Universidad Autónoma de Santo Domingo

UASD

Nombres:
Clarimar Alejandra Barreto Duran.

Matricula:
100566160

Sección:
59.

Materia:
Tecnología informática e investigación en Salud.

Profesora:
Maris Encarnación Zabala.

Tema:
Investigación documental, recursos y fuentes de información.

Fecha:
16/03/2021.
Unidad 2 (Investigar)

Tema 1

1.- ¿Que son las Bibliotecas?

Una biblioteca es un lugar donde podemos encontrar libros o cualquier otro soporte de
un texto, como publicaciones, revistas, documentos, catálogos, etcétera.

Es un sitio donde podemos recurrir para leer, buscar información y estudiar. En muchas

bibliotecas además se ofrecen servicios de búsqueda online, a través de Internet, y
consulta de libros digitales.

En la mayoría de las bibliotecas los libros se encuentran organizados rigurosamente

dentro de diez grandes categorías (lo que se denomina “Clasificación Decimal
Universal, o CDU). Estas categorías respondes a la siguiente clasificación:
Lengua, Artes, Ciencias exactas y Ciencias naturales, Ciencias aplicadas
y tecnología, Literatura, Filosofía y Psicología, Historia y Geografía, Ciencias
sociales, Religión y finalmente obras de referencia, es decir diccionarios o
enciclopedias.

2.- ¿Que son los Centros de Documentación?

El centro de documentación es una unidad de información que reúne, gestiona y difunde

la documentación de un área del conocimiento determinado o la producida por un
organismo o institución a la que se circunscribe. Surge para hacer frente a la explosión
documental, principalmente de contenido científico-técnico. Presenta similitudes con la
biblioteca especializada y se caracteriza por profundizar algunas de sus funciones, en
especial el análisis documental de contenido, para lograr una mejor recuperación de la
información, utilizando las nuevas tecnologías de la información.

3.- ¿Que son los Bancos de datos?

El concepto de banco de datos es aquel que se utiliza para hacer referencia a un conjunto
de datos, de informaciones que son agrupadas y mantenidas en un mismo soporte a
modo de facilitar su acceso. Cuando hablamos de un banco de datos estamos señalando
que esa información está clasificada y ordenada de acuerdo a diferentes parámetros ya
que la misma puede ser solicitada muy a menudo con diversos fines.

4.- ¿Cuáles son las diferencias, entre los servicios que ofrecen las bibliotecas, los
centros de documentación y los bancos de datos?

 La biblioteca dispone principalmente de libros, revistas y periódicos. El centro de

documentación dispone de libros y otros materiales como bases de datos, revistas
científicas o publicaciones periódicas, en mayor proporción que las bibliotecas
especializadas.
 La biblioteca está formada principalmente por materiales físicos, mientras que el
centro de documentación está formado principalmente por materiales electrónicos.
 Por lo general, la información contenida en la biblioteca es perdurable en el tiempo,
mientras que la información contenida en el centro de documentación es
más efímera.
 La finalidad principal (o preocupación) de la biblioteca es la conservación de los
materiales. La finalidad principal del centro de documentación es la búsqueda y
difusión de la información.
 La biblioteca proporciona al usuario el documento (o documentos) que necesita (por
ejemplo, un libro). El centro de documentación proporciona al usuario
la información que necesita directamente (por ejemplo, el capítulo de un libro o de
una revista). En resumen, la biblioteca proporciona acceso a la documentación /
material y el centro de documentación proporciona acceso a la información.
  Se puede decir que el tratamiento documental de la biblioteca es más superficial
(catalogación). El tratamiento documental del centro de documentación tiene
mayor análisis y profundidad en los contenidos.
 La biblioteca principalmente adquiere materiales, documentación e información,
mientras que el centro de documentación principalmente elabora la documentación
e información. Aunque la biblioteca también elabora documentación y el centro de
documentación también adquiere documentación.
 La biblioteca produce catálogos y bibliografías. El centro de documentación,
además, produce boletines de noticias, índices de citas, bases de datos
documentales…
 El profesional de la biblioteca (bibliotecario) presenta una actitud más estática ante
las búsquedas de información por parte de los usuarios. El profesional del centro de
documentación (documentalista) presenta una actitud más activa ante las búsquedas
de información por parte del usuario.
 La biblioteca tiene menos presión institucional a la hora de rentabilizar los servicios
que prestan a sus usuarios. El centro de documentación tiene una necesidad real de
rentabilizar el servicio e información que proporcionan a los usuarios.

5.- Buscar portales de Bibliotecas Virtuales. Explicar cuáles son los servicios que
ofrecen.

 Biblioteca Digital Mundial:

La BDM permite estudiar y disfrutar los tesoros culturales de todo el mundo en un
único lugar. Dichos tesoros culturales son, entre otros, manuscritos, mapas, libros
poco comunes, piezas musicales, grabaciones, películas, obras gráficas, fotografías
y bocetos arquitectónicos.
 Biblioteca Digital Europeana:
Con Europeana, un usuario puede, mediante un sofisticado sistema de navegación y
consulta, encontrar cuadros, fotografías, objetos digitales, libros, periódicos,
archivos de sonido y películas que han sido digitalizados por las organizaciones
custodias del patrimonio cultural europeo.
 Biblioteca Digital Hispánica – Biblioteca Nacional de España:
 Permite la consulta, lectura y descarga de libros impresos entre los siglos XV y
XIX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos, carteles, fotografías, mapas, atlas,
prensa, revistas y grabaciones sonoras.
 Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes:
Ofrece acceso a libros electrónicos en español en dominio público, por lo que
pueden ser reutilizados sin restricciones. Encontrarás documentos en las áreas de
literatura, lengua, historia y literatura infantil y juvenil entre otros.
 Red de Bibliotecas del CSIC:
Permite la selección, organización, difusión, acceso y conservación de los recursos
de información con el fin de ser un instrumento útil para la investigación que
desarrolla el CSIC.
Tema 2
1.- Ciclo de Vida de la Información.
Se comprende que el valor de la información, en un momento u otro, pierde vigencia; por
variadas razones, como la poca calidad del método o de la misma, la presión de la cultura
digital, la mercadotecnia bibliográfica y la aparición de conceptos más precisos en las áreas
de conocimiento.

Sin embargo, con la explosión de la sociedad del espectáculo, y del consumismo extremo,
donde se impone la lógica de lo finito y lo desechable, la caducidad de la información
científica la determina la lógica del mercado del libro. En el mercado actual, hay una
intención de atribuirle a los bienes una caducidad programada.

Aunado a la lógica de lo finito, y del mercado del envase, la caducidad del libro está
definida por la agilidad con que se produce la información en la cibersociedad, a una
velocidad exponencial, que desborda la tradicional metodología de producción de los
libros.

No obstante, es inaceptable la tesis de que la validez de la información de la bibliografía

científica radica en el año de publicación, especialmente porque es un planteamiento
restringido y determinista, pues se atiene solamente al momento de su publicación, pero no
atiende al rigor y la utilidad de la información para entender la complejidad de realidad
referente.
2.- Los tipos de lenguajes documentales.
Existen diversos criterios de clasificación de los lenguajes documentales, aunque los más
generalizados son aquellos que utilizan como criterio el control ejercido sobre el
vocabulario, la coordinación de los términos (en qué momento se combinan los elementos)
y la estructura.

Dependiendo del grado de control terminológico, se pueden distinguir:

 Lenguajes libres.
 Lenguajes controlados.

Dependiendo de la coordinación de los términos, en función del momento en que se

combinan los elementos que los componen, podemos distinguir:

 Lenguajes pre-coordinados.
 Lenguajes post-coordinados.

Dependiendo de su estructura, los lenguajes documentales pueden ser:

 Lenguajes de estructura jerárquica.

 Lenguajes de estructura asociativa o combinatoria.
 Lenguajes de estructura sintáctica.

3.- Los Lenguajes de estructura jerárquica.

Lenguajes de estructura jerárquica: también denominada arbórea o sistemática, responden

determinadas clasificaciones (las clasificaciones jerárquicas): por ejemplo, la Dewey y la
CDU. En ellas los conceptos se distribuyen en clases o categorías, donde dependen unos de
otros. Estos lenguajes van de lo general a lo particular. Útiles en fondos enciclopédicos,
resultan poco operativos para recuperar información, son sistemas muy rígidos y difíciles
de actualizar, pueden servir para organizar colecciones.

4.- Los lenguajes de estructura combinatoria.

Lenguajes de estructura asociativa o combinatoria: son aquellos que permiten la libre
combinación de términos entre sí, eliminando la rigidez de los lenguajes de estructura
jerárquica. A la estructura combinatoria o asociativa responden, por ejemplo, las listas de
encabezamientos de materia y los tesauros, si bien es cierto que en la estructura de estos
últimos participa también la estructura jerárquica. Estos lenguajes tienen una presentación
alfabética y los conceptos se asocian o combinan libremente entre sí para expresar el tema o
los temas.

5.- Diferentes clases de documentos.

 Documentos escritos
 Documentos numéricos o estadísticos
 Documentos cartográficos
 Documentos de imagen y sonido
 Documento-objeto

6.- ¿Que es la Recopilación Documental?

Se puede decir que la recopilación documental es un instrumento o técnica de investigación
social cuya finalidad es obtener datos e información a partir de documentos escritos y no
escritos, susceptibles de ser utilizados dentro de los propósitos de una investigación en
concreto. Constituye una tarea ardua y laboriosa y puede resultar, en algunas ocasiones, un
desgaste innecesario de energías, especialmente cuando no se ha seleccionado debidamente
el material conforme al problema o aspecto que se desea estudiar. Cuando se recurra a este
procedimiento hay que evitar tanto el "hábito coleccionista" como la "búsqueda a ciegas".
Ninguna guía de recopilación puede suministrar una orientación detallada del material a
recopilar indicando qué documentos son importantes y cuáles no lo son. Ello depende nos
dice Lundberg de las habilidades del investigador, de su experiencia y capacidad para
descubrir los indicios que permitan ubicarlos. Lo fundamental es tener siempre presente la
finalidad de la investigación, pues ello permitirá juzgar lo que es apropiado o aprovechable.

7.- ¿Que es la revisión de una literatura?

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros
materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y
recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisión es selectiva,
puesto que generalmente cada año se publican en diversas partes del mundo cientos de
artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes áreas del
conocimiento.

8.- ¿Que es una Fuente de información?

Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, acceso y búsqueda de la
información. Su objetivo principal es el de buscar, fijar y difundir la fuente de la
información implícita en cualquier soporte físico. Es un término que con el tiempo ha ido
adquiriendo mucha importancia, sobre todo con la aparición de la informática.

9.- ¿Cuáles son las Fuentes primarias y secundarias?

Fuentes primarias: son aquellas que contienen información de origen, es decir en ellas se

encuentran datos originales de la información y que no necesitan completarse con otra
fuente. Entre ellas se encuentran las tesis, las monografías, las revistas, periódicos,
documentos oficiales de instituciones públicas.

Fuentes secundarias: son aquellas que no tienen como principal finalidad brindar
información, sino señalar que documento o fuente la puede proporcionar haciendo
referencia a documentos primarios originales. Las fuentes secundarias son textos basados
en fuentes primarias, e implican síntesis, análisis, e interpretación. Algunos de ellas son:
directorios, catálogos, bibliografías, etc.

10.- Tipos de Documentos.

Según su formato:

 Documentos iconográficos. Por ejemplo: fotos, planos, dibujos, mapas.

 Documentos textuales. Por ejemplo: libros, textos, monografías, investigaciones,
registros, diarios, ensayos.
 Documentos virtuales. Por ejemplo: textos, sonidos, videos o imágenes disponibles
en la web.
  Documentos audiovisuales. Por ejemplo: películas, videos, documentales.
 Documentos sonoros. Por ejemplo: grabaciones digitales, CD, discos.

Según su uso:

 Documentos públicos. Por ejemplo: pasaporte, DNI, licencia de conducir, título

profesional, título de propiedad, contrato laboral, servicios públicos, libreta de
matrimonio, acta de defunción.
 Documentos privados. Por ejemplo: certificado de asistencia a un curso, constancia
de trabajo, autorización, apto médico.

Tema 3

Ver videos y hacer resumen de lo aprendido.

Es imprescindible como estudiantes, saber el proceso de ejecución para realizar una

correcta investigación documental, con la intención de cumplir con los diversos parámetros
que esta establece. La investigación documental se basa en la revisión de diversas fuentes
de información que van desde vídeos hasta textos que abordan temas existentes.

Teniendo en cuenta esto, es indispensable el uso de fuentes confiables para la adquisición

de dichas informaciones, considero que aquí es donde radica la importancia de las
bibliotecas, físicas o virtuales, estas son imprescindible para llevar a cabo de forma correcta
este proceso.

Así mismo es gratificante el hecho de que estudiantes puedan contar con instalaciones
como lo son los de la biblioteca de la Universidad de Murcia, donde consideran al usuario o
investigador como su eje fundamental, a los cuales les suministran recursos de
investigación científica y técnica, espacios, servicios, equipamientos, entre otros.
Fuentes de información consultadas:

https://concepto.de/biblioteca/#ixzz6pDZqtYae

https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_de_documentaci%C3%B3n

https://www.definicionabc.com/general/banco-de-datos.php

https://www.julianmarquina.es/las-10-principales-diferencias-entre-una-biblioteca-
especializada-y-un-centro-de-documentacion/

https://guiauniversitaria.mx/el-top-7-de-las-bibliotecas-digitales/

https://www.disruptiva.media/la-caducidad-de-la-informacion-publicada-en-tiempos-de-
velocidad/

http://eprints.rclis.org/14817/1/lendoc.pdf

http://www.essa.ara.mil.ar/cens/MATERIAS%20SEGUNDO%20A
%C3%91O/2%C2%B0%20A%C3%91O/08-METODOLOGIA%20DE%20LA
%20INVESTIGACION/SEGUNDO%20CUATRIMESTRE/Segundo%20cuatrimestre.pdf

http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2012/04/en-que-consiste-la-revision-de-la.html

https://conceptodefinicion.de/fuentes-de-informacion/