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Grupo 4 Curso Asesoría Portafolio Evaluación Docente 2019_08_23 23_39.rtf

Eduardo Pinto (a Todos): 20:58: HOLA

Ricardo Martínez Muñoz (a Todos): 20:59: Buenas nocches.
Yenny Contreras (a Todos): 20:59: si, escucha bien
ALEJANDRA MARIANA MORALES NAVEA (a Todos): 20:59: bienas noches
Mª Berenice Bravo Muñoz (a Todos): 20:59: Hola profe, buenas noches
Karen González (a Todos): 21:00: se escucha bien
Catalina Pérez Mege (a Todos): 21:00: Buanas noches
Catalina Pérez Mege (a Todos): 21:00: Buenas*
Soporte Informático C&P Consultores (a Todos): 21:01: +56965675316
Soporte Informático C&P Consultores (a Todos): 21:01: asistencia.academica@cyp-consultores.cl
Dayana (a Todos): 21:07: Hola a todos, quede con la duda de las horas de la actividad en los tp, no se si
puedo dar mas de 90 min, ó solo dejarlo como una clase solamente, en el caso de salir a terreno, ya que
me puedo demorar o tomar la clase siguiente para un analisis mas profundo, en el manual sale 90 ¿?
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:07: no escucho´ññ-+ñ
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:07: no se ve
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:07: mmmmm
Dayana (a Todos): 21:07: si ok
Catalina Pérez Mege (a Todos): 21:08: Si se escucha
ALEJANDRA MARIANA MORALES NAVEA (a Todos): 21:08: yo si escucho
Constanza Vásquez Vergara (a Todos): 21:08: se escucha y ve bien
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:08: ok
katherine molina (a Todos): 21:10: yo no escucho
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:10: entre nuevamente y nada
Dayana (a Todos): 21:11: en la planificación, por eso pregunto por los 90 min
Dayana (a Todos): 21:11: si
Dayana (a Todos): 21:12: si
Dayana (a Todos): 21:13: lo que pasa es que tengo 4 horas seguidas con ellos
katherine molina (a Todos): 21:12: ahora si se escucha :)
Dayana (a Todos): 21:13: si enfermería
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:13: yo aún no escucho
Soporte Informático C&P Consultores (a Todos): 21:13: cuando presente problemas de audio o video
salgan de la clase y luego vuelvan a ingresar desde el mismo link, recuerden de preferencia utilizar el
navegador internet explorer...
Dayana (a Todos): 21:14: de hecho es así
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 21:14: ya, ahora si, todo ok
Dayana (a Todos): 21:15: no necesariamente seguidas
Dayana (a Todos): 21:15: como es un trabajo largo
Dayana (a Todos): 21:16: y si mensiono que en otra clase se hara la reflexion y un trabajo?
Dayana (a Todos): 21:17: eso
Dayana (a Todos): 21:18: ok
Dayana (a Todos): 21:18: gracias
Dayana (a Todos): 21:32: seque no mas
Yasna Fernandez (a Todos): 21:33: si
DANIELA SEPULVEDA (a Todos): 21:34: no
Administrador (a Todos): 21:39: Pablo Ewert
Yasna Fernandez (a Todos): 21:48: Estoy colaborando en un trabajo colaborativo donde trabajamos la
necesidad de fortalecer comprension lectora a nivel de segundo ciclo, atravez de estrategia de mapa
conceptuales. lo estamos realizando en tres asignaturas lenguaje 5t0 ciencias naturales 6to y religion
Yasna Fernandez (a Todos): 21:49: utilizamos una rubrica para monitoriar los avances respecto al uso del
mapa coneptuañ
Yasna Fernandez (a Todos): 21:49: mapa conceptual
Dayana (a Todos): 21:50: se pueden adjuntar SOLO fotos como evidencias en el trabajo colaborativo? o
es necesario otro tipo de trabajo.
perla (a Todos): 21:53: tengo como trabajo colaborativo respecto a conductas de un curso que se articula
con las otras asignaturas y la escuela.
perla (a Todos): 21:54: participa convivencia escolar pie y profesores
perla (a Todos): 22:04: el de investigación y acción cuanto tiempo mas menos demora?
Cata Pérez (a Todos): 22:20: muy interesante, buena la información
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 22:20: ok
perla (a Todos): 22:33: tengo la clase grabada con 1 básico soy profe diferencial. elegí el OA 18 respecto
a comprender narraciones.
se utilizara predecir.

imaginar.
y haré la narración interactiva con material concreto.
harán actividad en grupo.
tengo dudas en formular ,i objetivo de la clase. y tengo unas alternativas pero no se como ir descartando.
perla (a Todos): 22:39: algunos objetivos:

1. demostrar comprensión de una narración expresando su opinión.

2. COMPRENDER DE FORMA ORAL LOS PERSONAJES DE UN NARRACIÓN.
3. COMPRENDER RELATOS
4. COMPRENDER RELATOS Y DESARROLLAR SU CURIOSIDAD POR EL MUNDO.
5. COMPRENDER RELATOS IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES.

6. COMPRENDER RELATOS PARA OBTENER INFORMACIÓN.

perla (a Todos): 22:40: COMUNICACIÓN ORAL:
OA (18)
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información
y desarrollar su curiosidad por el mundo:
- Estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
- Visualizando lo que se describe en el texto;
- Formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas;
- Respondiendo preguntas abiertas;
- Formulando una opinión sobre lo escuchado.
perla (a Todos): 22:42: si comprendo
Karen González (a Todos): 22:43: OA 18 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que
les sean familiares( primer año básicoDEA)
Yasna Fernandez (a Todos): 22:43: podria escribir el correo que menciona
Karen González (a Todos): 22:43: el curricular
Karen González (a Todos): 22:43: es el objetivo del programa de estudio
Soporte Informático C&P Consultores (a Todos): 22:43: asistencia.academica@cyp-consultores-cl
perla (a Todos): 22:44: es el OA 8 EL DE KAREN
Yasna Fernandez (a Todos): 22:44: gracias!
Yasna Fernandez (a Todos): 22:46: esta en COMPRENSION
Yasna Fernandez (a Todos): 22:46: En APLICACION
Yasna Fernandez (a Todos): 22:46: en EVALUACION
Yasna Fernandez (a Todos): 22:48: si
kattyta (a Todos): 22:52: consulta: Dea 8° año O.A. 03 objetivo de la clase : Analizar la evolución del
relato de personajes en un texto narrativo,respetando las ideas de los demás. necesito opinión
kattyta (a Todos): 22:53: si
kattyta (a Todos): 22:54: de como evoluciona un personaje
kattyta (a Todos): 22:54: dentro de un texto
kattyta (a Todos): 22:55: nop
kattyta (a Todos): 22:55: es como un personaje evoluciona
kattyta (a Todos): 22:55: en cuanto a comportamiento
kattyta (a Todos): 22:55: por ejemplo
kattyta (a Todos): 22:55: sip
kattyta (a Todos): 22:57: okis
perla (a Todos): 23:06: las grabaciones las envía también? la señal no me acompaña mucho.
kattyta (a Todos): 23:07: en la parte del portafolio online de la clase grabada solo debemos escribir el OA
general y el OA específico de la clase . NO SE DEBE ESPECIFICAR LA EJECUCIÓN DE LA CLASE EN SI,,,,,,
POR EJEMPLO LAS PREGUNTAS QUE SE REALIZARÁN O LAS INSTRUCCIONES QUE DAREMOS?????
perla (a Todos): 23:08: me refiero a lo que ha expuesto hoy y aclarado
perla (a Todos): 23:10: ok
kattyta (a Todos): 23:10: entonces el ultimo cuadro debo completarlo luego de haber grabado mi clase
kattyta (a Todos): 23:11: mis preguntas llegan tarde al parecer ...... lo siento
Karen González (a Todos): 23:12: cómo abordar las normas de convivencia en la clase grabada???
perla (a Todos): 23:14: en cuanto a la auto evaluación y realización de consideraciones contextuales bien
fundamentadas (para los que lo revisan) como se refleja o no incide en el portafolio?
perla (a Todos): 23:16: ok
perla (a Todos): 23:26: que evaluaciones son recomendadas para realizar en el modulo 1 profe diferencial
en TEL?
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 23:34: tú respondiste la generalista??
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 23:36: cuantas preguntas??
kattyta (a Todos): 23:38: muchisimas gracias
Eduardo Pinto (a Todos): 23:38: GRACIAS
Yasna Fernandez (a Todos): 23:38: gracias por todo su coocimiento y paciencia
Soporte Informático C&P Consultores (a Todos): 23:38: asistencia.academica@cyp-consultores.cl
kevin adolfo (a Todos): 23:38: Muchas gracias
kevin adolfo (a Todos): 23:38: Por todo
Karen González (a Todos): 23:38: gracias!!!
sergio Isaac Carrasco Oñate (a Todos): 23:38: super, gracias.
Yenny Contreras (a Todos): 23:39: muchas gracias
Constanza Vásquez Vergara (a Todos): 23:39: gracias por todo, buenas noches
Eduardo Pinto (a Todos): 23:39: SI BUENA