COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ PUERTO ARAUJO, CIMITARRA

Nombres Y Apellidos Del Docente Luis Rico

Nombres Y Apellidos Del Estudiante

Tema Adición (suma) y sustracción (resta) de polinomios.

Objetivo Interpretar y solucionar ejercicios o situaciones problema en los que intervengan la adición y
sustracción de polinomios.
Área Matemáticas Grado Octavo Período Primero
Fecha 1 Febrero del 2021 - 26 Febrero 26 Tiempo de desarrollo 20 horas
Exploración
1. Relacione los términos de la columna 1 con su semejante en la columna 2.

𝟗
A −𝟑𝒎𝟑 𝒑 − 𝒙𝟑 𝒚𝒛
𝟒
𝟗
B − 𝒎𝟐 𝒏𝟕 𝟓𝒂𝟑 𝒃𝟓 𝒄
𝟒
𝟏
C −𝟏𝟐𝒙𝟔 𝒚𝟒 𝒛𝟐 A − 𝒎𝟑 𝒑
𝟓
D 𝟖𝒂𝟑 𝒃𝟓 𝒄 −𝟑𝒎𝟐 𝒏𝟕

F −𝟑𝟓𝒙𝟑 𝒚𝒛 𝟖𝒚𝟑 𝒛𝟔

G 𝟑𝒙𝟐 𝒚 −𝟗𝒂𝟑 𝒃𝟓 𝒄𝒅
𝟓 𝟔 𝟒 𝟐
H 𝟒𝒂𝟑 𝒃𝟓 𝒄𝒅 𝒙 𝒚 𝒛
𝟒
I 𝟏𝟐𝒙𝟑 𝒚𝟖 𝟕𝒙𝟐 𝒚

Estructuración
1. Lee con atención la siguiente explicación.

Definición de expresión algebraica

Una expresión algebraica es una combinación de letras, números y signos de operaciones.
Por ejemplo: 3x⁵y⁴, 2m³ + n, 2ab + 3b² – 8 son expresiones algebraicas.
Término: es una expresión algebraica que consta de uno o varios símbolos, no separados entre sí por
operadores aditivos (+ ó –).

Los elementos de una expresión algebraica son:

✓ Coeficiente: la parte numérica del término.
✓ Parte literal: las letras o variables de la expresión.
✓ Signo: el símbolo que indica si el término es positivo
(+) o negativo (–).
✓ Exponente: los números que están arriba de las
 letras.
1. Adición (suma) de polinomios.
La adición de dos o más polinomios es el polinomio formado por la suma de los términos semejantes.

Ejemplo: Sume 𝟓𝒙𝟐 𝒚𝟑 − 𝟕𝒙𝒚𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟏 y 𝟔 − 𝟐𝒙 + 𝟒𝒙𝒚𝟐 + 𝟑𝒙𝟐 𝒚𝟑

Forma horizontal Forma vertical

𝟓𝒙𝟐 𝒚𝟑 − 𝟕𝒙𝒚𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟏 + 𝟔 − 𝟐𝒙 + 𝟒𝒙𝒚𝟐 + 𝟑𝒙𝟐 𝒚𝟑

𝟓𝒙𝟐 𝒚𝟑 + 𝟑𝒙𝟐 𝒚𝟑 − 𝟕𝒙𝒚𝟐 + 𝟒𝒙𝒚𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟐𝒙 − 𝟏 + 𝟔

𝟖𝒙𝟐 𝒚𝟑 − 𝟒𝒙𝒚𝟐 + 𝒙 + 𝟓

2. Sustracción (resta) de polinomios.

La resta de polinomios consiste en sumar al minuendo el opuesto del sustraendo.

Forma horizontal Forma vertical

1. Se cambia a un ejercicio de suma del opuesto. “Se debe cambiar
los signos del sustraendo”
(6a² – 8a + 12) + (–5a² + 6a – 9)
2. Luego se aplica cualquiera de los dos métodos explicados para la
adición de polinomios.
(6a² – 5a²) + (–8a + 6a) + (12 – 9) = a² – 2a + 3
Práctica
Resuelve las siguientes actividades para evidenciar su avance pedagógico

1. Adicione los polinomios de forma vertical y compare los resultados sumándolos de forma horizontal.
✓ (𝟒𝟓𝒙 + 𝟏𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒙𝟑 ) + (𝟏𝟏𝒙 + 𝟗𝒙𝟐 + 𝟏𝟑𝒙𝟑 )
✓ (𝟑𝒂𝟐 + 𝟐𝟓𝒂 − 𝟏) + (𝟏𝟗𝒂𝟐 − 𝟑𝟑𝒂)
✓ (𝟒𝒎𝒏𝟐 + 𝒎𝟐 − 𝟕) + (𝟓𝒎𝒏𝟐 − 𝒎𝒏 + 𝟕) + (−𝟏𝟐𝒎𝟐 + 𝟑𝒎𝒏)
✓ (𝟓𝒂𝟐 𝒃𝟓 − 𝟏𝟑𝒂𝟓 𝒃𝟐 − 𝟏𝟕𝒂𝒃) + (−𝟐𝟑𝒂𝟓 𝒃𝟐 − 𝟏𝟗𝒂𝟐 𝒃𝟓 + 𝟗𝒂𝒃 − 𝟏𝟖)

2. Escriba los términos que faltan en cada cuadrado para que el total sea el polinomio dado.

3. Efectúe las siguientes restas (sustracciones).

✓ 𝒙𝟐 − 𝟓 + 𝟗𝒙 − (𝟑𝒙𝟐 − 𝟐)
✓ −𝟐𝟑𝒂𝟓 𝒃𝟐 − 𝟏𝟗𝒂𝟐 𝒃𝟓 + 𝟗𝒂𝒃 − 𝟏𝟖 − (𝟓𝒂𝟐 𝒃𝟓 − 𝟏𝟑𝒂𝟓 𝒃𝟐 − 𝟏𝟕𝒂𝒃 )
✓ −𝟏𝟑𝒎 + 𝟓𝒏 − 𝟖 − (𝟕𝒑 − 𝟖𝒎 + 𝟑𝒏)
✓ 𝟑𝒙𝟐 + 𝟔𝒙𝒚𝟐 − 𝟏𝟖𝒚𝟑 − (𝟐𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒚𝟑 − 𝒙𝟐 𝒚)

Transferencia

3. El profesor Carlos pidió a dos de sus estudiantes que al polinomio −𝟖𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟓 le restaran el
polinomio −𝟑𝒙𝟐 − 𝟖𝒙 + 𝟓. Los dos estudiantes cometieron errores. Observe y resuelva
 correctamente, luego escriba qué errores cometió cada estudiante.

4. Nilda y sus compañeros de colegio están pintando dos paredes de su

salón de clases. El área de una pared está representada por
3𝑥 2 − 5𝑥 + 14, y el área de la otra pared está representada por
2𝑥 2 − 17 ¿Cuál es el total del área de las dos paredes?

Valoración
1. Diligencia el siguiente boleto de salida:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
✓ Ministerio de educación nacional. (2017). Matemáticas 8. Bogotá, Colombia: Editorial Larousse.
✓ Colombia aprende. La red del conocimiento. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/cainicio
✓ Sánchez, C., Sabogal, Y., Fuentes, J., Patiño, O., Castaño, J., Acosta, M., Vera, J., Joya, A y Ramírez,
M. (2016). Matemáticas, Proyecto educativo siglo XX uno. Bogotá, Colombia: Editorial Santillana.