – 1
GRADO: 2
ASIGNATURA: MATEMATICAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer las características comunes en un grupo de objetos para
formar conjuntos.
EVALUACIÓN FORMATIVA
RÚBRICA
Niveles de desempeño Superior Alto Básico Bajo

4.6-5.0 4.0-4.5 3.0-3.9 1.0 -2.9
Desempeños
Puntualidad presentación en tiempo establecido
La buena presentación.
La ortografía
La asertividad en cada una de las preguntas que se
han propuesto.
Que se observe que el niño es el que trabaja no los
padres de familia.
INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes en esta guía conocerás y aprenderás sobre los conjuntos acompañado
con algunos retos que te servirán y ayudarán a reforzar tu aprendizaje.
Debes consignar o copiar en tu cuaderno el tema y realizar las actividades en compañía

del padre de familia. Recuerda que las explicaciones se realizan con el docente por medio
de los encuentros virtuales en la plataforma MEET.
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¿Qué voy a aprender? (Exploración)
Aprenderás y conocerás mucho sobrela formación de un conjunto.
Observa la imagen y responde:
¿Qué observas en la imagen?
¿Cómo organizarías los elementos de acuerdo a sus características?
¿Qué nombre le colocarías a cada grupo de elementos?
En este enlace encontrarás un video que te ayudará a reforzar tu aprendizaje.

https://www.youtube.com/watch?v=AQrrHCHt0Hw
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Lo que estoy aprendiendo (Estructuración)
Debes consignar esto en tu cuaderno
Conjuntos
Un conjunto es la reunión de varios elementos que tienen una o más características en

común. Los conjuntos se representan mediante un diagrama, llamado DIAGRAMA DE
VENN y se nombran con una letra mayúscula. Hay conjunto vacio, conjunto unitario y
conjunto lleno. Observa el siguiente ejemplo:
Practico lo que aprendí
A continuación, encontrarás actividades que te ayudarán al fortalecimiento de los saberes

previos.
Reto N° 1
Dibuja los elementos que se te indican en los siguientes diagramas.

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• Conjunto de frutas
F
• Conjunto de vegetales
V
• Conjunto de figuras geométricas

G
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Reto N° 2
Colócale el nombre con una letra a los siguientes conjuntos:
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Reto N° 3
Colorea y organiza los elementos en cada diagrama de acuerdo a sus características.
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¿Cómo sé que aprendí? (Transferencia)
Practico lo que aprendí elaborando un conjunto con tus animales favoritos, recuerda que
deben tener las mismas características.
¿Qué aprendí? (Evaluación)
En esta etapa final vas a poner en prueba lo aprendido.

Con ayuda de tus padres realiza 3 ejemplos de conjuntos con los elementos de tu
preferencia.
Webgrafia
https://youtu.be/HGXSjlEis3c
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CONTENIDO 2
GRADO: 2
ASIGNATURA: MATEMATICAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identifica los elementos que pertenecen y no pertenecen a un
conjunto escribiendo correctamente los símbolos que los
representan.
EVALUACIÓN FORMATIVA
RÚBRICA
Niveles de desempeño Superior Alto Básico Bajo

4.6-5.0 4.0-4.5 3.0-3.9 1.0 -2.9
Desempeños
Puntualidad presentación en tiempo establecido
La buena presentación.
La ortografía
La asertividad en cada una de las preguntas que se
han propuesto.
Que se observe que el niño es el que trabaja no los
padres de familia.
INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes en esta guía conocerás y aprenderás sobre los conjuntos acompañado
con algunos retos que te servirán y ayudarán a reforzar tu aprendizaje.
Debes consignar o copiar en tu cuaderno el tema y realizar las actividades en compañía

del padre de familia. Recuerda que las explicaciones se realizan con el docente por medio
de los encuentros virtuales en la plataforma MEET.
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¿Qué voy a aprender? (Exploración)
Aprenderás y conocerás mucho sobre la pertenecia y no pertenencia de un conjunto.
Observa la imagen y responde:
¿Qué observas en la imagen?
¿Qué elemento no hace parte del conjunto de animales?
¿Qué elemento no hace parte del conjunto de los medios de transporte?
En este enlace encontrarás un video que te ayudará a reforzar tu aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=Oe2SJL34vEo
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Lo que estoy aprendiendo (Estructuración)
Debes consignar esto en tu cuaderno
Pertenencia y no Pertenencia de un Conjunto
Un elemento pertenece a un conjunto cuando posee características comunes de ese

conjunto.
Para indicar que un elemento pertenece o no pertenece a un conjunto se escriben los
siguientes símbolos.
Observa el siguiente ejemplo:
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Practico lo que aprendí
A continuación, encontrarás actividades que te ayudarán al fortalecimiento de los saberes

previos.
Reto N° 1
1. Observa los conjuntos de frutas y verduras.
Ahora completa con los símbolos pertenece o no pertenece según

corresponda.
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Reto N° 2
Página 13 de 15
¿Cómo sé que aprendí? (Transferencia)
Página 14 de 15
¿Qué aprendí? (Evaluación)
En esta etapa final vas a poner en prueba lo aprendido.
Webgrafia
https://www.youtube.com/watch?v=Oe2SJL34vEo
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Buenaventura – Valle del Cauca Código Secretaria de Educación Municipal: 03068002

GUÍA DIDÁCTICA N°2

DOCENTES GRADO SEGUNDO

 2-1 ASTRID LORENA MINA VALENCIA (astrid.mina@ienormaljuanla.edu.co)

Asignaturas: Matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales, inglés, tecnología,

Fecha de entrega de actividades en correos:

Guía de Aprendizaje No. 2

Niveles de desempeño Superior Alto Básico Bajo

Debes consignar o copiar en tu cuaderno el tema y realizar las actividades en compañía

¿Qué voy a aprender? (Exploración)

Aprenderás y conocerás mucho sobrela formación de un conjunto.

Observa la imagen y responde:

¿Qué observas en la imagen?

¿Cómo organizarías los elementos de acuerdo a sus características?

¿Qué nombre le colocarías a cada grupo de elementos?

En este enlace encontrarás un video que te ayudará a reforzar tu aprendizaje.

Lo que estoy aprendiendo (Estructuración)

Debes consignar esto en tu cuaderno

Un conjunto es la reunión de varios elementos que tienen una o más características en

Practico lo que aprendí

A continuación, encontrarás actividades que te ayudarán al fortalecimiento de los saberes

Dibuja los elementos que se te indican en los siguientes diagramas.

• Conjunto de figuras geométricas

Colócale el nombre con una letra a los siguientes conjuntos:

Colorea y organiza los elementos en cada diagrama de acuerdo a sus características.

¿Cómo sé que aprendí? (Transferencia)

¿Qué aprendí? (Evaluación)

En esta etapa final vas a poner en prueba lo aprendido.

Niveles de desempeño Superior Alto Básico Bajo

Debes consignar o copiar en tu cuaderno el tema y realizar las actividades en compañía

¿Qué voy a aprender? (Exploración)

Aprenderás y conocerás mucho sobre la pertenecia y no pertenencia de un conjunto.

Observa la imagen y responde:

¿Qué observas en la imagen?

¿Qué elemento no hace parte del conjunto de animales?

¿Qué elemento no hace parte del conjunto de los medios de transporte?

En este enlace encontrarás un video que te ayudará a reforzar tu aprendizaje.

Lo que estoy aprendiendo (Estructuración)

Debes consignar esto en tu cuaderno

Pertenencia y no Pertenencia de un Conjunto

Un elemento pertenece a un conjunto cuando posee características comunes de ese

Observa el siguiente ejemplo:

Practico lo que aprendí

A continuación, encontrarás actividades que te ayudarán al fortalecimiento de los saberes

1. Observa los conjuntos de frutas y verduras.

Ahora completa con los símbolos pertenece o no pertenece según

¿Cómo sé que aprendí? (Transferencia)

¿Qué aprendí? (Evaluación)

En esta etapa final vas a poner en prueba lo aprendido.

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