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AÑO: PRIMERO A FECHA: 20/ 09/

20
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: FERNANDA SAUTO
ESCUELA: E.P. 54

Hola chicos!
A partir de este material, te propongo reconocer cómo se comportan los
distintos materiales cuando se trabaja sobre ellos.

Recordá realizar las actividades propuestas en tu carpeta.

Cambiando las formas de las cosas

APLASTAR, ESTIRAR Y DAR FORMA

¿Vieron que si abollamos un papel, se arruga? ¿Y si pisamos algo blando se


aplasta, pero si es duro tal vez se rompe en pedacitos?
Vamos a aprender sobre los materiales y cómo se comportan cuando los
trabajamos con nuestras manos. Vamos a prestar mucha atención para
descubrir qué cosas podemos hacer y cómo cambian con nuestras acciones. 

1. Para empezar, mirá los materiales que están en el siguiente recuadro y


pensá con cuál de ellos te resultaría más fácil hacer una bolita, amasando con
tus manos.

2. Ordená los materiales del recuadro poniendo un número debajo de cada


dibujo. Poné:
1. MUY FÁCIL DE HACER BOLITA,
2. MÁS O MENOS FÁCIL,
3. EL MÁS DIFÍCIL
3- Esta actividad la realizaremos en zoom

Ahora vamos a comprobar lo que pensamos.


Te pedimos que busques en casa:
-Una hoja de papel que tengas y ya no uses,
-Un poquito de masa de sal (es como la plastilina pero la podés preparar en
casa).

MASA DE SAL ( HACER EN CASA ANTES DEL ZOOM)


4 cucharadas de harina
2 cucharadas de sal
2 cucharadas de agua

Mezclá todo. Si te queda muy blandito, agregale harina y si no podés unirlo


bien, un poquito de agua.
Cuando no uses la masa, guardala en la heladera envuelta en una bolsita de
nylon.

¿Qué vamos a hacer? ( en zoom)

COMPROBAR -Cortá la hoja en dos partes iguales. Mojá una de ellas con un
poquito de agua y dale forma de bolita con tus manos. Mientras lo hacés,
prestá atención a cómo se va deformando el papel, el trabajo que te cuesta y la
forma que llegás a darle.
• Con la otra mitad de la hoja, la que está seca, repetí lo que hiciste.
• Finalmente, con la masa, amasala hasta darle forma de bolita.

 Ahora pensemos qué pasó con los distintos materiales:

1. ¿Cuál de todas fue más fácil de moldear?

_________________

2. ¿Cuál te dio más trabajo?

3. Compartímos lo que observamos y comparamos con lo que habías


pensado. ¿Tuviste razón?

4 – EN ZOOM –

Seguimos explorando cómo podemos darle forma a las cosas que nos rodean.
Para eso vamos a necesitar:

• Algún trocito de madera


• Papel de cuaderno
• Papel higiénico
• Algodón o la esponja de la cocina
• Masa de sal

Con cada material, vamos a hacer tres cosas:


• Aplastarlos
• Estirarlos
• Darle alguna forma que te guste

 Ahora completá la tabla y veamos los

resultados:

Ya exploramos qué pasa con distintos materiales cuando


queremos estirarlos, aplastarlos o darles alguna forma.

Ahora vamos a ponerle nombre a lo que estuvimos haciendo.

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En cada acción que estuvimos realizando hicimos una fuerza y esa fuerza es
la responsable de los cambios que sufrieron esos materiales.

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En zoom (se hablara). En algunos casos resultó fácil cambiar la forma de
los materiales; en otros, nos costó más.
A esa característica de los materiales la llamamos resistencia del material
y nos da una idea de cuánta fuerza hay que hacer para cambiar su forma.

 Ordená los materiales de la lista que figura debajo desde los que presentan
más resistencia a ser deformados hasta los que se deforman más fácil (ponele
un número del 1 al 5).

_CONTESTAMOS EN CASA DESPUES DEL ZOOM_______ 

¿Cuál de estos materiales usarías para hacer muñecos? ¿Y para hacer una
hamaca? ¿Por qué?

MATERIALES MÁS Y MENOS DUROS

1- Vamos a explorar la dureza de los materiales.

Necesitás tener a mano objetos hechos con distintos materiales:


• Madera
• Crayones o lápices
• Velas, plastilina
• Plástico
• Lata (de tomates o cualquiera)
Es suficiente con que cuentes con objetos hechos de estos materiales o
trocitos de los mismos que te puedan prestar en casa.
 

2- a- Tocá cada material.


b-Fijate cuál te parece más duro.
c-. Ponelos en orden, de menos a más duro (ponele un número del 1 al 6).

 3- AHORA VAS A NECESITAR LA AYUDA DE ALGÚN ADULTO DE LA


CASA.

. Pedile a quien esté acompañándote, que con ayuda de un clavo intente


rayar cada material.

 Una vez que hayamos hecho rayas, ordenarlos nuevamente desde el


que resultó más fácil de rayar hasta el que fue más difícil (ponele un
número del 1 al 6).

¿Cómo quedaron ordenados esta vez? ¿Se parece a la lista que


ordenaste en la experiencia anterior?
Lo que acabamos de hacer es una prueba de la dureza de los
materiales. La dureza nos da una medida de lo difícil que resulta rayar
un material. Cuanto más difícil sea rayarlo, más duro es el material.

. Compartí con quien esté acompañándote los resultados que obtuviste


en ambas pruebas para verificar si estabas en lo cierto al ordenarlos la
primera vez.
 ¿Sabías qué?
El material de mayor dureza que conocemos es el diamante. Por eso se lo
utiliza en herramientas para rayar y cortar otros materiales.

4-¿DE QUÉ ESTÁN HECHAS LAS COSAS?


Vamos a repasar todo lo que estuvimos trabajando sobre los materiales. Podés
mirar tu cuaderno y pedir ayuda a quien esté con vos para ir recordando qué
materiales utilizaste y qué resultados obtuviste en las diferentes experiencias.

Sabemos que:
• Algunos materiales se pueden MOLDEAR
• Otros se pueden APLASTAR
• Algunos se pueden ESTIRAR
• Y algunos son más resistentes que otros

Esas propiedades de los materiales son importantes a la hora de elegirlos para


hacer distintos objetos, por eso, ahora te pedimos que pienses cuál usarías
para fabricar los objetos que están debajo.

5-COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE


6

- PARA TERMINAR

LA SEÑO PREGUNTA MEDIANTE AUDIO DE WATHSAPP( PRIVADOS)

A LOS ALUMNOS QUE ENTREGARON LOS TRABAJOS.

Agustina encontró un perrito en la calle y le pidió a su mamá permiso para


adoptarlo. Su mamá le explicó que si lo llevaban a su casa ella debía cuidarlo y
hacerle un lugar lindo y calentito. Por eso, Agustina necesita conseguir
materiales para preparar una casita.

1.¿Qué te parece que podría buscar Agustina para construir la casita para su
perro?

__________________

2.¿Qué hubieras utilizado? ¿Por qué elegirías esos materiales?

__________________

3. ¿Podrías aconsejar a Agustina después de lo aprendido sobre este tema?

__________________

4. Dibujá la casa con los materiales que utilizarías.