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CIENCIAS DE LA ENERGÍA Y
DEPARTAMENTO: CARRERA: INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
MECÁNICA
PERIODO Mayo 2020 –
ASIGNATURA: MOTORES ESPECIALES LECTIVO:
NIVEL: 9 no
Septiembre 2020
DOCENTE: Ing. Leonidas Quiroz NRC: 8442 PRÁCTICA N°. 4
LABORATORIO DE AUTOTRONICA / LABORATORIO GENERAL
LABORATORIO DONDE SE DESARROLLO LA PRÁCTICA:
ELECTUDE
TEMA DE LA
EFECTO INVERNADERO - AVANZADO
PRÁCTICA:
INTRODUCCIÓN:

Discusión: Efecto Invernadero

El efecto invernadero se produce por la concentración de gases en la atmósfera

El sol calienta la Tierra. Parte del calor que irradia la Tierra regresa por los gases de efecto invernadero. La
Tierra se calienta como un invernadero. Esto es necesario para mantener la vida en la Tierra.

Sin embargo, sin la concentración de gases de efecto invernadero llega a ser alta, la capa alrededor de la
Tierra se hace más gruesa. Esto provoca que regrese más calor a la Tierra y que aumente la temperatura en la
Tierra. Este aumento de temperatura provoca.
 Cambios climáticos
 Subida del nivel del mar
 Límite de nieve en retroceso
 Deshielo de los casquetes polares
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Las personas y los animales consumen plantas y usan leña para hacer fuego. Las personas necesitan oxígeno
para respirar, así como la madera necesita oxígeno para arder. Esto produce,
 Agua (H2O)
 Dióxido de carbono (CO2)

En la fórmula:
HC + O2  H2O + CO2
El CO2 y el agua que se producen se absorben por los árboles y las plantas.

Los árboles y las plantas convierten el CO2 y el agua en hidrocarburos y oxígeno

En forma de fórmula:
H2O + CO2  HC + O2
Esto sucede constantemente y se denomina ciclo de carbono. En el pasado el ciclo de carbono estaba en
equilibrio.

El ciclo de carbono hoy en día.

Hoy en día se utilizan muchos combustibles fósiles. Los combustibles fósiles son hidrocarburos producidos a
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partir de residuos de plantas y animales. Estos residuos han permitido bajo tierra durante millones de años.

Ejemplos de combustibles fósiles son:

 Petróleo Crudo
 Gas Natural

Los combustibles fósiles que se produjeron a lo largo de millones de años se están utilizando intensamente
(quemando) en tan solo unos pocos años. Los árboles y las plantas ya no pueden convertir este CO2 y por lo
tanto hay un exceso de CO2.
Se rompe el equilibrio del ciclo de carbono

El ciclo de carbono en equilibrio

Las desventajas del uso de combustibles fósiles son:
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 La combustión produce emisiones significativas de CO2

 Se rompe el equilibrio del ciclo de carbono
 Las reservas se agotan

Una alternativa a los combustibles fósiles es el biocombustible, la ventaja de este combustible es que es más
neutro en CO2.

Un biocombustible neutro en CO2 significa que:

 Las plantas se convierten en biocombustible

 La combustión del biocombustible produce CO2
 El CO2 liberado se absorbe de nuevo por las plantas

El ciclo de carbono está equilibrado

OBJETIVOS:

• Conocer el origen y consecuencias del efecto invernadero

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 Conocer los componentes principales de un efecto invernadero

 Conocer los tiempos en consecuencia a las ventajas y desventajas de un efecto invernadero
 Reconocer que función cumple cada elemento para sobrellevar el efecto invernadero

MATERIALES:
REACTIVOS INSUMOS
EQUIPOS:
 Electude - módulo, Efecto invernadero - Avanzado
 Computadora con conexión a internet

INSTRUCCIONES: PROCEDIMIENTO
1. Abrir el buscador web de su preferencia

2. Ingresar a la dirección electrónica espe.electude.com

3. Escoger la opción “estudiante”

4. Llenar sus datos de acceso a la plataforma Electude, como lo son, “Usuario – contraseña”

5. Una vez ingresado a la plataforma, escogemos la opción “Contenido de Motores Especiales 8442”

6. Escogemos la opción “Otros Módulos”

7. Escogemos la opción “Efecto invernadero - avanzado”

8. Finalmente escogemos la opción “Inicio del Módulo”

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

1.¿ Cuales son las causas que provocan el efecto invernadero?

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a) Oxigeno y Nitrogeno
b) Los gases invernadero
c) Vientos Fuertes
d) Las plantas de invernadero

2. ¿Qué gas es un gas de efecto invernadero?

a) O2
b) CO2
c) N2

3. ¿Desplaza la concentración de gases de efecto invernadero con el control deslizante hacia la

izquierda?

a) El sol brilla menos intensamente

b) Se reducen los gases de efecto invernadero
c) Regresa menos radiación de calor a la tierra
d) La temperatura media en la Tierra disminuye

4. ¿Desplaza la concentración de gases de efecto invernadero con el control deslizante hacia la

izquierda?

a) Mas radiación térmica se refleja de vuelta a la tierra

b) El sol brilla intensamente
c) Mas gases de efecto invernadero
d) La temperatura media en la Tierra aumenta

5 ¿Cuáles son los efectos del aumento de temperatura en la Tierra?

a) Subida del nivel del mar

b) Menos agua limpia
c) Cambio climático
d) Limite de nieve en retroceso
e) Deshielo de los casquetes polares

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

a) Si aumenta los gases de efecto invernadero aumenta el efecto invernadero

b) Si aumenta los gases de efecto invernadero, se refleja más radiación térmica de vuelta a la Tierra
c) Si aumenta los gases de efecto invernadero hay más luz solar
d) Si disminuyen los gases de efecto invernadero, la temperatura de la Tierra aumenta.

7. ¿Qué necesitan los seres humanos y los animales para vivir?

a) Oxigeno
b) Dióxido de Carbono
c) Hidrocarburos
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8. ¿Qué está hecho de hidrocarburos?

a) Aire
b) Agua
c) Plantas
d) Árboles

9. ¿El que convierten las personas y los animales los hidrocarburos y el O2?

a) H2O
b) H2
c) CO2
d) NH

10. ¿Se puede ver fuego en el ciclo de carbono, que reacción se produce?

a) HC + O2  H2O + CO2
b) H2O + CO2  HC + O2

11. ¿Qué absorben el CO2 y H2O que se producen?

a) Plantas
b) Personas
c) Arboles
d) Animales

12. ¿Qué sucede con el H2O Y CO2 que absorben?

a) HC + O2  H2O + CO2
b) H2O + CO2  HC + O2

13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

a) En el pasado había escases de O2

b) En el pasado había suficientes árboles y plantas para absorber el CO2 y H20 que se producía
c) En el pasado el ciclo de carbono estaba en equilibrio
d) En el pasado se gastaban menos hidrocarburos

Constancia de cumplimiento del módulo

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RESULTADOS OBTENIDOS
1. En el efecto invernadero se va a tener cambios climáticos en la Tierra, por el efecto del aumento de
temperatura como son:
 Cambios climáticos
 Subida del nivel del mar
 Límite de nieve en retroceso
 Deshielo de los casquetes polares

2. El efecto invernadero se produce por la concentración de gases en la atmosfera

3. El CO2 y H2O que se producen son absorbidos por los árboles y las plantas

CONCLUSIONES:

 Se comprobó los efectos del efecto invernadero

 Se pudo observar que el efecto invernadero tiene consecuencias catastróficas
 Se observó que en el efecto invernadero es causado por los seres humanos
 El CO2 y H2O son absorbidos por las plantas y árboles

RECOMENDACIONES
 Seguir todo el proceso que indica el módulo, en una forma ordenada, lo que nos llevara a obtener
todos los datos coherentes.
 Establecer una buena conexión de internet en sus computadoras, lo que nos llevara a no sufrir,
problemas involuntarios, al momento de realizar el módulo.
FIRMAS
F: ………………………………………….

Nombre: ING. FABIAN SALAZAR F: ……………………………………………..

COORDINADOR DEÁREA DE CONOCIMIENTO
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F: ………………………………………….

Nombre: ING. LEONIDAS QUIROZ Nombre: ING. JOSÉ QUIROZ

DOCENTE COORDINADOR DE LABORATORIOS

CUESTIONARIO

1. ¿Cuáles son las desventajas de los combustibles fósiles?

a) La combustión de combustibles minerales libera mucho CO2

b) Son perjudiciales para el motor

c) Se rompe el equilibrio del ciclo de carbono

d) Las reservas de combustibles fósiles se agotan

2. ¿Cuáles son las ventajas del uso de biocombustibles?

a) Más neutro en CO2

b) Son perjudícales para el motor

c) El biocombustible es inagotable

d) Es más económico

3. ¿Qué sucede cuando el motor quema biocombustible?

a) H2O + CO2  HC + O2

b) HC +O2  H2O + CO2

4. ¿Qué sucede con el agua y el dióxido de carbono que absorben las plantas?

a) H2O + CO2  HC + O2

b) HC +O2  H2O + CO2

5. ¿Qué se puede decir del ciclo de carbono de un biocombustible ideal?

a) El ciclo de carbono es neutro en CO2

b) El ciclo de carbono se declara impracticable

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c) El ciclo de carbono no es neutro en CO2

EFECTO INVERNADERO

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases,

que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía
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que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a
todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera. De acuerdo con la
mayoría de la comunidad científica, el efecto invernadero se está viendo
acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de
carbono y el metano, debido a la actividad humana.

Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra
vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala mundial un efecto
similar al observado en un invernadero.

La mayor parte de la energía que llega a nuestro planeta procede del Sol.
Viene en forma de radiación electromagnética. El flujo de energía solar que
llega al exterior de la atmósfera es una cantidad fija, llamada constante solar.
Su valor es de alrededor de 1,4 • 103 W/m2 (1354 Watios por metro cuadrado
según unos autores, 1370 W•m-2 según otros), lo que significa que a 1 m2
situado en la parte externa de la atmósfera, perpendicular a la línea que une la
Tierra al Sol, le llegan algo menos que 1,4 • 103 J cada segundo.

Para calcular la cantidad media de energía solar que llega a nuestro planeta
por metro cuadrado de superficie, hay que multiplicar la anterior por toda el
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área del círculo de la Tierra y dividirlo por toda la superficie de la Tierra lo que
da un valor de 342 W•m-2 que es lo que se suele llamar constante solar media

En un período suficientemente largo el sistema climático debe estar en

equilibrio, la radiación solar entrante en la atmósfera está compensada por la
radiación saliente. Pues si la radiación entrante fuese mayor que la radiación
saliente se produciría un calentamiento y lo contrario produciría un
enfriamiento.2 Por tanto, en equilibrio, la cantidad de radiación solar entrante
en la atmósfera debe ser igual a la radiación solar reflejada saliente más la
radiación infrarroja térmica saliente. Toda alteración de este balance de
radiación, ya sea por causas naturales u originado por el hombre
(antropógeno), es un forzamiento radiativo y supone un cambio de clima y del
tiempo asociado.

Los flujos de energía entrante y saliente interacionan en el sistema climático

ocasionando muchos fenómenos tanto en la atmósfera, como en el océano o
en la tierra. Así la radiación entrante solar se puede dispersar en la atmósfera o
ser reflejada por las nubes y los aerosoles. La superficie terrestre puede reflejar
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o absorber la energía solar que le llega. La energía solar de onda corta se

transforma en la Tierra en calor. Esa energía no se disipa, se encuentra como
calor sensible o calor latente, se puede almacenar durante algún tiempo,
transportarse en varias formas, dando lugar a una gran variedad de tiempo y a
fenómenos turbulentos en la atmósfera o en el océano.Finalmente vuelve a ser
emitida a la atmósfera como energía radiante de onda larga.2 Un proceso
importante del balance de calor es el efecto albedo, por el que algunos objetos
reflejan más energía solar que otros. Los objetos de colores claros, como las
nubes o la superficies nevadas, reflejan más energía, mientras que los objetos
oscuros absorben más energía solar que la que reflejan. Otro ejemplo de estos
procesos es la energía solar que actúa en los océanos, la mayor parte se
consume en la evaporación del agua de mar, luego esta energía es liberada en
la atmósfera cuando el vapor de agua se condensa en lluvia.

Gases de Efecto Invernadero (GEI)

Gases integrantes de la atmósfera, de origen natural y antropogénico, que absorben y

emiten radiación en determinadas longitudes de ondas del espectro de radiación infrarroja
emitido por la superficie de la Tierra, la atmósfera, y las nubes. Esta propiedad causa el
efecto invernadero. El vapor de agua (H2O), dióxido de carbono (CO2), óxido nitroso
(N2O), metano (CH4), y ozono (O3) son los principales gases de efecto invernadero en la
atmósfera terrestre. Además existe en la atmósfera una serie de gases de efecto
invernadero totalmente producidos por el hombre, como los halocarbonos y otras
sustancias que contienen cloro y bromuro, de las que se ocupa el Protocolo de Montreal.
Además del CO2, N2O, y CH4, el Protocolo de Kiyoto aborda otros gases de efecto
invernadero, como el hexafluoruro de azufre (SF6), los hidrofluorocarbonos (HFC), y los
perfluorocarbonos (PFC).

Las moléculas de los GEI tienen la capacidad de absorber y re emitir las radiaciones de
onda larga (esta es la radiación infrarroja, la cual, es eminentemente térmica) que
provienen del sol y la que refleja la superficie de la Tierra hacia el espacio, controlando el
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flujo de energía natural a través del sistema climático. El clima debe de algún modo
ajustarse a los incrementos en las concentraciones de los GEI, que genera un aumento de
la radiación infrarroja que es absorbida por los GEI en la capa inferior de la atmósfera (la
troposfera), en orden a mantener el balance energético de la misma. Este ajuste generará
un cambio climático que se manifestará en un aumento de la temperatura global (referido
como calentamiento global) que generará un aumento en el nivel del mar, cambios en los
regímenes de precipitación y en la frecuencia e intensidad de los eventos climáticos
extremos (tales como tormentas, huracanes, fenómenos del Niño y la Niña), y se
presentará una variedad de impactos sobre diferentes componentes, tales como la
agricultura, los recursos hídricos, los ecosistemas, la salud humana, entre otros

 Bibliografía

http://www.ciifen.org/index.php?
option=com_content&view=category&layout=blog&id=99&Itemid=342&lang=es#:~:te
xt=Efecto%20Invernadero-,EFECTO%20INVERNADERO,cuerpos%20planetarios
%20dotados%20de%20atm%C3%B3sfera.