DIARIO DE LA

CLASE
MODULO 1 SESIÓN 2
(03-MARZO-2021)

La clase empezó de manera virtual y puntual.

Para esta sesión ya estamos distribuidos en cuatro grupos, con la finalidad de la revisar de
nuestros portafolios, tareas y aclarar las dudas que surjan en cada clase.
En mi caso, pertenezco al grupo 4 y estaré a cargo del tutor Franklin Mayan.
Continuamos con una presentación dinámica, procurando conocer más sobre nuestros
compañeros. Realizamos un análisis sobre el video: el sistema educativo es anacrónico.
De retorno en sala plenaria, la clase tratara sobre:

METACOGNICIÓN
 Es una herramienta para potencia el aprendizaje y la evaluación
(AUTOREGULACIÓN)
 Una práctica reflexiva de los procesos y productos.

MENTEFACTO CONCEPTUAL
Es un organizador gráfico, una herramienta de aprendizaje y una estrategia metacognitiva
Proviene de la idea de que los hombres tienen arte-factos, por lo que la mente debería.
tener mente-facto.
Son formas muy gráficas (esquemas) pero simples, que permite representar estructuras
internas de los conceptos. Para organizara las proposiciones y preservar conceptos.
Un instrumento de conocimiento. Creado a partir de un texto o conocimiento previo
Uso:

 Identificar conocimientos previos

 Herramienta metacognitiva
 Como evaluación final de proceso de aprendizaje
 Impone rigor conceptual
 Organizador mental de os conceptos

Elementos
que lo
componen:

El concepto:
es el asunto
que
queremos representar (lo fundamental)
Supra ordinado: concepto genérico,
amplio. Que incluye y atrapa el concepto
Inordinados: características en esencia
(puede ser varias A-B-C-etc)
Excluidos: son parte del concepto supra
ordinado, son conceptos semejantes, muy
parecidos, pero no lo son. (causa
confusión)
Infra ordinado: es la clasificación, tipología
EJEMPLOS
Tener en cuenta que el mentefacto no puede ser aplicado para todo, su finalidad es identificar y
descubrir cualidades mas importantes del concepto.

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