Primaria Primer grado
Los conocimientos se Los conocimientos se
Elementos que sustentan en los
aprendizajes previos de
permanecen los alumnos, se avanza
paulatinamente hasta
alcanzar conocimientos
más complejos.
Reflexionan de lo que
saben, de lo que están
aprendiendo y lo que les
falta por aprender.
Se mantiene el estudio
de números romanos y
mayas
Se continua con la
variación de las
relaciones funcionales
Se tiene una posición
Elementos que más clara de las
matemáticas.
cambian No se sigue una
secuencia rígida en la
resolución de problemas,
ni memorístico.
Se integra el eje número,
algebra, variación que
incluye proporcionalidad.
Mayor énfasis en la
equivalencia de
expresiones algebraicas
Se eliminó el estudio de
la proporcionalidad
múltiple y el iteres
compuesto
El tema de medida ahora
es magnitudes de medida
Se retrasó el tema de
triángulos, área y
conversiones de medida
Se omitieron múltiplos y
submúltiplos del metro
cuadro, el volumen del
sustentan en los
aprendizajes previos de
los alumnos, se avanza
paulatinamente hasta
alcanzar conocimientos
más complejos.
Reflexionan de lo que
saben, de lo que están
aprendiendo y lo que les
falta por aprender.
La conversión de
fracciones decimales
cambian se pasan a la
secundaria.
Se amplía el estudio de
cuadro cartesiano a los
cuatro cuadrantes
Se quita el tema del
sistema inglés
Se realiza el análisis y
trazo de triángulos.
Se introduce el estudio
de los números
tecnológicos.
En el eje de análisis de
datos se introduce el
tema de probabilidad
cono

El eje manejo de la
información ahora es
“análisis de datos” que
incluye estadística y
probabilidad.