1 o Artes

Profra. Adda Verónica Jiménez

23. Mi paisaje se mueve al son que le

toquen
Secundaria

Qué vamos a aprender: Representa una situación vinculada a su contexto

mediante distintas formas expresivas

Materiales: Hojas de reúso, piedras, botones, 15 al 19 de Febrero

.madera, alambre, juguetes, telas, todo tipo de materiales
reciclados, lapicero, colores, cartulina, cartón y cuaderno
de apuntes.

Te explico

Énfasis: Resignificar el entorno a partir del uso de elementos de la naturaleza en

esculturas efímeras y esculturas móviles.

En esta ocasión tendrás la oportunidad de resignificar nuevamente el uso de

elementos de la naturaleza en esculturas efímeras y esculturas móviles, mediante la
apreciación de todo lo que te rodea, el movimiento, el sonido y la elaboración de
esculturas con movimiento.

EL ARTE EFÍMERO
Es una manifestación
expresiva de breve
duración y que una
vez realizada no se
podrá volver a repetir
de idéntica manera,
por lo cual, el reto
consiste en decir la
idea en ese breve
momento que dura la
obra y el mensaje
puede ser distinto
cada vez que se crea.

Como pudiste darte cuenta los materiales que nos brinda la naturaleza son fáciles de
encontrar, y tan cotidianos que muchas veces para nosotros pasan desapercibidos.

En la naturaleza puedes encontrar mucha belleza y puedes utilizar parte de sus

elementos en tus producciones artísticas.
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Profra. Adda Verónica Jiménez

Para aprender más

Secundaria

https://www.youtube.com/watch?v=sp9a7bysl9c
¿Qué es el arte efímero?
https://www.youtube.com/watch?v=mwXtLsljF6s
RETRATOS Y ARTE EFÍMERO

Manos a la obra

Tan sólo el percibir la belleza en el paisaje que habitas y que baila al son que le toque
la naturaleza, como el sonido de las hojas de los árboles que se mueven con el viento,
el canto de las aves que se acurrucan entre sus ramas o la lluvia que cae sobre las
copas. ¿Cuántas veces no has desechado elementos de la naturaleza con los que
podrías crear verdaderas obras de arte? Desde las hojas secas de los árboles, las
semillas de algunas plantas, e incluso, la cáscara de las frutas o verduras. Observa los
videos que propone el apartado Para aprender más.

Actividad:
Ahora te pido que construyas esculturas efímeras, utilizando cualquiera de los
ejemplos que se muestran anteriormente en esta sesión.
Para comenzar con la actividad deberás tomar los materiales que tengas a la mano,
usa tu imaginación para intentar crear esculturas.
 1 o Artes
Profra. Adda Verónica Jiménez
Para ello necesitarás que acerques a tu lugar de trabajo algunos materiales
como frutos, hojas secas, las ramas de un árbol, una flor o incluso algunos cubos de
hielo de tu refrigerador, así como utensilios para que se te facilite hacer cortes o
Secundaria

grecas para complementar y adornar tu escultura, recuerda si utilizas objetos

cortantes, hacerlo bajo la supervisión de un adulto.

Ten a la mano tu lápiz y tu libreta para tomar nota de cualquier indicación

que consideres importante. Recuerda que si no cuentas con el material puedes
sustituirlo por lo que tengas más parecido en casa, anota el título, el número de
semana y la fecha para llevar un mejor registro…manos a la obra

Al final: Toma una foto bien enfocada y la envías al CLASSROOM de Artes (Recuerda
ubicar a un lado tu tarjeta de identificación)
En GOOGLECLASSROOM

24. Esas huellas que acarician el corazón

Qué vamos a aprender: Representa una situación vinculada a su contexto mediante
distintas formas expresivas

Materiales: Hojas de reúso, piedras, botones, 22 al 26 de Febrero

madera, alambre, juguetes, telas, todo tipo de materiales
reciclados, lapicero, colores, cartulina, cartón y cuaderno
de apuntes.

Te explico

Énfasis: Recrear memorias de la infancia a partir de la percepción visual y la cinestesia.

En esta sesión tendrás la

oportunidad de volver a vivir momentos
importantes en tu vida, relacionarás la
contemplación de imágenes u
accesorios tuyos que han guardado
desde pequeño.
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Profra. Adda Verónica Jiménez

Manos a la obra
Secundaria

Ten a la mano tu cuaderno de apuntes u hojas recicladas para anotar

Si te es posible, y cuentas con un álbum de

fotografía, o fotos o videos digitales te invito a
revisarlas, busca desde que eras pequeña (o),
observa tu vestuario, el lugar, quienes más
aparecen, platica con tus familiares sobre estas
anécdotas, escribe también sobre tus gustos: ¿Qué
te gustaba comer? ¿cuál era tu canción favorita?
¿Cuál fue tu primera palabra? ¿Cuándo
comenzaste a caminar? ¿cuál era tu juguete
favorito?

Busca de ser posible otras fotografías que

muestren tu crecimiento y evolución los cambios que han llegado a ti y anota los
recuerdos que estos traen a tu mente, de no contar con fotografías, platica con tus
familiares sobre esos momentos importantes que has vivido, y si tienen objetos,
juguetes o ropa tuya de pequeño guardada, pídela que te los muestren y te
platiquen sobre los recuerdos de estos.
Actividad:
Ahora te invito a crear y escribir una historia con esas ideas y anécdotas que
escuchaste y anotaste, sabes que tu imaginación es importante y tu personaje puede
ser fantástico, recuerda poner especial atención a tu redacción, ortografía. (Mínimo
1 hoja) Puedes enriquecer tu trabajo con imágenes, fotos o dibujos… Manos a la obra

Al final: Toma una foto bien enfocada a tu historia y la envías al correo o al

CLASSROOM de Artes (Recuerda ubicar a un lado tu tarjeta de identificación)
En GOOGLECLASSROOM

Lo que aprendí

o Recrear memorias de la infancia a partir de la percepción visual y la

cinestesia.
o Requiere apoyo para recrear memorias de la infancia a partir de la
percepción visual y la cinestesia.

Fecha de entrega: Lunes 22 de Febrero de 2021

En GOOGLECLASSROOM