GUÍA DIDÁCTICA

INSTITUTO EDUCATIVO DISTRITAL CIUDADELA 20 DE JULIO

Área: matemáticas Asignatura: estadística Grado: 6°

Contenido programático:
 Estadística 
 Población 
 Muestra 
 Datos 
 Variables 
 Encuesta

Periodo: 1
Docente: Erick Sandoval Hernández
e-mail: sandovalerick@inedic.edu.co Fecha: marzo /2021

CORONOGRAMA: El tiempo para presentar tus actividades es: del 6 al 30 de marzo

¡NOTA IMPORTANTE!!!!
Queridos estudiantes, te quiero comentar algunas pautas importantes para el desarrollo y entrega de las
actividades contenidas en la presente guía:
1. Tener una buena disposición e interés para el trabajo. Piensa en todo lo que puedes aprender,
haciendo del desarrollo de esta guía una experiencia agradable que puede ayudarte a lo largo de
tu proceso educativo, y de las metas que te has propuesto alcanzar en tu proyecto de vida. Toma
con calma el trámite de cada actividad, no pierdas la calma y concentración; piensa que es un
buen momento para absorber todo el conocimiento posible.
2. Podrás enviar el documento por la plataforma, WhatsApp, o al correo electrónico, en Word/ pdf/
imágenes:(escaneados en un solo archivo). Al enviar el documento/guía resuelto, recuerda colocar
en el “asunto” el nombre completo y curso, para evitar cualquier tipo de confusión.
3. Asegúrate de escribir bien el correo y enviar el trabajo de la asignatura correspondiente y verificar
el envío. Recuerda diligenciar la hoja de respuesta que se encuentra al final de la guía.
4. No envíes el trabajo por partes termínalo y envíalo completo. Si cuentas con internet usa tu usuario
y contraseña para que ingreses a la plataforma institucional.
5. No hacer plagio. No envíes el mismo trabajo de tu compañero, el docente se dará cuenta y bajará
el desempeño a los dos.
6. Cualquier inconveniente o pregunta por mínima que sea estaré pendiente en mi número de

WhatsApp 3044648710 Ten en cuenta el horario establecido para realizar tus preguntas,
dudas e interrogantes. De lunes a viernes (7 am – 12 m).
7. Si necesitas preguntar algo con mucha urgencia puedes hacerlo hasta las 4 pm. Recuerda dirigirte
con respeto y normas básicas hacia los docentes. Eso hablará muy bien de ti.
Te deseo muchos éxitos en el desarrollo de tu actividad ¡Animo!
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (Para los padres y jóvenes)

Querido estudiante, lee toda la guía antes de empezar tus actividades, organiza tu sitio de trabajo y ten
todos los elementos necesarios a mano, libreta, libros, lápices, colores, computador (si tienes), teléfono
celular si cuentas con uno para trabajar, todo lo que te sea útil para realizar las actividades de las guías. Si
no tienes Internet en casa no te preocupes que aquí también puedas leer la información requerida para
realizar tu trabajo.

Bienvenidos a este maravilloso recorrido en el que vamos a aprender muchas cosas juntos.

¿Qué voy a aprender?

 Estadística 
 Población 
 Muestra 
 Datos 
 Variables 
 Encuesta

DESEMPEÑO: Los estudiantes desarrollaran comprensión acerca   de la interpretación de conceptos básicos
estadísticos y los utilizaran para datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revista, televisión experimentos,
consultas y entrevistas) 

1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: Activemos conocimientos previos

1. Un profesor desea realizar un análisis estadístico de las notas del examen final de matemáticas de sus
alumnos de último año. Por ello, coloca todas las notas obtenidas en Excel y usa las funciones y
herramientas estadísticas. La información obtenida, ¿pertenece a la muestra o a la población?

2. Un conocido fabricante de medicamentos, desea conocer la proporción de personas cuya diabetes tipo 2,
puede ser controlada con un nuevo fármaco. Se realiza un estudio en 3500 personas con esta diabetes, y se
encontró que el 75% de ellas pudo controlar su diabetes tipo 2 usando el fármaco. Asumiendo que estas
3500 personas son representativas del grupo de pacientes de diabetes tipo 2, identifique la muestra y la
población.

2. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN GUIADA:

(Trabajo individual y cooperativo, presencialmente con los familiares)

Competencia a desarrollar: (Reconoce la población, la muestra y las variables en un estudio estadístico.)
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La estadística es la ciencia encargada de recolectar, organizar, interpretar, analizar y presentar datos de diversas
situaciones, con el fin de obtener conclusiones de un estudio o una investigación y poder tomar decisiones frente a
productos y servicios en general. En el estudio de la estadística es importante tener claro el significado de algunos
conceptos que se usan en los contextos que involucran el análisis de información.
Población: conjunto de elementos que tienen una o más características en común y que son objeto de un estudio
estadístico, por ejemplo:
• Los habitantes de un país,
• Reptiles de un zoológico
• Lápices #2 elaborados en una fábrica
Muestra: Subconjunto de elementos de una población, que se selecciona para realizar un estudio. Por ejemplo:
• 500 habitantes de cada región del país.
• 10 reptiles de un zoológico
• 100 Lápices # 2 elaborados en una fábrica
Variable: atributo o característica que se quiere estudiar o medir en un conjunto de datos. Existen dos tipos de
variables: cualitativas y cuantitativas.
• Variable cualitativa: aquella que representa cualidades, atributos o características no numéricas. Ejemplo: Color de
ojos, Sexo.
• Variable cuantitativa: aquella característica de la población o de la muestra que es posible representar
numéricamente. Ejemplo: Peso, Número de hijos.

Individuo
Es cada uno de los elementos que componen la población. También se le conoce como unidad estadística.

Ejercicio 1
Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los peruanos en las próximas elecciones, se toma
una muestra de 3500 personas de todo el país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en las próximas
elecciones presidenciales? Determine la población, muestra e individuos.

Ejercicio 2
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Un estudiante de estadística quiere conocer si los profesores de su universidad, UNAM, prefieren dictar clases con
ropa formal o con ropa informal. Para ello, realiza una encuesta a 120 profesores de la UNAM elegidos de forma
aleatoria. Identifique la población, muestra e individuos.

Indica, en cada uno de las seis situaciones presentadas:

• Cuál es la población.
• Cuál es la variable.
• Tipo de variable: cualitativa, cuantitativa discreta o cuantitativa continua.

a) Peso al nacer de los bebés que nacieron en Villa Mercedes el año pasado.

b) Profesiones que quieren tener los estudiantes del último año escolar de la provincia de San Luis.

c) Número de mascotas hay en los hogares de La Toma.

d) Partido Político al que se va a votar en las próximas elecciones.

e) Tiempo semanal que dedican a la lectura los estudiantes de Secundaria en la Villa de Merlo.

f) Número de tarjetas amarillas mostradas en los partidos de fútbol de la temporada pasada.

3. ACTIVIDAD FINAL O SÍNTESIS: Demuestro lo que aprendí.

ACTIVIDAD No. 1: Con el fin de actualizar la base de datos de los estudiantes de secundaria, el rector envía a cada
uno una circular para ser diligenciada en casa y en la cual se pregunta por lo siguiente:

• Cantidad de integrantes del núcleo familiar

• Nivel de estudios de padre, madre o cabeza de hogar

• Tipo de vivienda en la cual vive (propia, arrendada, otra)

• Número de niños menores de 12 años en el núcleo familiar Clasifica los ítems anteriores en variables cualitativa o
cuantitativas.

ACTIVIDAD No. 2: RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

John lee en un periódico: “Para establecer la edad promedio de los jugadores de fútbol profesional de la ciudad, se
encuestaron a 5 jugadores de cada uno de los 8 equipos que pasaron a las finales en el torneo local”.
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1. La encuesta realizada a los 5 jugadores de cada uno de los equipos activos en el torneo local busca establecer

A. la población de jugadores

B. la muestra de jugadores del torneo

C. La edad promedio de los jugadores

D. los equipos activos del torneo

2. John afirma que la población es igual a todas las personas que hacen parte de los 8 equipos de fútbol que
clasificaron a las finales en el torneo local. ¿Es correcta la afirmación hecha por John?

A. No, porque la encuesta se basará en los 5 jugadores de cada uno de los equipos de la ciudad

B. Sí, porque estos equipos conforman el total de jugadores que practican fútbol en la ciudad

C. Sí, porque los equipos finalistas de la ciudad son la muestra del fútbol profesional

D. No, porque la población corresponde al total de los jugadores de fútbol profesional de la ciudad

3. La variable y el tipo de variable en esta encuesta son

A. la cantidad de jugadores, y es cuantitativa porque se puede medir numéricamente

B. la cantidad de jugadores, y es cualitativa porque pertenecen al fútbol profesional de la ciudad

C. la edad de los jugadores, y es cualitativa porque depende del equipo en el que estén jugando

D. la edad de los jugadores, y es cuantitativa porque tiene un valor numérico

ACTIVIDAD No. 3

Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) Para realizar un estudio estadístico se debe investigar a toda la población objeto de estudio.

 Verdadero   Falso

b) La propiedad o característica de la población que queremos estudiar se denomina variable estadística
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 Verdadero   Falso

c) Una muestra es una parte de la población que se desea estudiar

 Verdadero   Falso

d) Las variables que toman valores no numéricos son variables cualitativas.

 Verdadero   Falso

e) La variable número de letras de las palabras de un texto es una variable cuantitativa continua.

 Verdadero   Falso

f) La variable superficie de las viviendas de una ciudad es una variable cuantitativa discreta

 Verdadero   Falso

1 2 3 4 5 6 7
A A A A A A A
B B B B B B B
C C C C C C C
D D D D D D D
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4. EVALUACIÓN:

Se hará de forma continua, formativa y permanente; valorando tu trabajo realizado en cada paso de la guía, acorde a
los desempeños: superior, alto y básico. Además, se valorará la responsabilidad e interés en el desarrollo de las
actividades y en la evidencia de los aprendizajes esperados.

4.1 AUTOEVALUACIÓN DE CRITERIOS:

Apreciad@ estudiante, ahora debes responder de manera HONESTA y OBJETIVA cuanto has aprendido o si
has logrado los objetivos planteados con el desarrollo de la guía didáctica, para eso debes marcar con una X el circulo
que corresponde a cada desempeño que tú crees lograste en cada criterio.

DESEMPEÑO ALCANZADO
CRITERIOS DE LAS ACTIVIDADES.
( Sugerencia: colocar los criterios de la asignatura para que el estudiante
auto valore los desempeños de sus actividades) SUPERIOR ALTO BASICO

Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas,

televisión, experimentos, consultas, entrevistas)
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Recopilo datos para responder interrogantes sobre mí mismo y mi entorno

inmediato, los registro con material concreto y los represento mediante
pictogramas. 

Comparo las características de dos o más poblaciones o de dos o más grupos,

haciendo uso conjunto de las respectivas medidas de tendencia central y el
rango.

Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en

tablas, diagramas de barra, diagramas circulares.

4.2 AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL:

Puedes hacer el siguiente cuadro en tu cuaderno o si prefieres hacerlo directamente en la guía.

MARCA UNA X:

DESEMPEÑOS SUPERIOR ALTO BÁSICO

Me he comprometido con el trabajo del

curso.

Mi actitud hacia las actividades del curso

ha sido buena

Me he esforzado en superar mis

dificultades.

He aprovechado las clases para aclarar

dudas.
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He sido exigente conmigo mismo (a) en

los trabajos del curso.

He cumplido oportunamente con mis

trabajos.

HOJA DE RESPUESTA.

(Sugerencia: utilizar las respuestas estilo pruebas saber: escogencia múltiple o lo que amerite las actividades)

En este espacio debes responder todas las actividades de tu guía:

Nombre: _______________________________________ Fecha:_________________ grado:_________

I. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN:

II. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION GUIADA:

.
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III. ACTIVIDAD FINAL O SINTÉSIS: