[ASPECTOS BASICOS

DE LA ECONOMIA]
 Presentación

Nombre
Juddy Vanesa Mayra Castro

Materia
Introducción A La Economía

Sección
02

Matricula
100.60.29.95

Tema
ASPECTOS BASICOS DE ECONOMIA.

Docente
Miguel Ángel Burdiez Ferreiras
 UNIDAD I

 ASPECTOS BASICOS DE ECONOMIA.

1) Explique Economía como Ciencia y su evolución

Se dice que la economía es la más vieja de las artes y la más joven de las
ciencias. Desde los albores de la humanidad las personas se han enfrentado al
problema fundamental de la escasez de recursos en comparación a sus
necesidades y, por tanto, han tenido que tomar decisiones económicas, dando
prioridad a unos bienes sobre otros. 

Sin embargo, como ciencia, la economía no nació hasta el S.XVIII de la mano

de Adam Smith, primer autor que estudió la actividad económica aplicando el
método científico.

La Economía es una ciencia social porque se ocupa del estudio de los seres

humanos, su naturaleza, sus actividades, sus instituciones y su
comportamiento. En contraposición, las ciencias naturales se ocupan del
estudio del mundo físico. Esta diferencia en su objeto de estudio tiene
importantes consecuencias en la metodología de ambos tipos de ciencia

2) Explique las ciencias auxiliares de la economía

Existe un conjunto de ciencias que ayudan al desenvolvimiento de la

investigación económica pero al mismo tiempo se apoyan en ella. Dichas
ciencias y técnicas son:

 La Política
 Sociología
 Geografía
 Historia
 Estadística
 Econometría.

3) Explique las diferentes escuela del pensamiento  Económico

 Mercantilismo
El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del siglo XVI desvió la
atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el
poder de los estados nacionales.
La política económica que imperaba en aquella época, el mercantilismo, fomentaba el
autoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el
resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.
Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la
cantidad de oro y plata que tuviese.

 Fisiocracia
Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad
del siglo XVIII y surgió como una reacción ante las políticas restrictivas del
mercantilismo.
El fundador de la escuela, François Quesnay, era médico de cabecera en la
corte del rey Luis XV. Su libro más conocido, Tableau Économique (1758),
intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la
contabilidad nacional, creada en el siglo XX. Según los fisiócratas, toda la
riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza
pasaba de los agricultores al resto de la sociedad. Los fisiócratas eran
partidarios del libre comercio y del laissez-faire (doctrina que defiende que los
gobiernos no deben intervenir en la economía).

 Escuela Clásica
Como cuerpo teórico coherente, la escuela clásica de pensamiento económico
parte de los escritos de Smith, continúa con la obra de los economistas
británicos Thomas Robert Malthus y David Ricardo, y culmina con la síntesis de
John Stuart Mill, discípulo de Ricardo.
Aunque fueron frecuentes las divergencias entre los economistas desde la
publicación de La Riqueza de las Naciones (1776) de Smith hasta la de
Principios de Economía Política (1848) de Mill, los economistas pertenecientes
a esta escuela coincidían en los conceptos principales. Todos defendían la
propiedad privada, los mercados y creían, como decía Mill, que «sólo a través
del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de ser
ciencia».

 Escuela Neoclásica
La economía clásica partía del principio de escasez, como lo muestra la ley de
rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población.
A partir de la década de 1870, los economistas neoclásicos como William
Stanley Jevons en Gran Bretaña, Léon Walras en Suiza, y Karl Menger en
Austria, imprimieron un giro a la economía, abandonaron las limitaciones de la
oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los
consumidores en términos psicológicos.

 Economía Keynesiana
John Maynard Keynes fue alumno de Alfred Marshall y defensor de la
economía neoclásica hasta la década de 1930. La Gran Depresión sorprendió
a economistas y políticos por igual.
Los economistas siguieron defendiendo, a pesar de la experiencia contraria,
que el tiempo y la naturaleza restaurarían el crecimiento económico si los
gobiernos se abstenían de intervenir en el proceso económico. Por desgracia,
los antiguos remedios no funcionaron.
En Estados Unidos, la victoria en las elecciones presidenciales de Franklin D.
Roosevelt (1932) sobre Herbert Hoover marcó el final político de las doctrinas
del laissez-faire.
  Economía Analítica
Tanto la teoría neoclásica de los precios como la teoría keynesiana de los
ingresos han sido desarrolladas de forma analítica por matemáticos, utilizando
técnicas de cálculo, álgebra lineal y otras sofisticadas técnicas de análisis
cuantitativo.
En la especialidad denominada econometría se une la ciencia económica con
la matemática y la estadística. Los econometrías crean modelos que vinculan
cientos, a veces miles de ecuaciones, para intentar explicar el comportamiento
agregado de una economía.

4) Explique las Necesidades humana, la escasez y  los Recursos

económicos o factores de la producción  que son: factor tierra,
factor trabajo, factor capital y habilidad empresarial.

Los productores transforman los factores de producción en bienes o servicios

utilizando la tecnología que tienen disponible. Así, por ejemplo, el Pizzero
procesa insumos como la harina, el agua, condimentos y la sal, utilizando
maquinaria para mezclar y hornos para cocinar. Esto, con el fin de obtener un
producto distinto, que es la Pizza.
  Tierra: Comprende todos los recursos naturales que pueden ser
utilizados en el proceso productivo. Por ejemplo, la tierra cultivable, la
tierra para edificación, los recursos minerales (oro, plata o acero), así
como fuentes de energía como agua, gas natural, carbón, etc.

 Trabajo: Es el tiempo que las personas dedican a la producción. De

esta forma, las horas de trabajo físico de un agricultor, las horas de
estudio de un investigador o las horas de clases de un profesor, son
todos ejemplos de este factor productivo.

 Capital: Comprende a los bienes durables que son utilizados para

fabricar otros bienes o servicios. Así, por ejemplo, tenemos la
maquinaria agrícola, las carreteras, los ordenadores, etc.

 Tecnología: Se refiere al conjunto de conocimientos y técnicas que,

aplicados de forma lógica y ordenada, permiten a las personas
solucionar problemas, modificar su entorno y adaptarse al medio
ambiente. Este último factor es el más reciente en incluirse en los
modelos económicos.

 ¿Qué es escasez? • La escasez es la insuficiencia de recursos básicos

como agua, alimentos, energía, vivienda, etc. que se consideran
fundamentales para satisfacer la supervivencia o de recursos no básicos
que satisfacen distintas necesidades en las sociedades humanas en
distintos aspectos.

5) Que son fronteras de  Posibilidades  producción.

La frontera de posibilidades de producción (FPP) es una representación gráfica

de las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía,
en un periodo determinado, haciendo uso de todos los recursos que tiene
disponibles.

En una economía que cuenta con

miles de productos, las alternativas
para producir uno u otro bien y qué
cantidad de cada uno son muy
grandes. Cuando se escoge una
alternativa, significa que se está
renunciando a otras posibilidades.
La relación entre lo que elegimos y
a lo que renunciamos es el coste de
oportunidad.
 6) Que es  la Macroeconomía y la  Microeconomía.

 La microeconomía estudia las variables individuales. Esto es, el

comportamiento de los agentes económicos por separado. Por ejemplo,
la decisión de un consumidor de comprar un móvil es estudiado por la
microeconomía. Otro ejemplo, sería la decisión de una empresa de
invertir o no invertir o el estudio sobre el beneficio de una empresa en
concreto.

 La macroeconomía estudia lo que en economía conocemos como

variables agregadas. Es decir, variables que son la suma de muchas
variables pequeñas. Por ejemplo, el producto interior bruto (PIB) es una
variable macroeconómica. Simplificando, si tenemos 10 personas en un
país y cada una produce 2 unidades, el PIB será de 20 unidades. La
producción de cada una de las 10 personas (2 unidades) es estudiada
por la microeconomía, mientras que la suma de todas es estudiada por
la macroeconomía.

Ejemplos de variables en macroeconomía:

 Producto interior bruto (PIB).
 Inflación.
 Desempleo.
 Balanza de pagos.
 Deuda privada.
 Deuda pública.
 Déficit público.
 Inflación.
 Tasa de desempleo.

Ejemplos de variables en microeconomía:

 Producción de una empresa.
 Deuda de una empresa.
 Gasto de una empresa.
 Consumo de un hogar.
 Salario de un trabajador.
 Preferencias de un consumidor.
 Gustos del consumidor.
 Ahorro personal.
 Cuantía de una inversión personal.
 Aversión al riesgo.
 7) Explique la diferencia entre Economía Política y Política
Económica.

Se puede decir que la economía política estudia el comportamiento del

individuo y de la sociedad, en tanto la política económica busca modificar,
afectar, dirigir o focalizar ese comportamiento, a fin de lograr un objetivo
económico, el cual depende de cada gobierno, incluso de su ideología.

8) Que son Modos de producción. 

El modo de producción es la forma en la que se organiza la actividad

económica de un territorio determinado. En otras palabras, la forma en la que
se organiza una economía para producir bienes y servicios, así como para
organizar su distribución.

9) Explique los  Distintos modos de  producción en la prehistoria y

la historia. 

Modo de producción primitivo

El primer modo de producción que el marxismo contempla es el primitivo,
conocido también como comunismo primitivo. Típico de la época prehistórica,
previa a la llamada Revolución del Neolítico que produjeron la agricultura y
la ganadería. El comunismo primitivo se da en ausencia de un Estado y de una
jerarquía social, así como de clases sociales, distinguiendo a la hora de repartir
el trabajo únicamente en las capacidades físicas de cada quien. Es un modelo
de producción limitado, de bajísimo nivel de desarrollo, que a duras penas
permite la subsistencia de la comunidad.

El modo de producción esclavista, como su nombre lo indica, se sostiene en

el sometimiento de otros seres humanos y su reducción a la condición de
propiedad, a lo sumo ciudadanos de tercera, cuyas voluntades están sometidas
a un amo particular o al Estado mismo.
Los esclavos entregan toda su capacidad de trabajo, sin participar en el reparto
de los beneficios obtenidos del mismo, excepto por lo mínimo indispensable
para garantizar su supervivencia y su trabajo continuo. Este fue el modelo de
las sociedades clásicas de la antigüedad, como Grecia y Roma.
Modo de producción feudal
El modelo de producción feudal imperó en muchas sociedades agrícolas de la
antigüedad y en la Europa medieval desde la caída del Imperio Romano hasta
el Renacimiento europeo y la entrada en la Modernidad.
Se caracterizó por un orden político descentralizado, en el que los distintos
reinos reconocían la autoridad local de los señores feudales, terratenientes
provenientes de la nobleza militar. Éstos, a su vez, regían sobre el
campesinado plebeyo.

Modo de producción capitalista

Es el modelo de producción posterior al mercantilismo y al ascenso de
los comerciantes como clase predominante, en lugar de la nobleza. Surgió con
las Revoluciones burguesas que pusieron fin al medioevo y posteriormente al
absolutismo monárquico.
A medida que el dinero desplazó en importancia a la tenencia de tierras, y
la ciencia y la tecnología a la fe en la religión, un mundo nuevo dio sus
primeros pasos hacia una sociedad industrial. Los siervos campesinos
migraron masivamente a las ciudades y se convirtieron en
trabajadores obreros.

10)Que son  Relaciones de producción. 

Las relaciones de producción es un término acuñado por el famoso filósofo Karl

Marx. El término hace referencia a las relaciones que los seres humanos
mantienen entre sí, así como la posición que ocupan en la jerarquía social, así
como si son, o no, poseedores de los medios de producción.

11)Que son  Fuerza productiva. 

Las fuerzas productivas son las que organizan, ya que son las bases del
trabajo con las que cuenta una sociedad o una nación.