Escribir

Taller de escritura académica

Escritura
Para conversar:

1. Es un proceso cognitivo.
2. Es una práctica social y disciplinaria (géneros de discurso)
¿Se aprende a escribir ?
¿Cómo aprendieron a escribir?
¿Recuerdan alguna actividad de aprendizaje de escritura de su formación?
¿Recuerdan las correcciones que les hicieron?

https://youtu.be/roZYgsq-zw8
Federico Navarro Escritura

Escritura es una tecnología Semiótica y Epistémica

 Proceso cognitivo Planificar
● Pensar qué escribir
● Construir el destinatario/ lector
● Decidir cómo escribir, con qué objetivos
Revisar ● Buscar información necesarias antes de
comenzar
● Reveer el borrador
● Solucionar problemas Redactar
● Buscar errores y corregirlos ● Escribir la primera versión
● Decidir si refleja nuestros del texto
propósitos ● Reformular borrador
● Escribir la versión definitiva

Módulo 1 Lectura y Escritura Académica

(desde el minuto 6)na 1) Dr. Daniela Rengel
Encinas

Características
Coherencia
Cohesion
 Práctica: habilidades, saberes, actitudes
01 Autoría/Plagio
La voz del que escribe y
los diálogos con otros
autores del campo
disciplinar
02 Confección de texto
Planificar y Revisar:
herramienta para organizar,
formular y revisar ideas
(Scardamalia y Bereiter, 1992)
Socialización/reformulación
03 Reformulaciones y
evaluaciones. Relecturas y
citas
04 Tecnología situada e histórica
(Navarro, 2018)
¿de qué manera se demuestra una
hipótesis? ¿cómo se interactúa con las
fuentes expertas?, ¿qué rol tiene un
gráfico, ¿qué persona gramatical
conviene usar? etc
 Algunas sugerencias

Organizar los párrafos y oraciones

Uso de los pronombres - elisiones - sinónimos - atender a gramática (relaciones de
concordancia, correlación de tiempos verbales, elección de tipos de palabras y de tipo de
oraciones, puntuación)

Recursos
Ejemplificación, explicación, cita, etc

Elementos paralinguísticos
Títulos, subtítulos, notas al pie, bibliografía