IDENTIFICACIÓN

TELEBACHILLERATO
MUNICIPIO LOCALIDAD   ESTADO CCT
COMUNITARIO

104 DURANGO DURANGO DURANGO 10EK0104R

CICLO
ESCOLAR
SEMESTRE GRUPO PERIÓDO DE APLICACIÓN

Del 8 DE FEBRERO al 12 DE MARZO DEL 2021

2021 1 2 3 4 5 6 A,B,C,D,E
HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE 51 HRS

No. de horas de la No. de horas de la

SESIONES NOMBRE DEL
ASIGNADAS:
15
DOCENTE: MARTIN GONZALEZ AVILA unidad con 32 HRS unidad para estudio 19 HRS
mediación docente: independiente

DIAGNÓSTICO

EL TELEBACHILLERATO CRISTOBAL COLON ACEPTA ATODOS LOS ALUMNOS QUE PROVIENEN DE ESCUELAS SECUNDARIAS, COMO LA SEC. NUEVA REFORMA
EDUCATIVA, SEC. QUETZALCOATL, LIC. MIGUEL GONZALEZ AVELAR, SEC. 450 TELESECUNDARIAS CERCANAS AL PLANTEL I.D.E.A ETC. LOS ALUMNOS EN SU
MAYORIA MUESTRAN MUCHO INTERES EN LAS ACTIVIDADESESCOLARES, ACADEMICAS, SOCIALES, DEPORTIVAS EN BENEFICIO DE SU COMUNIDAD.
EL TBC CRISTOBAL COLON CUENTA CON UN PLANTEL MUY GRANDE EN INSTALACIONES, UN AUDITORIO, BARDA PERIMETRAL.
 ÁREA DISCIPLINAR:
NOMBRE DEL MÓDULO PROPÓSITO DEL MÓDULO PROBLEMA EJE
MATEMATICAS, LOS Y LAS ESTUDIANTES EXPLICAN FENÓMENOS FISICOS QUE IMPACTO Y CONSECUENCIAS TIENEN LOS FACTORES DE
FLUIDOS, CALOR Y OBSERVABLES EN SU CONTEXTO SOBRE EL FLUIDOS, CALOR ELECTRICIDAD EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LA
ELECTRICIDAD COMPORTAMIENTO DE FLUIDOS, CALOR Y ELECTRICIDAD CON COMUNIDAD?
FUNDAMENTOS Y MODELOS MATEMATICOS,MEDIANTE
EXPERIMENTOS Y PROTOTIPOSDIDACTICOS PARA APLICARLOS
EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE SU COMUNIDAD.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE PROPÓSITO DE LA UNIDAD PREGUNTAS GUÍA
LA FORMA DE LOS AL FINALIZAR ESTA UNIDAD, EL ESTUDIANTE PREDICE EL COMO LLEGA EL AGUA A CASA?
FLUIDOS Y SU COMPORTAMIENTO DE FLUIDOS, APARTIR DE SUS LEYES, POR QUE UNA ROCA PEQUENA SE HUNDE EN EL AGUA,
INTERACCION EN TU PRINCIPIOS Y MODELOS MATEMATICOS, APLICANDOLOS EN MIENTRAS QUE LOS BARCOS NO SE HUNDEN, A PESAR DE SER
ENTORNO SU CONEXTO PARA FAVORECER SU PENSAMIENTO REFLEXIVO TAN GRANDES PESADOS?
ANTE EL IMPACTO QUE TIENE LA HIDROSTATICA Y LA
HIDRODINAMICA EN SU VIDA COTIDIANA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 CONSTATA LAS PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS Y RAZONA SOBRE EL IMPACTO EN SU ENTORNO.
 APLICA LOS PRINCIPIOS DE LOS FLUIDOS EN ESTADOS DE REPOSOO MOVIMIENTO, PROPONIENDO SOLUCIONES CREATIVAS A SITUACIONES DE SU
ENTORNO.
 EXPRESA EN LENGUAJE VERBAL Y ESCRITO FENÓMENOS DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA DE SU VIDA COTIDIANA CON BASE EN PRACTICAS COMO
COMPARAR, EQUIVALER, MEDIR, CONSTRUIR UNIDADES DE MEDIDA, ENTRE OTRAS.
 IDENTIFICA , CLASIFICA Y CARACTERIZA A LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR HABILIDADES
 GÉNERICAS DISCIPLINARES SOCIOMECIONALES

 AUTORREGULACION
CDBM1, CDBM2, CDBM3, CDBM6,CDBE2, CDBE4, CDBE9

CG4.1,
CG5.3,CG7.3,CG8.1,CG8.2,CG8.

CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

PRIPIEDADES RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS. EXPRESA CLARAMENTE SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS.
GENERALES DE LOS
FLUIDOS. CONSTATA LOS EFECTOS DE LAS PROPIEDADES DE LOS RESPETA LOS MOMENTOS DE PARTICIPACION Y LA OPINION DE
 HIDROSTATICA FLUIDOS EN SU ENTORNO UTILIZANDO NOCIONES DE OTRAS PERSONAS .
 PRESION PROPORCIONALIDAD.
 PRINCIPIO DE REALIZA UN TRABAJO METODICO Y ORGANIZADO.
PASCAL RESUELVE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADAS DE LOS
 PRINCIPIO DE FLUIDOS EMPLEANDO LAS CARACTERISTICAS DE LAS MUESTRA CONSCIENCIA SOCIAL ANTE LA SITUACIONES DE SU
ARQUIMIDES FIGURAS GEOMETRICAS. ENTORNO.
 HIDRODINAMICA APORTA IDEAS CREATIVAS EN LA SOLUCION A PROBLEMAS
 GASTO Y FLUJO DE SU CONTEXTO EN RELACION A LOS FLUIDOS.
 ECUACION DE
CONTINUIDAD
 TEOREMA DE
BERNOULLI
 TEOREMA DE
TORRICELLI.
 VOLUMENES
 RAZONES Y
PROPORCIONES.
 PERIMETROS Y
AREAS.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE SE UTILIZA

(PROYECTO FORMATIVO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, ANÁLISIS DE CASOS, OTRA)

LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROYECTO SENCILLO SOBRE LOS FLUIDOS EN LA COMODIDAD DE SU CASA. TAMBIEN REALIZAN LA CONSTRUCCION DE UN
PAPALOTE CON MATERIALES RECICLADOS DE SU COMUNIDAD.

NOMBRE Y JUSTIFICACIÓN

LOS ALUMNOS EXPERIMENTAN Y VIVEN LA EXPERIENCIA DE TRABAJAR DESDE CASA POR LA SEGURIDAD DE TODOS YA QUE SEGUIMOS VIVIENDO TIEMPOS
DIFICILES POR LA PANDEMIA, ELLOS APRENDEN A INVESTIGAR EN DIFERENTES FUENTES INFORMATIVAS SOBRE SUS TRABAJOS

ACTIVIDADES (INICIO)
TIPO DE ACTIVIDAD EVALUACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADA INDEPENDIENTE RECURSOS EVIDENCIA INSTRUMENTOS PONDERACION
 TELEFONO FOTOS GUIA DE 10 %
DAR LA BIENVENIDA A EL ALUMNO OBSERVACION
LOS ALUMNOS. ESTABLECE LA
INTERRELACION ENTRE INTERNET
LA CIENCIA Y LA
REALIZAR UNA TECNOLOGIA. LISTA DE 20 %
PORTADA CON SU LIBRETA COTEJO
DEBIDA INFORMACION.
EXPERIMENTA
NUEVAS FORMAS DE X LAPIZ RUBRICA 30 %
REALIZAR ACTIVIDADES EDUCACION Y
DE DIAGNOSTICO. TRABAJA DESDE CASA,
PLUMAS

REALIZAR UNA INVESTIGA Y

INVESTIGACION SOBRE EXPERIMENTA Y LIBRO DE
LOS ESTADOS DE COMUNICA SUS TEXTO
AGREGACION DE LA CONCLUSIONES.
MATERIA

REALIZAR ACTIVIDADES IDENTIFICA

DE APRENDIZAJE DEL PROBLEMAS,FORMUL
LIBRO DE TEXTO A PREGUNTAS DE
CARÁCTER CIENTIFICO

INVESTIGAR
CONCEPTOS RELACIONA
REFERENTES AL TEMA INFORMACION

INVESTIGAR
BIOGRAFIAS DE
PERSONAJES DE LA
HISTORIA Q SE
INVOLUCRAN EN LOS
TEMAS DE LA UNIDAD.

ACTIVIDADES (DESARROLLO)
TIPO DE ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADA INDEPENDIENTE RECURSOS EVIDENCIA INSTRUMENTOS PONDERACION
 TELEFONO FOTOS GUIA DE
LLUVIA DE IDEAS SOBRE OBSERVACION
EL TEMA
INTERNET
LOS ALUMNOS
REALIZAN LINEAS DEL LAS Y LOS LISTA DE
TIEMPO SOBRE LOS ESTUDIANTES X LIBRETA ACTIVIDADES COTEJO
TEMAS DE HIDRAULICA, INVESTIGAN LA EN LA LIBRETA
HIDROSTATICA, Y INFORMACION
HIDRODINAMICA. INDICADA. LAPIZ RUBRICA

INVESTIGAN PLUMAS ROYECTO 40 %

BIOGRAFIAS DE BLAISE X
PASCAL, EVANGELISTA
TORRECELLI, LIBRO DE
ARQUIMEDES DE TEXTO
SIRACUSA .

REALIZAN ACTIVIDADES REALIZAN

DEL LIBRO DE TEXTO ACTIVIDADES DEL
LIBRO.

AUTOEVALUACION.

MATEMATICAS

REALIZAN EVALUACION
DIAGNOSTICA

REALIZAN MAPA
CONCEPTUAL DE
CLASIFICCION DE LOS
ANGULOS.

INVESTIGAN
CLASIFICACION DE LOS
TRIANGULOS

REALIZAN ACTIVIDADES
DEL LIBRO DE TEXTO

ACTIVIDADES (CIERRE)
ENSEÑANZA APRENDIZAJE   RECURSOS EVALUACIÓN
TIPO DE ACTIVIDA
  MEDIADA INDEPENDIENTE EVIDENCIA INSTRUMENTOS PONDERACION
LAS Y LOS TELEFONO FOTOS GUIA DE 10 %
POR INDIVIDUAL LOS ESTUDIANTES OBSERVACION
Y LAS ALUMNAS RECONOCEN LA
MANDAN SUS IMPORTANCIA DE INTERNET ACTIVIDADES
TRABAJOS POR LAS TECNOLOGIAS, Y EN LA LIBRETA
MEDIO DE WHATS QUE ES MUY LISTA DE 20 %
APP O POR CORREO NECESARIA PARA LIBRETA COTEJO
ELECTRONICO ESTOS TIEMPOS DE X
PANDEMIA.
AUNQUE NO TODOS LAPIZ RUBRICA 30 %
SON FAVORECIDOS
CON DICHAS
TECNOOGIAS YA QUE PLUMAS
VIVIR AL ORIENTE DE PROYECTO 40 %
LA CIUDAD AY
MUCHAS CARENCIAS LIBRO DE
PARA TODOS TEXTO
OBSERVACIONES DEBIDO A LAS CUESTIONES SANITARIAS
SEGUIR LAS INDICACIONES DEL SECTOR SALUD, A partir del 8 de febrero se reanudan actividades SEMESTRE B, continuando con las estrategias
a distancias por cuestiones sanitarias del no regreso a clases presenciales, llevando a cabo métodos y estrategias de actividades a distancia
para la mejora del estudiante en cuestión académica.

DOCENTE
RESPONSABLE
MARTIN GONZALEZ AVILA
MARTIN GONZALEZ AVILA

FECHA DE ENTREGA:

4 DE FEBRERO DEL 2021