LECTOR, LEER, LECTURA Y

PEDAGOGÍA
UNIMINUTO
INTEGRANTES: LUZ ANGELA HENAO
LEYDI DANIELA CARDONA
HARRY ALFREDO QUIÑONES

COMUNICACION ESCRITA Y PROCESOS LECTORES

MAPA MENTAL

D
D
 Integrantes: Luz Angela Henao
Leydi Daniela Cardona
Harry Alfredo Quiñones

Se puede leer sin la

El lector es cómo
necesidad de hacer
analiza el texto.
pedagogía, pero no se
puede hacer pedagogía sin
haber leído.

Pensamiento de
como veo e
interpreto el
LECTURA Propósito del
texto . texto.

La lectura es como
la perseverancia Es el protagonista que no
que yo como lector necesariamente decreta a
tengo. sus estudiantes la orden
de leer si no que le
sugiere lectura a través
del propio ejemplo

Bibliografía
https://www.google.com/search?bih=568&biw=1366&hl=es&ei=i689YOnfDMj45gKRyZKoDg&q=leer+lector+lectura+y+pedagogia&oq=leer+lector+lectura+y+pedagogia&g
s_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBQghEKABMgUIIRCgAToHCAAQRxCwA1DKWFj8W2CHa2gCcAJ4AIAB3AGIAbQEkgEFMC4yLjGYAQCgAQGqAQdnd3Mtd2l6yAEIwAEB&sclient=gws-
wiz&ved=0ahUKEwip0df-05DvAhVIvFkKHZGkBOUQ4dUDCA0&uact=5
 Se vive por que se Construir
Fortalecer ideas ley y se lee por argumentaciones
propias. que se vive. razonadas.

Ser pensante,
Cuestionar discusión
imprecisiones, reflexiva.
refresca buenos y
malos momentos.
LECTURA
Acrecentar el
pensamiento

D
Reflexionar sobre

D
critico, analítico y
quiénes somos, a qué creativo.
aspiramos y cómo nos
comportamos.
Equilibrio entre
las emociones y la
Permanente razón.
renovación del ser,
del saber, del hacer y
del poder.
Enriquece Confrontación de las
Nos acerca a la nuestros sueños propias formas de
autocomprensión. y salva nuestras ver al otro, al mundo
vidas. y la existencia.
GRACIAS