UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTODE PEDAGOGÍA
IDIOMA VERNÁCULO I, II

MATERIAL DE APOYO

Sustantivos en kaqchikel (t’as) Adjetivos en kaqchikel (jalt’as)

Kaqchikel español
Q’utumal Verduras Kaqchikel Español
K’ix güisquil Nïm grande
Q’anxe’ zanahoria Ko’öl pequeño
Ik’oy güicoy B’aq, xax delgado/hueso
Xkoya’ tomate Ti’öj gordo, corpulento
Altomat miltomate Jeb’ël bonito
Ïs papa Itzel malo
Tz’in yuca Ütz bueno
Saqb’ö’r ichaj coliflor Kow duro
Räxb’o’r ichaj brócoli B’uyu’l suave
Ruk’u’x ichaj repollo Pim grueso
Ruxe’ k’ix ichintal Xax delgado
Räx kinäq’ ejote Loman mediano
Tz’etz’ pepino Utziläj buenísimo
Aws Abas Nimaläj grandísimo
Äj elote Kow duro
Oj aguacate Kotokïk torcido
Much’ chipilín Xotoxïk inclinado
Q’anatz’in camote Punupïk gruesote
Xnakät cebolla Käq rojo
Q’oq’ chilacayote Kaqköj rojo pálido
Xar azul
Jiq’ob’äl frutas Xarxöj azulado
Alanx naranjas K’aqo’j café
Limoni’x limón Säq blanco
Tonka mora Saqsöj blanquiado
Kaqrab’ papaya Räx verde
Kaqaq’oq’ sandía Raxröj verdoso
Q’anaq’oq’ melón Qän amarillo
Yub’ ciruela Q’anq’öj amarillento
Saq’ul banano Q’ëq, xaq negro, obscuro
Kaqix manzana Q’eqqq’öj negroso
Wachxan coco Chaj gris
Saqtonka fresa Tuq’ morado
Chiyk’o’x uvas Roqs rosado
Nimasaq’ul plátano Ri’j viejo
Räx tzuy pera K’ak’a’ nuevo
Ch’op piña Ki’ dulce
Keq’ guayaba K’äy amargo
Tzäy salado
Chikopi’ animales Ch’äm ácido
Wakx vaca K’atän, meq’än caliente
Kej caballo Ch’uch’ frío
Aq cerdo Lilöj templado(solo para
Äk’ pollo cosas)
 Mama’ äk’ gallo Jun uno
Kite’ äk’ gallina Ka’i’ dos
Ral äk’ pollito Oxi’ tres
Karne’l oveja Kaji’ cuatro
Patix pato Wo’o’ cinco
K’isik cabra Waqi’ seis
Qo’l pavo macho Wuqu’ siete
Pi’y pavo hembra Waqxaqi’ ocho
Yuqupatx ganso B’eleje’ nueve
Ümul conejo Lajuj diez…. (números)
Kuk ardilla
Xpumuy paloma
Üt paloma torcaz
Palamax mariposa
K’ilin siwan guardabarranco
Tuktuk pájaro carpintero
Kumütz serpiente
Jut gusano, lombriz
Xar pájaro azul
Ch’ök sanate
K’üch zopilote
Köj león
B’alam tigre
Utiw coyote---

ESCRITURA DE NUMEROS MAYA

La base de la escritura es la veintena, es decir de 20 en 20, no decimal como los números arábigos.
Lectoescritura arábiga Lectoescritura kaqchike EL ALFABETO

Uno Jun KAQCHIKEL

Dos Ka’i’
Tres Oxi’ A-
Cuatro Kaji’
Cinco Wo’o’
Ä-
Seis Waqi’ B’-
Siete Wuqu’
Ocho Waqxaqi’ CH-
Nueve B’eleje’
Diez Lajuj
Once Julajuj
Doce Kab’lajuj
Trece Oxlajuj
Catorce Kajlajuj
Quince Wolajuj
Dieciséis Waqlajuj
Diecisiete Wuqlajuj
Dieciocho Waqxaqlajuj
Diecinueve B’elejlajuj
Veinte Juk’al (termina una veintena, inicia la segunda veintena)
Veintiuno Juk’al jun (observe, vuelve a repetir el número veinte +uno)
Veintidós Juk’al ka’i’ (y así sucesivamente hasta llegar a treinta y nueve)
Cuarenta Kak’al
Sesenta Oxk’al
Ochenta Kajk’al
Cien Wo’k’al
Ciento veinte Waqk’al
Ciento cuarenta Wuqk’al
Ciento sesenta Waqxaqk’al
Ciento ochenta B’elejk’al
Doscientos Lajk’al

CH’-E-Ë-I-Ï- J-K-K’-L-M-N-O-Ö-P-Q-Q’-S-R-T-T’-TZ-TZ’-U-Ü-W-X-Y-’
A-E-I-O-U = Tensas
Ä-Ë-Ï- Ö-Ü =Relajadas
La escritura es mayúscula y minúscula.
Las consonantes puede combinarse con vocales:
B’a - b’e - b’i - b’o - b’u
Al – el – il – ol -ul…………
Yy Español ch Español Tz Español

Ya’ Agua Chwa’q Mañana Tzij Palabra

Yawa’ Enfermo Chiche’ Quiche’ Tzalan De lado
Ya’l Morral Chaj Ceniza Tzatz Gorro
Yab’il Enfermedad Che’ Árbol Tzuy Tecomate
B’ Español K’ Español T’ Español
B’alam Tigre K’am Pita T’ot’ Tortuga
B’ey Camino K’ël Chocoyo T’oj Sordo
B’i’aj Nombre K’ïy Mucho Rot’ Tuerto
B’aq Hueso K’ak’a’ Nuevo
Kab’ Abeja/dulce Ik’ Luna

Nikiköt wanima, Xseqer nana

Nikiköt Xseqer tata
Nikiköt wanima, Ütz awäch?
Nikiköt Ütz matyox
Roma öj kój Chuqa’ k’a ri rat
chupam re Rïn in ütz
tijonïk Matyox
Nikiköt wanima. Matyox k’a ri’
Kek’a ri’
L-l Español J-j Español K-k Español

Loman Mediano Jun Uno Käq Rojo

Loq’oj Compras Juyu’ Montaña Kej Caballo

Läq Plato Jäl Mazorca Kaji’ Cuatro

Li’an Plano, Jay Casa Kaq’ïq’ Aire, viento

planicie

Lema’ Cuento Jolom cabeza kaj Cielo-

firmamento

M=m Español N-n Español P-p Español

Meq’ën Caliente Na’öj Sabiduría Poy Espantapájaro

Moloj Grupo Ne’y Bebé Palow Mar

Man jun No hay, No Nik’on Revisado Pamaj Estómago

Meseb’äl ecoba netëx Lo pesan Peraj Porción

Q-q Español R-r Español S-s Español

Qupin Cortado Rij Espalda Sokaj Nido

Qejoj Cerco, sitio Rïn Yo Sutz’ Nube
Qitzij Cierto Rora Ruda Sanïk Hormiga
Qonojel Todos Ri’j Viejo, Saq’ul Banano
anciano
Qichin Nuestro Ronojel Todo Sanayi’ Arena
T-t Español W-w Epañol X-x Español
Tun Copa de Wuj Papel/hoja Xik Águila
árbol
Tuktük Pájaro Wuch’ Tacuacín Xot Comal
carpintero
Tu’ch Armadillo Wakx Vaca Xan Pared
Tura´s Durazno wäy Tortilla Xajoj Baile

I N T E R R O G AT I VA S
¿ACHIKE?= ¿QUIÉN?
¿ACHIKE JE’?=¿QUIÉNES?
AKUCHI’? = ¿DÓNDE?, ¿A DÓNDE?
¿JAMPE’?=¿CUÁNDO?
¿ACHEL?=¿CUÁNTO?
¿AJANTÄQ?=¿CUÁNTO CADA UNO?
¿ C H O Q ’ O M A’ ? = ¿ P O R Q U É ?

¿Achike xq’eten ri ixöq?

¿Quién abrazó a la señora?

¿Akuchi’ xb’iyin wi ri achin?

¿Dónde caminó el señor?

¿Aqchike je’ ri tijoxela’?

¿Quiénes son los estudiantes?

Achel ri nimamixku’?

¿Cuánto cuesta cada manzana?

¿Choq’oma’ ri xab’e’?

¿Por qué se fue usted?

¿Ajantäq ri wuj?

¿cuánto cuesta cada papel?

 “ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Licda. María Mercedes Mejía Chutá