I.E.D.

TÉCNICO EL SANTUARIO
DANE: 108001002215
Licencia de Funcionamiento No.001072 de junio 14 del 2007
En los niveles Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica, Especialidad
Comercial
Y los Ciclos I al VI de Bachillerato Académico Nocturno AÑO : 2020
Emanada de la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla
Carrera 9B No.47-91 Tel. 3345509 - 3344012
e-mailinstecomsa@yahoo.es
Barranquilla – Colombia

GRADO: Décimo AREA: MATEMÁTICAS PERIODO: 2

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

DESEMPEÑO: Describo los elementos que se requieren para utilizar las leyes de senos y cosenos.
Utilizo las leyes de senos cuando en un triángulo oblicuángulo están relacionados lados y ángulos opuestos.
Aplico la ley de los cosenos cuando en un triángulo oblicuángulo están implicados los tres lados, o bien, dos de
ellos y el ángulo comprendido entre ambos.
Distingo situaciones problemicas en las que es posible aplicar la ley de senos o la ley de cosenos identificando
los requerimientos de cada una.
Criterios de evaluación:
Identifico las leyes de senos y cosenos, así como los elementos necesarios para la aplicación de una u otra.
Herramientas de evaluación:
Test sobre leyes de senos y cosenos.
Resuelve de ejercicios sobre leyes de senos y cosenos.
Fase de exploración:
Investiga los siguientes conceptos
- Triángulo oblicuángulo.
- Ángulo obtuso.
- Área de un triángulo.
- Teorema de Pitágoras.
- Proporción.
Estructuración: (profundización)

Leyes de senos y cosenos

Cuando es necesario resolver un triángulo oblicuángulo, es decir, aquel que no tiene ningún ángulo recto, es
necesario conocer tres elementos y al menos uno de ellos debe ser un lado, ya que tres ángulos, por si solos, no nos
dan suficiente información. Para resolver este caso necesitamos conocer algunos de los siguientes conjuntos de
datos:
1. Un lado y los ángulos adyacentes.
2. Dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos. Recordar las 4
3. Dos lados y el ángulo comprendido entre ellos. condiciones debes hacer.
4. Los tres lados.
Pueden calcularse los elementos desconocidos de un triángulo oblicuángulo mediante la resolución de los
triángulos rectángulos que se forman al trazar una de sus alturas, aprovechando las fórmulas y propiedades ya
conocidas de los triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras).
Pero dichos elementos pueden calcularse también, en forma más directa aplicando las leyes del seno, coseno y un
añadido especial llamado ley de la tangente, que le daremos un espacio aparte para ilustrar a mis queridos
estudiantes santuaristas.
A continuación se expone, para cada caso, la resolución aplicando las leyes correspondientes (seno y coseno).
Ley de cosenos
Hasta ahora, con la ley de senos hemos aprendido a resolver triángulos oblicuángulos cuando tenemos:
a) Un lado y dos ángulos.
b) Dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.
La ley de cosenos nos será útil para resolver triángulos oblicuángulos siempre que conozcamos:
a) Dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.
b) Los tres lados.

La ley de cosenos nos dice que en todo triángulo, el coseno de un ángulo es igual a la suma de los cuadrados de
los lados que lo forman, menos el cuadrado del lado opuesto, divido todo entre el doble producto de los lados que
forman ducho ángulo.
2 2 2 2 2 2 2 2 2
( I ) cos A= b +c −a ( II )cos B= a +c −b (III ) cos C= a +b −c
2 bc 2 ac 2 ab

( IV ) a2=b2 +c 2−2 bc cos A ( V ) b2=a2+ c 2−2 ac cos B ( VI ) c 2=a2+ b2−2 ab cos C

Ejemplo 1
Se piensa construir un túnel a través de una montaña. Para estimar la longitud del túnel, un topógrafo toma las
medidas que aparecen en la figura. Utiliza los datos obtenidos para hacer un cálculo aproximado de la longitud del
túnel.
Solución:
Con base en la ley de cosenos puedes efectuar una aproximación de la longitud c del túnel.

Vemos que esta situación es la del inciso (a) dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.
Los datos de la situación son los siguientes:
C=84°, a=65 m, b=118 m, y la incógnita es el lado c.
 Ahora viene la parte en donde debes escoger la ecuación correcta, por eso escogemos la (VI), si la analizas bien
tiene los datos que tenemos y la incógnita que buscamos.

( VI ) c 2=a2+ b2−2 ab cos C

Sustituimos los valores dados en la ecuación anterior:

c 2=65 2+118 2−2 .(65)(118)cos 84 °

c 2=4225+13924−1603,46 Elevé al cuadrado el 65 y el 118, y realice esta operación -2*65*118*cos84

c 2=16545.54
c= √ 16545.5 Para hallar c , basta sacar raíz cuadrada a 16545,5

c ≈ 128.6 m Es el valor buscado

Ejemplo 2
Resuelve el triángulo donde a=4, b=6 y C=120°.
Primero dibujemos el triángulo.

Este es similar al anterior, solo que hay que hallar aparte del lado c, los ángulos A y B.

c 2=a2+ b2−2 ab cos C Usamos esta ecuación.

c 2=42 +6 2−2 ( 4 )( 6 ) cos ⁡(120)

c 2=16+ 36+24
c 2=76
c= √ 76 ≈ 8.7
Ahora usamos la ecuación (II), para hallar el ángulo B.

a 2+ c 2−b2
cos B=
2 ac
Sustituimos los valores del problema en la ecuación anterior.

42 +(8.7)2−62
cos B= =0.800144 ; por lo tanto B=cos−1 (0.800144)
2(4 )( 8.7)
B=36.85 °

Para hallar el otro ángulo

hacemos lo siguiente
A=180° −36.85° −120 °=23.15 °
Y es todo mis queridos estudiantes.

Ejemplo 3
Resuelve el triángulo ABC donde a=4, b=5 y c=6.
Este caso es donde se dan el valor de los tres lados y toca hallar el valor de los ángulos A, B y C.

Usamos las fórmulas (I, II y III), para resolver el problema.

2 2 2 2 2 2 2 2 2
( I ) cos A= b +c −a ( II )cos B= a +c −b (III ) cos C= a +b −c
2 bc 2 ac 2 ab

Para el ángulo A:

52+ 62−42
cos A= =0.75 → A=cos−1 (0.75)≈ 41.41°
2(5)(6)
Para el ángulo B

42 +62 −52
cos B= =0.5625 → B=cos−1 ( 0.5625 ) ≈55.77 °
2(4)(6)
Para el ángulo C

4 2 +52−6 2
cos C= =0.125→ C=cos−1 ( 0.125 ) ≈ 82.82 °
2(4 )(5)
Observa que la suma de los tres ángulos es 180°.

Evidencia de aprendizaje

Resuelve los siguientes triángulos oblicuángulos.

1.
2.

3.

4.

5.

6.
7. S

8.