COLEGIO INTEGRADO SIMON BOLIVAR
“EDUCAMOS PARA CONSTRUIR UN PROYECTO DE VIDA CON ÉXITO “
GESTIÓN ACADÉMICA
DANE: 154001008266 SEGUIMIENTO ACADÉMICO
NIT:800181183-7
AREA/ASIGNATURA: SOCIALES ___ DOCENTE: LUIS ERNESTO GAMBOA VERA
NOMBRE: __________________________________ GRADO: 10º FECHA: ____________
1- Una de las principales problemáticas que afronta la
planeación urbana ¿de las ciudades latinoamericanas
radica en la dificultad de abastecer de agua a sus
habitantes; especialmente en los barrios considerados
como marginales. Frente a esta problemática sería
recomendable.
a. Confrontar las proyecciones de crecimiento de la ciudad
con la oferta hídrica.
b. Reubicar los barrios que no pagan el servicio de
acueducto y alcantarillado.
c. Importar el recurso hídrico de otras regiones y
utilizar aguas subterráneas.
d. Consolidar las empresas privadas y estatales que
prestan el servicio.
2- El proceso de descentralización fue elaborado con la
Constitución de 1991 donde:
a. Los entes territoriales (gobernaciones y alcaldías)
adquieren funciones autónomas en lo político,
administrativo y económico.
b. Los senadores pueden decidir de manera autónoma
las riendas que debe seguiré el País.
c. Los municipios tienen como fin velar para que las
nuevas leyes y normas estén de acuerdo con la
Constitución y resuelvan las demandas de los
ciudadanos.
d. El presidente tiene las facultades de gobernar y dictar
decretos de estricto cumplimiento.
3- En los últimos años la sociedad colombiana ha visto cómo
desfilan dineros del narcotráfico en diversos sectores de la
economía y la política, así como aumentan las frecuentes
denuncias de corrupción en las rentas en los
departamentos y en las corporaciones públicas
(asambleas, concejos, congreso). La coincidencia de estos
dos fenómenos explica en parte la existencia de uno de los
problemas más graves del país en cuanto a:
a. Derechos humanos.
b. Guerrilla.
c. Narcotráfico.
d. Credibilidad institucional.
4- La afirmación de Keynes en el sentido que "la oferta
genera su propia demanda", significa que:
a. Si se demandan productos en el mercado, seguro van
a encontrarse compradores.
b. la oferta de bienes en el mercado, depende de la
demanda de los mismos.
c. La producción de un bien favorece la aparición de
personas que lo deseen.
d. La necesidad de bienes o servicios conduce a que
alguien los produzca.
5- Para medir el impacto de un tratado de libre comercio en
la economía de un país, se debe buscar y comprar
información acerca de:
a. La manera como el sector agroindustrial se preparó
para asumir la competencia de la
producción extranjera.
b. La cantidad de trabajadores empleados en labores de
exportación de bienes y servicios, antes del estado.
c. Las políticas que el Estado ha impulsado con el fin de
GA-F16
Versión 1.0
04-04-2016
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proteger la producción nacional de la competencia
extranjera.
d. Los niveles de producción industrial, agrícola y de
bienes y servicios, antes y después de la
entrada en vigencia del tratado.
6- La globalización impone muchos retos a las comunidades
indígenas colombianas, especialmente porque ha
propiciado tensiones culturales y territoriales en estas
comunidades, las cuales se manifiestan en:
a. El frecuente uso de idiomas como el inglés o el
francés y la modificación de costumbres.
b. Prácticas de consumo que se difunden a través de
medios masivos de comunicación social.
c. Nuevas formas de asumir la relación con la naturaleza
y con el medio.
d. Formas impuestas de organización social y de
participación política.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN.
La migración internacional en Colombia es un fenómeno
creciente y heterogéneo cuyas causas y consecuencias están
profundamente ligadas a la situación local y global. Los
colombianos que emigran lo hacen por diversas razones y
hacia diferentes destinos. Entre los principales motivos están
la búsqueda de oportunidades laborales, teniendo en cuenta
la demanda de fuerza de trabajo poco calificada en los países
desarrollados y el efecto de la globalización sobre el aumento
de fuerza de trabajo que busca una mayor remuneración los
países desarrollados. Así mismo, se encuentran causas como
la reunificación familiar, la mejora de los niveles calidad de
vida y la oferta de estudios en educación superior de otros
estados:
7- Teniendo en cuenta las razones presentadas en el
documento para la migración de colombianos hacia otros
países, se evidencia:
a. La desintegración familiar a causa de la ampliación
de los movimientos migratorios.
b. La falta de formación en trabajos calificados y el
empleo de los colombianos en el exterior en
trabajos de bajo nivel técnico.
c. el anhelo de muchos colombianos por buscar mejores
condiciones de vida, tanto en lo económico como en
lo relacionado con la seguridad.
d. Las reducidas oportunidades laborales, académicas y
la menor calidad de vida que se ofrecen en el país con
respecto a naciones más desarrolladas.
8- Teniendo en cuenta el documento, se puede concluir que,
entre las políticas a promover por parte del gobierno
colombiano para evitar la salida de sus ciudadanos hacia
otros países, estarían:
a. Disminuir la tasa de desempleo nacional, brindar
mayor acceso a la educación y buscar la paz.
b. Fortalecer el ejército para combatir a la guerrilla y
tener una mejor percepción de la seguridad.
c. Renegociar la deuda externa y reasignar el
presupuesto nacional para aumentar el gasto público.
d. Fomentar el desarrollo económico de la nación y
brindar beneficios tributarios a los empresarios.

9- Para medir el impacto de un tratado de libre comercio en
la economía de un país, se debe buscar y comprar
información acerca de:
a. La cantidad de trabajadores empleados en labores de
exportación de bienes y servicios, antes del estado.
b. Los niveles de producción industrial, agrícola y de
bienes y servicios, antes y después de la entrada en
vigencia del tratado.
c. Las políticas que el Estado ha impulsado con el fin de
proteger la producción nacional de la competencia
extranjera.
d. La manera como el sector agroindustrial se preparó
para asumir la competencia de la producción
extranjera.
10- La globalización impone muchos retos a las comunidades
indígenas colombianas, especialmente porque ha
propiciado tensiones culturales y territoriales en estas
comunidades, las cuales se manifiestan en
a. Formas impuestas de organización social y de
participación política.
b. Nuevas formas de asumir la relación con la naturaleza
y con el medio.
c. El frecuente uso de idiomas como el inglés o el
francés y la modificación de costumbres.
d. Prácticas de consumo que se difunden a través de
medios masivos de comunicación social.
11- "El planeta se está convirtiendo lentamente en un
gigantesco y apestoso mercado cuya locación es la
geografía mundial y en el que las multinacionales
pretender colocar, a toda costa, sus productos, capitales e
intereses” El anterior fragmento puede ser interpretado
como
a. La pérdida de soberanía de los Estados frente a
intereses externos, en manos de organizaciones
mundiales.
b. Una propuesta de globalización que absorbe las
economías nacionales subdesarrolladas.
c. La aparición de nuevas fuerzas que controlarán los
superpoderes mundiales.
d. El surgimiento de una estructura que responde a un
juego de poderes e intereses de grandes Estados.
12- Desde un enfoque Keynesiano, la solución al problema del
desempleo se debe buscar
a. Restringiendo la demanda de bienes y servicios, por la
vía de la disminución de salarios, para que no
aumenten los precios.
b. Ofreciendo subsidios e incentivos tributarios a los
empleadores, para que a éstos decidan ampliarlos
puestos de trabajo.
c. Incentivando el consumo de bienes y servicios para que
se presione un aumento de la producción y el enganche
de nuevos trabajadores.
d. estableciendo tratados de libre comercio con otros
países para ampliar los mercados a la producción
nacional y aumentar las ventas.
13- El movimiento de los- No Alineados impulsó la
independencia y la capacidad propia de las naciones para
escoger sus formas políticas, económicas y sociales. En el
Tercer Mundo los No Alineados tomaron este nombre
porque:
a. Se unieron como países a Estados Unidos, la nueva
potencia mundial después de las dos guerras
mundiales.
b. Se unieron a la URSS, la nueva potencia que le hacía
contrapeso al imperialismo norteamericano.
c. No formaban parte del mundo occidental
desarrollado ni de la Unión Soviética.
d. Estaban de acuerdo con el libre comercio. pero no
con las desigualdades sociales que este ocasionaba.
14- China en 1949, después de una guerra civil se transformó
en un país comunista. Los gobiernos de Europa occidental
y los Estados Unidos temerosos de la expansión de este
fenómeno, se rearmaron y tomaron el liderazgo de las
naciones industrializadas del mundo occidental. La Unión
Soviética se convirtió en el líder del mundo comunista y los
que deseaban permanecer neutrales formaron el grupo de
países No Alineados. A esta compleja situación del mundo
se le reconoce como la de:
a. Los grandes tratados militares, ya que hubo alianzas
entre los Estados y los países de E u ro p a y Asia.
b. La Guerra Fría, pues aunque no había disparos, el
mundo estaba dividido, armado y en t e n s a calma.
c. El movimiento de los países No Alineados, porque
fueron ellos quienes equilibraron el mundo.
d. La expansión comunista, ya que el comunismo
impuso su sistema en los países de Europa occidental.
15- La civilización del antiguo Egipto, después del suicidio de la
reina Cleopatra entró en decadencia. Catorce siglos antes,
esta cultura desarrolló campos como la astronomía,
matemáticas y arquitectura, dejando sentir su influencia
en Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que
esta civilización:
a. Representó lo más destacado de la "sociedad
oriental".
b. Integró ¡os aportes políticos y científicos de Grecia y
Roma.
c. Promovió la construcción de grandes obras
arquitectónicas en Grecia.
d. Constituyó el punto de partida de la llamada "cultura
occidental".
16- El nacional socialismo se desarrolló en Alemania en el
período entre guerras. Fue un movimiento de partido que
progresivamente se masificó, estableciéndose en contra de
la democracia, del liberalismo económico, y a favor de los
valores de la comunidad alemana. Exaltó a partir de allí el
nacionalismo, la ansiada unidad de los alemanes y la
recuperación de territorios que consideraban les
pertenecían. Estos móviles ganaron gran apoyo en el
pueblo alemán y fueron la fuerza propulsora del ascenso
del nacional socialismo en la cabeza de Hitler. El apoyo de
las masas a esta ideología respondió a:
a. Por parte de las potencias vencedoras en la Primera
Guerra Mundial B un anhelo del pueblo alemán b.
por un pasado que consideraban glorioso y de
grandeza.
b. La humillación que sentía el alemán común por el
trato que recibió Alemania en Versalles
c. El manejo que Inglaterra y Francia dieron a la
economía alemana interviniendo en sus asuntos
internos y causando pobreza e inflación.
d. Al fracaso de la democracia durante la república de
Weimar que evitó el ascenso del Partido Comunista
Alemán.
17- El 24 de octubre de 1929 (el tristemente célebre Jueves
Negro) la bolsa de Nueva York se hundió
estrepitosamente. Los pequeños bancos estadounidenses
quebraron en cadena, y la ola de quiebras no se detuvo
hasta la primavera de 1932. Se produjo una crisis
financiera que terminó afectando a todos los sectores
económicos y se extendió a todo el mundo. La crisis
produjo el caos del sistema monetario internacional y un
crecimiento alarmante del desempleo. Ante esta situación
aparecen las teorías económicas keynesianas, cuyo
principal propósito fue:
 a. Crear empleo.
b. Promover el ahorro.
c. Asignar al estado un papel inversionista en las
políticas económicas.
d. Evitar las guerras mundiales
18- Tanto en Asia como el África, uno de los elementos
catalizadores de los procesos de descolonización que se
aproximaban a su culminación a partir de 1945 fue
indudablemente el fortalecimiento organizativo y la
depuración teórica de los movimientos nacionalistas. En
ambos continentes aparecían como impulsores de la toma
de conciencia, las propias señas de identidad que hundían
sus raíces en un conjunto de tradiciones v valores propios y
lógicamente la lucha por la conquista política, es decir, la
voluntad de constituirse en nación. Las dificultades
presentes, aún hoy en día, en el proceso de conformación
de las naciones africanas se deben principalmente a:
a. La falta de una real integración panamericana.
b. El subdesarrollo generalizado en África, que ha
impedido el fortalecimiento democrático.
c. Las luchas tribales y un conflicto generalizado heredado
del colonialismo europeo.
d. El surgimiento de una pequeña clase proletaria que ha
chocado con las tradicionales tribus africanas.
19- Tres tendencias políticas protagonizaron los procesos de
los años 30 en el siglo XX: el socialismo, la social-
democracia y una tercera, que adquirió diferentes matices
dependiendo de las condiciones’ sociales, políticas y
económicas propias del país donde se desarrolló. Sus
principios generales estuvieron dirigidos a establecer el
orden, someter el poder a un líder, a un partido y a un
estado; imponer la supremacía del más fuerte en la que la
fuerza militar fuera el principal instrumento para lograr sus
objetivos.
Esta ideología recibió en Italia, Alemania y España,
respectivamente, el nombre de:
a. Socialismo, comunismo y nazismo
b. Fascismo, nazismo y falangismo.
c. Democracia, dictadura y monarquía
d. Militarismo, nacionalismo y racismo
20- Nikita Krushev, como uno de los más importantes líderes
de la URSS, expresó en la década de los sesenta del siglo
XX al presidente de los Estados Unidos de América, John
Kennedy, el deseo de ejercer soberanía sobre Alemania
Occidental. La negativa produjo uno de los hechos más
criticados de la historia.
a. La creación en Berlín de un muro de bloques de
cemento, de 45 km de largo, que dividió a Alemania.
b. La constante huida de miembros de la cortina de hierro
hacia la Alemania capitalista.
c. El envío de dos bombas atómicas sobre las ciudades d.
de Hiroshima y Nagasaki en el Japón.
d. El derrumbe del mundo socialista
21- Tanto en Asia como el África, uno de los elementos
catalizadores de los procesos de descolonización que se
aproximaban a su culminación a partir de 1945 fue
indudablemente el fortalecimiento organizativo y la
depuración teórica de los movimientos nacionalistas. En
ambos continentes aparecían como impulsores de la toma
de conciencia, las propias señas de identidad que hundían
sus raíces en un conjunto de tradiciones v valores propios y
lógicamente la lucha por la conquista política, es decir, la
voluntad de constituirse en nación. Las dificultades
presentes, aún hoy en día, en el procesos de conformación
de las naciones africanas se deben principalmente a
a. La falta de una real integración panamericana.
b. Las luchas tribales y un conflicto generalizado heredado
del colonialismo europeo.
c. El subdesarrollo generalizado en África, que ha
impedido el fortalecimiento democrático.
d. El surgimiento de una pequeña clase proletaria que ha
chocado con las tradicionales tribus africanas.
22- Fidel Castro. llegó al poder en Cuba en el año 1959 luego de
una breve lucha guerrillera contra la dictadura de Fulgencio
Batista, quien contaba con el apoyo de Estados Unidos. Al
momento del triunfo de los guerrilleros, Estados Unidos
mantenía grandes inversiones en la Isla especialmente en
la industria azucarera, y dominaba el campo político.
Una de las metas fundamenta les de la revolución
cubana fue:
a. acabar con las instituciones democráticas.
b. expandir suconcepción revolucionaria.
c. constituir una nación independiente.
d. enjuiciar al dictador Fulgencio Batista.
23- La civilización del antiguo Egipto, después del suicidio de la
reina Cleopatra entró en decadencia. Catorce siglos antes,
esta cultura desarrolló campos como la astronomía,
matemáticas y arquitectura, dejando sentir su influencia
en Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que
esta civilización.
a. Constituyó el punto de partida de la llamada "cultura
occidental".
b. Representó lo más destacado de la "sociedad
oriental".
c. Integró ¡os aportes políticos y científicos de Grecia y
Roma .
d. Promovió la construcción de grandes obras
arquitectónicas en Grecia.
24- 15-El feudalismo además de considerarse una categoría
histórica medieval, debe entenderse como un sistema
económico y social que se dio en Europa entre los» siglos
IX al XV. El estudio del feudalismo es un asunto que ha
levantado pasiones y diferentes interpretaciones entre
los historiadores provocando así un debate
historiográfico en torne a su estudio. Una interpretación
marxista del feudalismo podría concluir que éste:
a. Fue un sistema económico mediante el cual las
relaciones de producción se forjaban en torno a la
tierra.
b. Fue el fruto de la fragmentación del poder político en
feudos autóctonos.
c. Contaba con una serie de instituciones en las cuales
las relaciones de fidelidad entre el . vasallo y el señor
formaban la estructura de la sociedad.
d. Marcó el fin de la Edad Antigua y el inicio de la Edad
Media.
25- Maximiliano Robespierre, máximo dirigente jacobino,
declaró en junio de 1.794 "el gran terror". En 46 días su
"caza de los enemigos del pueblo"(opositores a los
jacobinos) produjo 1.376 víctimas. Con la victoria
francesa de Fieurus el 26 de junio de 1.794 la figura de
Robespierre ya no era necesaria; así las cosas, los
mismos jacobinos dirigidos por el barón Fouche,
conspiran contra Robespierre y el 27 de julio es
arrestado y ejecutado junto con sus seguidores. De
acuerdo con lo anterior, podemos decir en términos
coloquiales que Robespierre.
a. Supo más por viejo que por diablo.
b. Fue víctima de su propio invento.
c. Miró el colmillo del caballo que le regalaron
d. Fue por lana y salió trasquilado