ESCUELA SECUNDARIA JOSEFINA PATRON MENDEZ DE GAMBOA

GUA PARA EXAMEN GLOBAL DE MATEMTICAS III

3 DE SECUNDARIA GRUPO
CICLO: 2013-2014
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. ORLANDO DE JESUS PALMA PINA.
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ No. DE LISTA: _________
GRADO: ___________ GRUPO: __________

BLOQUE I
INSTRUCCIN I: Responder correctamente lo que se le pide, en el espacio indicado de los
siguientes enunciados.

1. Escribe la solucin de la ecuacin cuadrtica ax
2
+bx+c=0. Solucin:

2. Escribe el discriminante para resolver la ecuacin cuadrtica: = ________________

3. De la solucin de la ecuacin cuadrtica

indica como se representa la solucin

de X
1
y X
2.


4. Describe los tres casos del discriminante =b
2
-4ac de la solucin de una ecuacin
cuadrtica.

CASO 1. Si >0 _____________________________________________________
CASO 2. Si < 0 ____________________________________________________
CASO 3. Si =0 _____________________________________________________

5. Indica la representacin grafica, de los casos del discriminante =b
2
-4ac de la solucin de
una ecuacin cuadrtica.
CASO 1. Si >0 CASO 2. Si < 0 CASO 3. Si =0








INSTRUCCIN II: Resolver los siguientes problemas.

1. Resolver la siguiente ecuacin cuadrtica usando la formula general y el discriminante .
2X
2
+4x-6=0







2. El siguiente enunciado dice qu relacin hay entre los rectngulos que aparece en la figura
El largo mide 5 m ms que el ancho.









3. AVR se encuentra a 8 metros de distancia de un rbol de 3 metros de alto y observa un
globo y se le ocurre romperlo que sobresale la copa. A qu altura esta el globo si lo
sostiene una nena a 4 metros del rbol?










4. Qu expresin permite calcular el rea (Y) del siguiente crculo? JUSTIFICA TU RESPUESTA.

a) Y=3X
2
b) Y=2X
2
c) Y=X
2
d) Y=(3X)
2







5. A qu relacin (X, Y) puede corresponder la tabla? JUSTIFICA TU RESPUESTA.

X 1.5 2.0 2.5
Y 91.5 122 152.5

a) La cantidad de das (Y) que tarda X obreros en construir un edificio.
b) La distancia que recorre un tren (Y) durante un tiempo X a velocidad constante.
c) El rea de un cuadrado (Y) cuyo lado mide X unidades.
d) El gasto en gasolina (Y) de un coche en el que viajan X personas.



6. Simplifica las siguientes expresiones algebraicas e identifica trminos semejantes.
VALOR (10 aciertos)

5X-8X
2
-7Y+9W+3Y
2
- 3X
2
-6X-5W
2
+3Y-12W-15Y
2
=







A=234 m
2

2X
X
BLOQUE II.
INSTRUCCIN III: Responder correctamente lo que se le pide, en el espacio indicado de los
siguientes enunciados.

1. Toda expresin que costa de literales, exponentes, nmeros y que contiene operaciones
elementales (suma, resta, etc.) se llama ________________________________________.
2. Es una expresin algebraica que consta de un coeficiente, literal (literales) y un exponente
se llama ________________________________________________.
3. Es una expresin algebraica que consta de dos trminos o monomios _________________.
4. Se llaman ____________________________ a las expresiones que tienen la misma literal
el mismo exponente, pero difiere en su coeficiente.
5. Decir que los lados de dos figuras semejantes son proporcionales tambin significa que
existe un nmero, siempre el mismo, que multiplicado por la medida de los lados de una de
las figuras, arroja las medidas de los lados de la otra. Ese nmero se llama
__________________________________________________________________





INSTRUCCIN IV: Selecciona la opcin correcta, justificando tu respuesta. (Si no hay
justificacin aunque est correcta la respuesta ser invlida)

1. Si la expresin
()

permite calcular el nmero de diagonales de un polgono regular de n

lados, cuntos lados tiene un polgono regular con 119 diagonales?
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18


2. Qu afirmacin es falsa? Justificando el criterio de semejanza.

a) Dos figuras semejantes tienen ngulos correspondientes iguales.
b) Dos tringulos son semejantes si tienen dos ngulos iguales.
c) Todos los tringulos rectngulos son semejantes entre si.
d) Todos los cuadrados son semejantes entre s.

3. Observa las figuras. Qu polgonos son congruentes? (justifica tu respuesta, y establece el
criterio correspondiente)
a) I Y IV b) II y III c) II y IV d) I y III.







I. II. III. IV.




60 45
3
2
5
2
5
60
45
3
2
60
45
2
4. Resolver la siguiente ecuacin cuadrtica usando la frmula general

y el
discriminante =b
2
-4ac


i) 2X
2
-8X-5=0
a) 1 y 3 b) -1 y -3 c) 1 y -3 d) -1 y 3




ii) 3X
2
-12X+12=0

a) 2 y -2 b) -2 y 2 c) -2 y -2 d) 2 y 2



iii) 10X
2
+5x+1=0

a) 5 y 3 b) 3 y -5 c) -5 y -3 d) Ninguna de las anteriores


































BLOQUE III
INSTRUCCIN V: Contesta con la palabra correctamente las siguientes definiciones.

a) Pertenece a los elementos de un conjunto o los elementos de otro conjunto.____________
b) Pertenece a los elementos de un conjunto y los elementos de otro conjunto _____________
c) Representa todos los elementos con las mismas caractersticas. _____________________
d) La hipotenusa al cuadrado es la suma de los cuadrados de sus catetos__________________
e) Son los elementos que no estn en el conjunto pero si en el conjunto universo.__________





INSTRUCCIN VI: Resolver los siguientes problemas.

1. Haz lo siguiente usando la regla de correspondencia y=3x-5.
a) Completa la tabla. Dale valores a x y efecta las operaciones correspondientes para
obtener los de y. Por ejemplo si x vale 1, y=3(1)-5=3-5=-2, entonces la coordenada
es (1,-2).

Y=3x-5
X Y=f(X) P(X,Y)
1 f(1)=3(1)-5=3-5=-2 (Ejemplo) P
1
(1,-2)
2
3
4


b) Representa en el plano cartesiano y traza la grfica de su regla
de correspondencia.


2. Por factorizacin, hallar la solucin de las siguientes ecuaciones. Ejemplo: Si x
2
+4x+3=0
hallar dos nmeros que multiplicados sean 3 y sumados 4. Los nmeros son: 3 y 1, porque
3+1=4 y (3)(1)=3 por lo tanto se considera dos parntesis descomponiendo a x
2
y se coloca
los nmeros encontrados: (X+3)(X+1)=0 y entonces X
1
=-3 ; X
2
=-1 (se cambia el signo de
los nmeros encontrados para establecer la solucin de la ecuacin).

a) X
2
+5X+6=0



b) X
2
+6X+5=0



3. Si de un tringulo rectngulo un cateto vale a=4 y el otro cateto vale b=8. Usando el
Teorema de Pitgoras (El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
sus catetos) hallar la hipotenusa.

a) -8.94 b) 12.94 c) 8.94 d) Ninguna de las anteriores.
















+
+
CONJUNTO COMPLEMENTO; TEOREMA DE PITGORAS; CONJUNTO UNIVERSO;
INTERSECCION DE CONJUNTOS; UNION DE CONJUNTOS

4. Para instalar una antena en un poste de 12.4 m de altura se us una escalera como se
muestra la figura Qu longitud tiene la escalera si se coloc a 6.3 m de la base del poste?
(Valor 10 ac.)

a) 19.589m b) 15.589 m c) 13.90 m d) 10.90m





5. Se introduce a una urna bolas que tienen los nmeros 7, 8, 9, 10, 11, 12. Hallar:

a) El espacio muestral de la urna S={ }

b) La probabilidad de salir un nmero primo. P(A) =
A= {7, 11}

c) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8. P(B) =
B= {9, 10, 11, 12}

d) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8 o menor a 11. P(CUD) =
C={9,10,11,12); D={7,8,9,10} CUD={7, 8, 9, 10, 11, 12 }

e) La probabilidad de salir un nmero mayor a 8 y menor que 11. P(CD) =
C={9,10,11,12); D={7,8,9,10} CUD={9, 10 }

6. Haz lo siguiente usando la regla de correspondencia y=2x-5. (VALOR 20 ac)
c) Completa la tabla. Dale valores a x y efecta las operaciones correspondientes para
obtener los de y. Por ejemplo si x vale 1, y=2(1)-5=2-5=-3, entonces la coordenada
es (1,3).

Y=2x-5
X Y=f(X) P(X,Y)
1 f(1)=2(1)-5=2-5=-3 (Ejemplo) P
1
(1,-3)
2
3
4


d) Representa en el plano cartesiano y traza la grfica de su regla
de correspondencia.

7. Por factorizacin hallar la solucin de las siguientes ecuaciones. Ejemplo: Si x
2
+4x+3=0
hallar dos nmeros que multiplicados sean 3 y sumados 4. Los nmeros son: 3 y 1, porque
3+1=4 y (3) (1)=3 por lo tanto se considera dos parntesis descomponiendo a x
2
y se
coloca los nmeros encontrados: (X+3) (X+1)=0 y entonces X
1
=-3; X
2
=-1 (se cambia el
signo de los nmeros encontrados para establecer la solucin de la ecuacin).

c) X
2
+7X+12=0


d) X
2
+8X+15=0











+
+
8. Si de un tringulo rectngulo un cateto vale a=4 y el otro cateto vale b=3. Usando el
teorema de Pitgoras (El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
sus catetos) hallar la hipotenusa. (Valor 10 aciertos)

b) -5 b) 5 c) 6 d) Ninguna de las anteriores.





INSTRUCCIN VII: Se tiene un recipiente con agua a 20C (temperatura ambiente). El agua se calienta, de tal
manera que su temperatura aumenta 4C por minuto. De acuerdo con esta informacin.
a) Completen la siguiente tabla:

Tiempo (min) Temperatura (C)
0 20
1
2
3
4
5

b) Si el calentamiento del agua contina en la misma forma,
c) cul ser su temperatura a los 20 minutos? ______ Despus de cuntos minutos empezar a hervir el
agua? ________ (Recuerden que el agua hierve a los 100C)
d) Cul es la expresin algebraica que modela esta situacin? _________



INSTRUCCIN VIII: Para medir la altura del rbol de la figura, una mujer coloc un espejo en el piso a 30 m del
rbol (punto E). En l se refleja la punta del rbol. Se sabe que los ngulos a y b miden lo mismo. Si AE = 2 m y
los ojos de la mujer estn a 1.60 m del piso, Cul es la altura del rbol?

Mujer rbol







INSTRUCCIN IX: Resolver los siguientes productos notables.

a) ( 2X + 3 )
3
= ( )
3
+ 3 ( )
2
( ) + 3 ( )( )
2
+ ( )
3
=





b) ( 3X + 2Y )
2
= ( )
2
+ 2 ( ) ( ) + ( )
2
=




c) ( 4X + 5Y )( 4X 5Y ) = ( )
2
( )
2
=





d) ( X + 3 ) ( X + 5 ) =



INSTRUCCIN X: Cuando se proyecta una pelcula, el rea de la imagen depende de la distancia entre el
proyector y la pantalla, como se ilustra a continuacin









a) Escriban la expresin algebraica que muestre la relacin entre las distancias y las reas.
________________________









Distancia entre
el proyector y
la pantalla (m)

1

2

3
rea de la
imagen en m
2


4



16

36
1 m
2 m
3 m
b) Anoten los datos que hacen falta en la siguiente tabla.

Distancia entre el
proyector y la
pantalla (m)

1.5

2.5

3.5

4.5
rea de la imagen
(m
2)



c) Utilicen la expresin anterior para encontrar a qu distancia se debe colocar el proyector de manera que el
rea de la imagen sea de 24.01 m
2
.

d = ______________

INSTRUCCIONES XI. Un terreno rectangular mide 2 m ms de largo que de ancho y su rea es de 80 m
2

Cules son sus dimensiones?

































BLOQUE IV.
INSTRUCCIN XII:
Cul es la regla general que permite determinar el nmero de cuadritos de cualquier figura de la
siguiente sucesin?








INSTRUCCIN XIII:
Encuentra la regla general que permite determinar cualquier trmino de cada una de las siguientes sucesiones:

a) 5, 12, 21, 32, 45,




Regla: __________________. Con la regla, hallar el trmino 50:


b) 1, 6, 13, 22, 33,






Regla: __________________. Con la regla, hallar el trmino 100:









Figura 1 Figura 2 Figura 3


INSTRUCCIN XIV:
Considere los puntos A (0,4) y B (3, 5), trazar una lnea recta, un tringulo rectngulo y hallar las
funciones trigonomtricas, el ngulo de inclinacin, la ecuacin de la recta y las funciones
trigonomtricas.






INSTRUCCIONES XV:
Con base en la informacin que proporciona el siguiente diagrama, completen la tabla. Redondeen sus
resultados slo hasta centsimos. Despus contesten las preguntas.






TRINGULO NGULO A
CATETO
ADYACENTE
CATETO
OPUESTO
HIPOTENUSA hipotenusa
opuesto cat.

(SENO)
hipotenusa
adyacente cat.

(COSENO)
adyacente cat
opuesto cat
.
.

(TANGENTE)
AMB 27 6 6.71
ANC 27 4 8.90
AOD 14 7 15.65
APE 10 22.36

a) Cmo fue el resultado de la razn seno en los cuatro
tringulos?______________________________________________
b) Qu sucede con la razn coseno y tangente en los cuatro
tringulos?______________________________________________
c) A qu creen que se deba?_________________________________









Diagrama de caja CON BRAZOS.

Utilizando las edades de 20 alumnos de secundaria que se dan a continuacin:

36 25 37 24 39 20 36 45 31 31

39 24 29 23 41 40 33 24 34 40


A) Hallar el Q1 , Q2 Y Q3.






B) HACER EL DIAGRAMA DE CAJA CON BRAZOS.




2. HALLAR DE CADA DIAGRAMA DE LOS DOS GRUPOS:




A) LIMITE INFERIOR Y SUPERIOR.






B) Q1,Q2 Y Q3