Bogotá D.C 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de reflexión inicial:
1.Realizar un dibujo (a lápiz) de ustedes mismos ocupando la totalidad de la hoja, en la parte
superior escribir los nombres y apellidos completos, investigar con padre o madre sobre la historia de su nombre y averiguar la raíz u origen de sus apellidos, al lado derecho de la imagen anotar un derecho garantizado y al lado izquierdo el deber que tiene frente a este derecho; identificase como seres individuales con derechos y deberes frente a una sociedad.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
1. Teniendo en cuenta la proyección del video https://www.youtube.com/watch?v=-
MrYTJznK8s “Evolución historia del trabajo” realizar línea de tiempo identificando hechos, cambios y características del proceso analizando el paralelo el concepto de trabajo relacionado con la labor capitalista del intercambio monetario y la relación histórica de la humanidad con la naturaleza y el entorno, de transformación mutua, entendiendo la relación del trabajo no solamente desde el valor del pago sino como un hecho social.
Línea del tiempo “Evolución historia del trabajo”.
2. Con la lectura de “Cambios en el mundo del trabajo” elaborar un mapa conceptual que incluya los conceptos: trabajo, precarización, tercerización, des-laborización y su relación con la dignidad humana.
Mapa Conceptual “Cambios en el mundo del trabajo”.
Trabajo Precarización Tercerización Des – laborizacion Relación con la
dignidad humana
es un fenómeno propio Este fenómeno consiste
Es un derecho y El trabajo precario se en plantear relaciones de la producción La dignidad del una obligación convirtió en la herramienta de trabajo o flexible, consistente en trabajo no reside social y goza, en más importante de los subordinación no la contratación en el tipo de todas sus modelos de acumulación y regidas por las normas externalizada de trabajo que uno modalidades, producción flexibles para laborales que se servicios que en otrora realiza sino en la de especial asegurar ganancias aún en consolidaron en el siglo podría proveer la persona humana protección del etapas de recesión XX; se trata de la misma unidad que lo realiza. Estado. Toda económica a partir de la generación de otro tipo beneficiaria, pero que Por ello, es la persona tiene contención de gran parte de relacionamientos de se han dislocado de la persona humana derecho a un del personal que no cuenta origen civil o comercial, unidad beneficiaria, quien confiere trabajo en con las condiciones de con el fin de crear la para externalizar los dignidad a condiciones estabilidad de los ficción jurídica de que riesgos en unidades cualquier trabajo justas. trabajadores clásicos. entre trabajadores y productivas y es el trabajador independientes y más empleados lo que quien hace digno pequeñas. existen son relaciones el trabajo. El de otro tipo. trabajador debe por tanto siempre, tratar y ser tratado dignamente. Bibliografía