Comenzado el jueves, 4 de marzo de 2021, 11:31

Estado Finalizado

Finalizado en jueves, 4 de marzo de 2021, 11:35

Tiempo empleado 3 minutos 31 segundos

Puntos 4.00/5.00

Calificación 80.00 de 100.00

Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
De acuerdo con las lecturas realizadas en el diplomado, se pueden identificar diferentes tipos de
competencias en la educación y diversas formas de clasificar las competencias según el contexto.
De acuerdo con lo anterior, se puede deducir que el tipo de competencias de mayor relevancia
para la formación de profesionales son:

Seleccione una:

a. Las competencias básicas, las cuales se requieren para todo proceso de aprendizaje y para
interactuar en cualquier ámbito de la sociedad, entre ellas se encuentran las competencias en

lecto-escritura, razonamiento lógico, matemáticas básicas, entre otras. 

b. Las competencias ciudadanas, las cuales hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructiva en la sociedad y que contribuya con la convivencia pacífica, participe responsable y
constructivamente en los procesos democráticos y respete y valore la pluralidad y las diferencias.

c. Las competencias conductuales, generalmente se verbalizan en términos de atributos o rasgos

personales, por ejemplo: la orientación al logro, la proactividad, la responsabilidad, la flexibilidad, la
innovación, entre otras.

d. Las competencias laborales, entendida como la habilidad demostrada para aplicar

conocimientos y aptitudes o simplemente como un saber hacer en un contexto.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Las competencias laborales, entendida como la habilidad demostrada
para aplicar conocimientos y aptitudes o simplemente como un saber hacer en un contexto.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
En Latinoamérica se han adoptado diferentes estrategias para implementar el modelo
constructivista con enfoque basado en competencias, entre ellas se observa la articulación del
sector productivo con el sector educativo a través de la elaboración conjunta de normas de
competencia laboral como referente para reconocer saberes y experiencias previas de las
personas y para el diseño de los currículos de las universidades en la planificación y ejecución de
los procesos de enseñanza-aprendizaje. De acuerdo con lo anterior, se puede inferir que:

Seleccione una:

a. En las universidades con modelos pedagógicos constructivistas con enfoque basado en
competencias, se prioriza el desarrollo de las capacidades para resolver problemas de manera
eficiente en ámbitos de desempeño real, considerando siempre en las actividades académicas, las

competencias del saber, el hacer y el ser, requeridas por las organizaciones empresariales. 

b. En las universidades con modelos pedagógicos constructivistas con enfoque basado en
competencias, se orienta la educación a lo laboral, pero se descuida la formación disciplinar.

c. En las universidades con modelos pedagógicos constructivistas con enfoque basado en
competencias, se prioriza el aprendizaje en el saber y el hacer, pero se descuidan las
competencias del ser.

d. En las universidades con modelos pedagógicos constructivistas con enfoque basado en
competencias, se prioriza el aprendizaje en el hacer, pero se descuidan las competencias del saber
y el ser.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En las universidades con modelos pedagógicos constructivistas con
enfoque basado en competencias, se prioriza el desarrollo de las capacidades para resolver
problemas de manera eficiente en ámbitos de desempeño real, considerando siempre en las
actividades académicas, las competencias del saber, el hacer y el ser, requeridas por las
organizaciones empresariales.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El enfoque constructivista de la formación basada en competencias está facilitando una serie de
cambios y transformaciones en la educación. De los siguientes cambios, indique cuáles pueden ser
generados por dicho enfoque:

Seleccione una:

a. Cambio del tablero al uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, de la

indisciplina a la disciplina innegociable, de la realización de talleres a la repetición de conceptos
para aprender.

b. Cambio de las estrategias didácticas a las clases magistrales y al aprendizaje en la resolución

de problemas teóricos e irreales; de la relación entre el estudiante y el docente a la relación entre
estudiante y sector productivo; del esfuerzo del estudiante por aprender conceptos al esfuerzo del
docente por planear una clase y transferir sus conocimientos.

c. Cambio del énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el desempeño integral ante

actividades y problemas; del conocimiento a la sociedad del conocimiento; de la enseñanza al

aprendizaje. 

d. Cambio de la forma en que se concibe el proceso de aprendizaje por la forma en que se deben
orientar las clases; de las estrategias didácticas activas del docente al uso de recursos didácticos
que llevan a una situación pasiva del estudiante; de la combinación de la teoría con la práctica al
uso exclusivo de los conceptos teóricos.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cambio del énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el
desempeño integral ante actividades y problemas; del conocimiento a la sociedad del
conocimiento; de la enseñanza al aprendizaje.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
Desde la pedagogía, las competencias son consideradas como un enfoque para la educación y no
un modelo pedagógico; por consiguiente, el verdadero modelo del cual se fundamenta el enfoque
de las competencias es el conductismo.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Enunciado de la pregunta
Según Jacques Delors, los cuatro pilares fundamentales de la integralidad de una persona son: el
aprender a conocer, el aprender a hacer, el aprender a vivir juntos y el aprender a ser. De acuerdo
con esta afirmación, es posible determinar que el enfoque basado en competencias coincide con
estos pilares desde la definición y concepción de las competencias del saber (conocimiento), el
hacer (desempeño) y el ser (actitudes y valores).

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡MUY BIEN!
La respuesta correcta es 'Verdadero'
 ¡BIENVENIDO A NUESTRA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE!
Estas son las indicaciones para la participación en el Foro 3:

Para este módulo se debe proponer un ensayo de una página (completa), en letra
arial tamaño 12, basado en las opiniones sobre los vídeos propuestos y la guía
didáctica tres, teniendo como tema central la didáctica y como interactúan los
objetos de esta en el aprendizaje.

 A continuación se presentan los criterios para evaluar el foro 3:

  %
CRITERIO
 
Cumplimiento: La participación en el Foro es oportuna, en  
las fechas establecidas para su desarrollo. (15%) 15%
Ortografía y redacción:  Las palabras se encuentran  
escritas correctamente y hay claridad y coherencia en el 20%
texto.  (20%)
Argumentación: El estudiante argumenta con claridad y  
ejemplifica adecuadamente su punto de vista. (50%) 50%
Referencias bibliográficas: El estudiante apoya sus
argumentos en el material disponible en el diplomado y         15%
registra la respectiva fuente. (15%)
 

Nota: La  participación del tutor será al final de la semana y solo realiza una
participación como conclusión del  FORO.