Sistemas de gestión de

aprendizaje

Participante:

Vielma Monasterio Rosa Dinorath

Cedula: 13682981

Vielmad77@gmail.com

Trabajo individual

Incluida en el grupo 6
 Ventajas de la implementación de Moodle en la Unellez en nivel de
pregrado y postgrado

El plano educativo no se desprende del contexto social y económico de

las naciones por la tanto las innovaciones, prácticas y las nuevas maneras de
impartir conocimiento están anclada a las realidades sociales e históricas,
actualmente los ciudadanos y ciudadanas a nivel mundial atravesamos una
realidad de salud, que impulsa con más determinación la aplicación de
modalidades que si muy hace algunos años ya ha venido ofreciéndose en la
actualidad debe ser aplicada por las nuevas exigencias y retos para
continuar ……

Las clases no presenciales en instituciones tanto privadas como públicas

así como en organizaciones en las unidades de capacitación y /o formación a
los trabajadores han sido una de las mejores opciones para continuar con la
educación de los estudiantados y/o participantes.

La diversidad de opciones de GSA va en ascenso, pero definitivamente

Moodlel legó para quedarse…..

Moodle es una excelente opción en universidades como la Unellez que posee

una amplia comunidad, por lo tanto puede abarcar a este universo de
estudiantes, además posee la gran ventaja que es el de crear una amplia
documentación. Además es el SGA más estable.

Gracias a la filosofía de software libre Moodle es gratuito de manera

que para el estado y esta universidad de forma específica es una opción
inteligente y práctica.

Las teoría del conocimiento más aceptada y necesaria se encuentran

en el constructivismo social y Moodle se hace partícipe de esta visión ya que la
participación protagónica y cooperación de todos los involucrados predomina.
En el mismo orden de ideas Zapata(2016) nos habla de la comunicación
interpersonal “Es uno de los aspectos más importantes en las plataformas SGA
porque posibilita la información, dialogo y discusión” p.11.
 Asimismo lo confirma Domínguez P. Javier (2014) “Esto es la esencia
de la filosofía de Moodle que responde a la pedagogía constructivista social, en
la que el aprendizaje es fruto de la colaboración entre las personas
involucradas”.

En el mismo orden de ideas la facilidad de su acceso permitirá tanto al

estudiante de pregrado que inicia sus estudios como el de postgrado que ha
adquirido cierto nivel manejarse en este entorno de manera sencilla y
accesible. La accesibilidad económica del estudiante de postgrado representa
una gran oportunidad para hacer continuidad y crecer profesionalmente al
respeto Zapata(2016) naturalmente la formación a distancia de postgrado se
ve notablemente favorecida por la capacidad económica y acceso a redes”p.56

Por ser Modular permite crear y anexar nuevas etapas en el área

educativa que se esté direccionando. Es así que los estudiantes de pregrado
pueden tener una vasta documentación que les permitirá conjugar y relacionar
así como medir sus avances; Seguidamente la personalización en moodle
juega un papel relevante debido a que la identificación del
usuario/participante/estudiante/facilitador se hace más amigable y motivadora.

¿Se debería implementar otro SGA distinto al actual según las ventajas y
desventajas de los SGA estudiados hasta el momento? ¿Por qué?

No. Actualmente Chamilo ha amplificado su comunidad sin embargo su mayor

desventaja desde este punto de vista es que debe de ser instalada en los
servidores, de tal manera que no accesible totalmente.

De acuerdo a las consultas hechas en diferentes páginas web Moodle

en sus ventajas más destacada es referida a su fácil utilización por lo tanto a
pesar de ciertas desventajas como una interfaz desactualizada en comparación
con las otras opciones es la más indicada para esta y otras universidades por
los momentos.
 Además a medida que avancen en utilización se estará mejorando y
diversificando su usabilidad lo que permitirá optimizar y minimizar sus
debilidades en el tema de la seguridad. Por lo tanto es la más completa con
todo y sus desventajas..
 Bibliografías consultadas

Zapata R, Miguel, Sistema de gestión de aprendizaje-Plataforma de tele

formación. RED Revista de educación a distancia, num50, julio 2016 pp 1-55
Universidad de Murcia. Murcia-España. Disponible en
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5474746291006 .

Domínguez L, Maria R. Moodle, una plataforma formativa con gran

Proyección en los nuevos modelos de enseñanza. Universidad de Sevilla /
Centro And. de Estud. Empres. Disponible en
https://core.ac.uk/download/pdf/13297343.pdf

Domínguez P, Javier. La plataforma moodle una herramienta útil y

necesaria en el espacio europeo de educación superior. Escuela
universitaria del Magisterio “Sagrado corazón”. Universidad de Cordova.
España. Disponible en
https://www.researchgate.net/publication/236202460_la_plataforma_moodle_un
a_herramienta_de_aprendizaje_util_y_necesaria_en_el_espacio_europeo_de_
educacion_superior