UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA:
Introducción a la psicoterapia.

Tema:
TRABAJO FINAL
Participante:
Miguelina Francisca Sánchez Grullon

Matricula:
17-0276

Facilitador:
Yamilka Díaz.
 INTRODUCCION

A continuación le estaré dando detalles claros y precisos de algunos

temas como son: El enfoque analítico, El enfoque cognitivo-
conductual, enfoque humanista existencial, enfoque sistemático y
psicoterapias de grupo.

Voy a estar definiendo claramente cada uno de estos temas en dicho

trabajo final, son temas de mucha importancia en la carrera y el
detalle un poco amplio para que se pueda entender mejor.

Espero que mi trabajo final se pueda entender de la mejor manera ya

que lo investigue con mucho amor para mí y para que mi facilitadora
me corrija si algo está mal
.
 DESARROLLO

1.      El trabajo final consiste en realizar una investigación de acerca de

las diferentes técnicas terapéuticas de los diversos enfoques o perspectivas
psicológicas vistas en la asignatura. 

Enfoque Psicoanalítico

La técnica psicoanalítica no nació al margen de otras prácticas

terapéuticas, sus fuentes inmediatas fueron la hipnosis y  el método catártico,
de esta manera el psicoanálisis perfecciono la técnica. 

Fue iniciado por Sigmund Freud hace más de cien años, el método ha ido

evolucionando de forma considerable.

En 1915, Freud fue fijándose las indicaciones del análisis tales como, las
normas de encuadre, las reglas técnicas, los instrumentos de trabajo, los
contenidos del proceso terapéutico  y la teoría de la cura, quedando
establecida la técnica psicoanalítica clásica, y así aumentando su eficacia y
abreviar el proceso así mismo extender sus aplicación a diversos campos
infantiles, psicóticos entre otros. 

La psicoterapia psicoanalítica se caracteriza por la flexibilidad, la experiencia

emocional correctiva y el manejo de la transferencia, es decir, que el
sujeto tenga participación afectiva  en el tratamiento y la utilización de
experiencias de la vida actual, así como interrupciones periódicas de las
sesiones, las cuales servirían para someter a prueba la capacidad del paciente
para usar en la vida diaria las nuevas pautas de respuestas adquiridas.

El psicoanálisis comienza siendo una teoría de la estructura de la mente y una

terapia del conflicto psicológico, pero pronto se amplía en una teoría del
desarrollo de la personalidad en la vida del individuo, una teoría de la
motivación y finalmente una teoría general del hombre y la cultura con un
tono más filosófico que científico.

PSICOANÁLISIS?

El psicoanálisis o psicología profunda, es una teoría psicológica que concede

una importancia decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos
instintivos reprimidos por la conciencia. Es un método de tratamiento de
algunas enfermedades mentales. Se basa en el análisis de
los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.

El psicoanálisis sostiene que los impulsos instintivos que son reprimidos por

la conciencia permanecen en el inconsciente y afectan al sujeto.

Según Freud, la asociación libre era la regla fundamental del psicoanálisis; se

trata de una técnica que consiste en que el paciente exprese, durante las
sesiones de terapia, todas sus ideas, emociones, pensamientos 

En el proceso terapéutico el inicio de la psicoterapia esta determinado por el

terapeuta ya que el en el encuadre determina si decide trabajar con el paciente
y este se puede establecer en la primera o segunda sesión. Cabe señalar que la
relación terapéutica es asimétrica porque se inicia en la demanda del cliente y
se centra en sus necesidades. 

El encuadre en los años 40 en base a la teoría de Freudiana que delimito los

lineamientos que se deben regir en dicho proceso para establecer las pautas
que se deben seguir en el tratamiento:

 Honorarios: monto.
 Horario: día, hora y duración de la sesión.
 Especificar los tiempos de vacaciones, días inhábiles con anticipación.
 Lugar.
  Es fundamental aclarar que quién va hablar será el paciente y el
terapeuta sólo escuchará y en ocasiones preguntará o pedirá hable más
acerca de algún punto.
 Control de las faltas, ya que en ocasiones son mecanismos de defensa.
 Flexibilidad en cuanto a congresos o situaciones del paciente o
terapeuta.

El encuadre según Freud también se puede dividir en:

Encuadre externo: conformado por todos los dispositivos que impone el
analista.

Encuadre orden psíquico: dos formas fundamentales para llevar este cabo, es
decir, que sea un acuerdo mutuo. 
Un elemento que conforma el encuadre es el contrato psicoanalítico donde se
ven todas las consideraciones generales, es un convenio o acuerdo inicial para
dar inicio a la terapia. 

El arte de preguntar en la terapia consiste en llevar al paciente pausada y

gradualmente a un terreno que ha temido afrontar. Uno de los retos más
importantes que el terapeuta afronta es encontrar un camino a la experiencia
del conflicto, es decir, encontrar puntos débiles en el blindaje defensivo esto
es sin ser acusador ya que esta es la clave para un análisis efectivo y
terapéutico. 
Los elementos esenciales de toda psicoterapia son:

 El cliente
 Psicoterapeuta
 La relación terapéutica
 Proceso Psicoterapéutico

 Estos elementos crea una serie de contactos circunscritos, más o menos

estructurados entre la persona que sufre y la que cura. 
·         -Enfoque Cognitivo-Conductual

El enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se

aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación
de los demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje…
Todas las personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se
incorporan a sus biografías y que pueden ser problemáticos o funcionales.

El psicólogo o psicóloga cognitivo conductual aplica a cada dificultad los

modelos que explican cómo cambia el comportamiento general. Para ello, es
necesario conocer cuál es el comportamiento problemático, en qué situaciones
sucede, con qué frecuencia e intensidad, etcétera. Después, se analizan sus
antecedentes, consecuentes, la historia general de aprendizaje, condiciones
biológicas y entorno social. Y finalmente se elabora un proceso terapéutico
único.

Las técnicas cognitivo conductuales van dirigidas pues a tratar de cambiar

estos comportamientos problemáticos, aumentando unos y disminuyendo
otros, creando nuevos comportamientos, ayudando a relativizar o mejorar
otros, y un largo etcétera, buscando siempre el objetivo de que la persona
adapte eficazmente sus comportamientos a su entorno.
·         -Enfoque Humanista-Existencial

El término humanismo se relaciona con las concepciones filosóficas que

colocan al ser humano como centro de su interés. El humanismo filosófico
resalta la dignidad del ser humano, aunque interpretada de distinto modo en
las diferentes formas de humanismo (cristiano, socialista, existencialista,
científico, etc).

El humanismo puede ser entendido como una determinada concepción del ser
humano, y también como un método. Por ejemplo, el humanismo entendido
como método está presente en la psicología de William James, quien rechazó
todo absolutismo y toda negación de la variedad y espontaneidad de la
experiencia y, en consecuencia, reivindicó flexibilidad al describir la riqueza
de lo real, aún a costa de perder exactitud.

Para el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el ser humano

se obtendrán centrándose en los fenómenos puramente humanos tales como el
amor, la creatividad o la angustia. Para referirse al enfoque humanista en
psicología se utilizan los títulos: psicología humanista, psicología
existencialista, psicología humanístico-existencial. 
·         -Enfoque Sistémico
El enfoque sistémico constituye una expresión epistemológica en el paradigma
de la complejidad (Morin, 1994). Entre los supuestos que constituyen dicha
perspectiva, puede distinguirse una característica esencial: entender la realidad
a partir de las relaciones. Esta perspectiva atraviesa múltiples terrenos
disciplinares, con una amplia producción científica a lo largo del siglo XX y
principios del siglo XXI. En los desarrollos disciplinares vinculados con la
Psicología, encontramos a Gregory Bateson como uno de los pioneros en
introducir esta perspectiva para la comprensión del sujeto.

Modelos teóricos vinculados al enfoque sistémico (a2, a3)

El enfoque sistémico comprende diversos modelos teóricos, los cuales

enfatizan en diferentes aspectos. Dichos modelos pueden entenderse de forma
complementaria y articulada para la comprensión de los sujetos y sus
interacciones. Los cuatro modelos que se proponen para este módulo son:
modelo interaccional modelo estructural modelo de Milán) y modelo
ecológico). Los primeros tres modelos inicialmente surgen asociados a la
terapia familiar, pero desarrollos teóricos posteriores establecen aplicaciones
en otros contextos, entre ellos el ámbito

Las conceptualizaciones seleccionadas para profundizar en el presente

módulo, corresponden a una selección de aportes vinculados con los modelos
teóricos anteriormente expuestos: axiomas, patologías y paradojas en la
comunicación, cibernética y construcción de la realidad (Interaccional);
límites, distancias, fronteras y jerarquías (Estructural); juegos relacionales,
circularidad y polaridades semánticas (Milán), desarrollo del sujeto en
diferentes contextos y niveles de interacción (Ecológico). Así como también,
se realizará una revisión sobre los isomorfismos, los cuales
constituyen propiedades o procesos de los sistemas aplicables de forma
genérica, independientemente del campo disciplinar (homeostasis, entropía,
autopoiesis, retroalimentación, entre otros).
·         -Psicoterapias de grupo

La terapia grupal se focaliza en las interacciones que se producen en el

grupo, el cual se convierte en un espacio para ventilar los problemas de cada
uno de los miembros y hallar solución a los mismos. Al igual que la
psicoterapia individual, este método de trabajo está dirigido a ayudar a las
personas a resolver sus conflictos, reencontrar el equilibrio emocional,
estimular su crecimiento personal, potenciar sus habilidades sociales y
dotarlas de las herramientas de afrontamiento que necesitan.

El objetivo esencial es que el grupo sea el instrumento que potencie el cambio

deseado. La terapia de grupo es tan eficaz porque las personas sienten que no
están solas con su problema, se rompe el aislamiento al que muchos se habían
sometido. Por otra parte, la posibilidad de compartir sus emociones y
pensamientos sin miedo a la crítica fomenta un elevado nivel de cohesión
grupal que conduce a cambios psicológicos más estables a lo largo del tiempo.

Quién puede beneficiarse de una terapia de grupo

La terapia grupal puede ser muy útil para tratar la mayoría de los
problemas o trastornos psicológicos, ya sea como elemento terapéutico
aislado o como complemento a la psicoterapia individual, aunque está más
difundida en situaciones como:
  Trastornos del estado de ánimo como la depresión y la ansiedad
 Estrés postraumático
 Situaciones de duelo por la pérdida de un ser querido o tras una ruptura
sentimental
 Adicciones
 Trastornos de personalidad
 Timidez y fobia social
 Trastornos de la alimentación, como la anorexia y la bulimia
 Enfermedades crónicas o de carácter grave
 Problemas de autoestima o inseguridad
 Dependencia emocional
 Relaciones conflictivas

¿La terapia de grupo es para mí?

Al principio, algunas personas son reacias a involucrarse en una terapia

de grupo. Por su mente rondan muchas preguntas: ¿Tendré espacio suficiente
para hablar de mis problemas? ¿Los otros me escucharán? ¿Qué sucede si los
miembros del grupo no me resultan simpáticos? ¿Me sentiré incómodo/a
hablando de mis problemas íntimos delante de extraños?

Es perfectamente comprensible que tengas estas dudas, ya que integrarse en

un grupo también implica involucrarse emocionalmente con otras personas,
desvelar tu identidad y descubrir la suya. Sin embargo, piensa que todos
vivimos en grupos y que las experiencias de los demás pueden resultar muy
valiosas, al igual que tus vivencias pueden ayudar a los demás.
 CONCLUSION

Al concluir este trabajo pude aprender tanto sobre cada tema

definido ya que son conceptos de suma importancia.

Al investigar este trabajo me dejo muy claro que a cada tema hay
que dedicarle su tiempo y darle su valor.

Son temas fáciles de aprender y su investigación es muy buena, ya

que en cada página web de psicología que entre a investigar pude
notar las definiciones cada vez mejor.
 BIBLIOGRAFIA:

WWW.Psicologiaymente.com

www.PEPSIC.COM

WWW.Psicocode.com

www.psicopeedia.com
 ANEXOS Y NOTA:
Muy buenas noches facilitadora yamilka, paso a desearle una
feliz navidad….
Ya que mi trabajo no tiene ningún anexo quiero dejarle esta
nota:
Que conste que mi trabajo lo hice yo con mis propias manos y
dure varios días investigando, espero obtener buena calificación
en dicho trabajo y que no haya tenido ningún inconveniente al
no colocar una foto mía, le estoy siendo muy sincera ya que
tengo una niña pequeña también que atender.

Muy atentamente: Miguelina Sánchez