Competencia

Lingüística
1
I. GENERALIDADES
YY Cuando los dígrafos ch, gu, ll y que se emplean
en mayúscula al inicio de una palabra escrita
con minúsculas, solo adopta forma de mayús-
cula el primero de sus componentes: Chávez,
Guinea, Llosa.
YY Cuando los dígrafos forman parte de una si-
gla, se escribe en mayúscula solo el primero
de sus componentes: PCCh (Partido Comu-
nista de China).
YY La forma mayúscula de las letras “i” y “j” ca-
rece del punto que llevan en su grafía mi-
núscula: JIRAFAS.
YY El empleo de mayúsculas no exime de ponerles tilde
cuando así lo exigen las reglas: África, MÉXICO.
YY Las siglas como CIA (Central Intelligence
Agency) no se acentúan.
II. USO DE MAYÚSCULA INICIAL
YY a primera palabra de un escrito y la que va
L borbones.
después de un punto: Salieron a dar un breve
paseo. La mañana era espléndida.
YY La palabra que sigue a los puntos suspensivos
(…) cuando estos cierran un enunciado: Va-
mos a comprar un pastel… Pronto llegarán los
invitados.
YY Cuando no cierra un enunciado porque queda
en suspenso, pero se cambia de tema: ¡Si Raúl
no viene en 15 minutos!... ¿Qué le pasaría?
YY Si los puntos suspensivos no cierran un enun-
ciado, la primera palabra después de estos se
escribe con minúscula: No sé… qué hacer.
Tengo que… decidirme.
YY D espués de dos puntos (:) en los casos
siguientes:
Muy señor mío:
Le agradezco…
YY Tras los dos puntos que siguen al verbo funda-
mental de un documento jurídico-administrativo.
CERTIFICA:
Que D. José García…
YY Tras dos puntos que anuncian la reproduc-
ción de una cita o palabras textuales:
Juan dijo: «Me tengo que ir ahora mismo».
5.° año
Mayúsculas I
III. EN FUNCIÓN DE LA CONDICIÓN O
CATEGORÍA Y DE OTRAS CIRCUNS-
TANCIAS
YY ombres propios de persona, animal o cosa
N
singularizada: José, Chita, Olifante.
YY Nombres de divinidades: Dios, Jehová, Alá,
Júpiter.
YY Cuando el apellido lleva preposición o pre-
posición y artículo, estos van con minúscula,
a menos que no se escriba el nombre: Señor
Carlos de la Garza; Juan de Ávalos; Señor De
la Garza; Sr. De Ávalos; Ana de De la Torre.
YY Cuando no lleva preposición, solo artículo,
se escribe siempre con mayúscula: Señor La
Plata; Carlos La Orden.
YY Nombres de dinastías derivadas de apellidos:
los Borbones, los Capuleto, los Borgia, sal-
vo que se utilicen como adjetivo: … los reyes
YY Los sobrenombres, apodos y seudónimos:
Manuel Benítez, el Cordobés, el Greco, el Li-
bertador, el Benemérito de las Américas.
YY Nombres abstractos personificados utilizados
alegóricamente: la Muerte, la Esperanza, el
Mal.
YY Nombres y accidentes geográficos: América,
España, el Orinoco, el Ebro, los Andes, océa-
no Pacífico, mar Mediterráneo, volcán Misti.
YY Espacios urbanos: avenida Perú, plaza de
Armas, el puente de los Suspiros.
YY Cuando el artículo forma parte del nombre,
también se escribe con mayúscula: La Man-
cha, La Habana.
YY Sustantivos y adjetivos que forman parte del
nombre de determinadas zonas geográficas,
que generalmente abarcan distintos países,
pero que se conciben como áreas geopolíti-
cas con características comunes: Occidente,
Oriente Medio, Lejano Oriente, Cono Sur,
Hispanoamérica.
Sin embargo, en otros casos se escribe con mi-
núscula. Ejemplos: Mi casa está al oriente de la
ciudad.
33 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 1

YY ombres de galaxias, constelaciones, estrellas, pla-
N labras que lo componen, salvo que se trate de
netas o satélites en contextos astronómicos: … la
Tierra gira en torno al Sol; Hoy habrá luna llena.
YY Nombres de signos del zodiaco también los
nombres alternativos que aluden a la repre-
sentación iconográfica de cada signo: Tauro
(Toro). Se escriben con minúscula, en cam-
bio, cuando dejan de ser nombres propios por
designar, genéricamente, a las personas na-
cidas bajo cada signo: Panchito es sagitario;
Los géminis son muy volubles.
YY Los sustantivos y adjetivos que componen el
nombre de entidades, organismos, departamen-
tos o divisiones administrativas, monumentos,
locales o establecimientos públicos, partidos
políticos, etcétera: Ministerio de Hacienda, la
Facultad de Medicina, la Torre de Pisa, , el
Partido del Trabajo, Universidad de Lima.
YY Nombres de libros sagrados: el Corán, la Biblia,
las Sagradas Escrituras, el Génesis, el Talmud.
YY Los sustantivos y adjetivos que forman parte
del nombre de publicaciones periódicas o co-
lecciones: La Vanguardia, El Norte, Revista
de Medicina Interna.
YY La primera palabra del título de cualquier
obra de creación (libros, películas, cuadros,
esculturas, piezas musicales, programas de
radio o televisión, etcétera; el resto de las pa-
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las mayúsculas.
a) El Río Amazonas es caudaloso.
b) Viajó hasta la Habana.
c) Volverá para la Fiesta.
d) Llevó a su perro fido al parque.
e) Ayer encontré a José de la Torre.
Resolución:
Cuando el apellido lleva preposición o pre-
posición y artículo, estos se escriben con mi-
núscula, a menos que no se escriba el nombre.
Rpta.: e
2. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las letras mayúsculas.
a) La Selva es el Paraíso de los aventureros.
b) Marte y Venus son planetas del sistema solar.
c) Le daré un Panetón.
1 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
MAYÚSCULAS I
nombres propios, deben escribirse con mi-
núscula: Las mil y una noches, Sueño de una
noche de verano, El manantial, El coleccio-
nista de huesos. Salvo que se trate de abreviar
títulos de determinados textos literarios: el
Quijote, la Celestina.
IV. CASOS EN QUE NO DEBE USARSE
MAYÚSCULA INICIAL
YY os nombres de los días de la semana
L
YY Los nombres de las estaciones del año
YY Los nombres de los meses del año
YY Las notas musicales
YY Los nombres de vientos, salvo que estén per-
sonificados en poemas o relatos mitológicos:
austro, bóreas, tramontana.
YY Los nombres de religiones: budismo, catolicismo
YY Los gentilicios: mexicano, salvadoreño, ruso,
español
YY Los tratamientos: usted, señor, don, fray, san,
santo, sor, reverendo, salvo que se escriban
en abreviatura, en cuyo caso se escriben con
mayúscula: Ud., Sr., D., Fr., Sto., Rvdo.
YY Los títulos, cargos y nombres de dignidad
como rey, papa, duque, presidente, ministro,
alcalde, etc.
d) Mañana leeremos el diario la República.
e) ¿Has leído la novela Crimen y Castigo?
3. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las mayúsculas.
a) La luna fue conquistada por el hombre.
b) Ya se percibe el Espíritu de Competencia.
c) Rosa trabaja en el Banco de Crédito.
d) Se demostró que la tierra no es plana.
e) El Ministro de trabajo no atenderá hoy.
4. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las mayúsculas.
a) Yo leí la Biblia y el Corán, Daniel.
b) José CHávez compró cuatro libros.
c) Leí la novela los Ríos Profundos.
d) En el Río Amazonas, escribe sus inspiraciones.
e) Carmen estudia Biología vegetal.
34 5.° año
MAYÚSCULAS I
5. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las mayúsculas.
a) Roberto vive en América del Sur.
b) El Río Ucayali pasa por Iquitos.
c) Visité el Puente de Los Suspiros.
d) Ellos viajaron al Sur de Arequipa.
e) La iglesia opinó sobre Economía.
Nivel intermedio
6. Marca la opción donde se presenta el uso adecua-
do de las mayúsculas.
a) Todos regresarán a leer Los Miserables.
b) Conocí la plaza de Armas.
c) Lee El quijote.
d) Ella es sagitario.
e) Vive cerca del Río Marañón.
7. Marca la alternativa donde hay el uso correcto de
las letras mayúsculas.
a) El Sr. de la Peña protege a los minusválidos.
b) En Abril visitaremos el Puerto de Ilo.
c) El lago Titicaca Se encuentra en Puno.
d) El solitario personaje se encomendó a Dios.
e) Rebeca y su hermano son Capricornio.
8. Marca la opción donde hay uso adecuado de las
letras mayúsculas.
a) Durante el Verano viajarán a las islas Ballestas.
b) Zambo, wanka, gueso y pellejo eran perros
pastores.
c) Los Limeños festejaron el día de la canción
criolla.
d) Es de conocimiento que la Tierra gira alrede-
dor del Sol.
e) Los artistas se presentaron en el parque de la
Exposición.
9. Señala la opción donde hay uso correcto de las
mayúsculas.
a) Señores, ¿Qué es lo que han decidido?
b) ¡Qué sorpresa! no te esperaba hoy.
c) Aunque yo, ¿Sabes?, No lo considero así.
d) ¿A qué hora has llegado?, ¿Has tenido un buen viaje?
e) ¿Qué me has preguntado? No estaba atento.
10. Indica la alternativa que presenta uso incorrecto
de las letras mayúsculas.
a) El Signo Cáncer está representado por el cangrejo.
b) Solo Dios, el Todopoderoso, te protegerá.
c) Tu auto se vendió el miércoles a buen precio.
d) El alcalde del Rímac visitó Ancash el sábado.
e) Wílber tiene un Quijote de 1700.
5.° año
Nivel avanzado
11. ¿En qué caso se aprecia error en el uso de la ma-
yúscula?
a) Margot del Olmo vive en Los Olivos.
b) París, la Ciudad Luz, es glamorosa.
c) Ayer leí hasta la página veintitrés del Quijote.
d) Celebraremos el Sábado mi ingreso en la uni-
versidad.
e) El coronel Abad es muy famoso por sus con-
quistas.
Resolución:
Los días se la semana se escribirán con letra inicial
mayúscula salvo que inicien un escrito o formen
parte de una fecha cívica o hecho importante.
Rpta.: d.
12. El Ministro de Vivienda y el Presidente Ollanta
Humala lanzaron el programa «Agua para todos»
en San Juan de Lurigancho.
El texto anterior presenta _____ errores en el uso
de mayúscula.
a) seis d) tres
b) dos e) cuatro
c) cinco
13. Señala la alternativa en la que se ha usado las ma-
yúsculas de modo correcto.
a) Tengo una vecina que siempre asiste a la Bi-
blioteca Nacional del Perú.
b) Vi ese cuadro en el Museo De La Nación du-
rante la tarde.
c) Tengo los cuatro libros de la palabra del mudo
de Ribeyro.
d) La calle bolívar tiene más de 30 cuadras.
e) ¿Qué dijiste? ¡pero esto es el colmo!
14. ¿Qué oración presenta incorrección ortográfica
en relación a las mayúsculas?
a) ¿El planeta más cercano a la Tierra es Mercurio?
b) Facundo Quiroga, el Tigre de los Llanos, asoló
esas tierras.
c) Galileo sustentaba que la Tierra gira en torno
al Sol.
d) El ministerio de Justicia está en reorganización.
e) Como muchos jóvenes solía estar en la luna.
15. Identifica la opción en la que hay uso correcto de
las letras mayúsculas.
a) Los trabajadores de la Papelera Paracas exigen
aumentos.
35 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 1

b) El descubrimiento de América se llevó a Cabo
en el s. XV.
c) Papas, Reyes y Presidentes están sujetos a
renovarse.
d) En La Edad Media, los pontífices ejercían gran
poder político.
e) Rubén Darío es el autor de Cantos de Vida y
Esperanza.
16. ¿En qué opción hay uso correcto de mayúsculas?
a) Miguel De Cervantes fue apodado El Manco
de Lepanto.
b) Trujillo es la famosa Ciudad de la eterna pri-
mavera.
c) Aníbal cruzó Los Alpes y San Martín atravesó
Los Andes.
d) Él me pidió que le hiciera una canción: Se sen-
tía solo.
e) El Banco Central de Reserva del Perú denunció
al corrupto congresista.
17. ¿En qué oración la palabra «occidente» debe es-
cribirse con inicial mayúscula?
a) Pintamos la fachada de occidente.
b) El barco chocó por el lado de occidente.
c) Los encontramos por el lado de occidente del
estadio.
1 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
MAYÚSCULAS I
d) El lado de occidente de la casa ya está terminada.
e) Egipto ejerció gran influencia en occidente.
18. Hay uso normativo de la mayúscula.
a) Titicaca es el nombre de un Lago.
b) El Quechua es una lengua Amerindia.
c) El Viajero arribó a la capital Limeña.
d) Cortázar polemizó con José M. Arguedas.
e) El Ministro del Ambiente es atinado en sus co-
mentarios.
19. Señala la alternativa que denota correcto empleo
de las mayúsculas.
UNMSM 2010 - II
a) Pedro De la Torre llegó tarde.
b) Nos recomendaron leer la Biblia.
c) A pesar de todo, Ana es Sagitario.
d) Elías nació en el Norte de Lima.
e) No festejaron El Día del Maestro.
20. Elija la alternativa en donde las letras mayúsculas
están correctamente utilizadas.
UNI 2010 - II
a) Es mérito de la Real academia española.
b) El Museo de la Nación está de aniversario.
c) El Imperio Romano colapsó siglos después.
d) El Ministro de Educación nos visitará hoy.
e) En cada Invierno, Manuel sufre de faringitis.
36 5.° año
2
Signo de puntuación (,) que indica normalmente
la existencia de una pausa breve dentro de un
enunciado. Se escribe junto a la palabra o el signo que
la precede y separada por un espacio de la palabra o
el signo que la sigue. A continuación se exponen los
usos normativos de la coma.
I. COMA ENUMERATIVA
Se emplea para separar los elementos que forman
una serie o para separar miembros gramatical-
mente equivalentes.
Ejemplos:
YY Sherlock Holmes ordenó al doctor Watson
que guardara la pipa, el sombrero, los libros
y las joyas.
YY Visité la biblioteca, anoté la bibliografía, se-
leccioné la información y revisé varias veces
mi borrador antes de escribir este ensayo.
II. COMA VOCATIVA
YY Se usa para separar el vocativo y el mensaje.
Ejemplo: Patricia, apoya a tus hermanos.
YY Cuando el vocativo va en medio de la oración
se escribe entre dos comas.
Ejemplo: No olvides, querido Francisco, que
te llevo diez años de ventaja.
III. COMA HIPERBÁTICA
Cuando se invierte el orden sintáctico de la oración, se
escribe coma después del complemento anticipado.
Ejemplos:
YY De acuerdo con la decisión del grupo, usted
no participará del campeonato.
YY Según la experiencia del chavo del ocho, la
venganza no es buena porque mata el alma y
la envenena.
YY Dinero, ya no le queda.
YY En estos casos la Academia recomienda la siguien-
te norma para verificar la exigencia de coma:
a) Si el elemento antepuesto admite una pa-
ráfrasis con «en cuanto a»:
Ejemplo: Dinero, ya no le queda (En
cuanto al dinero, ya no le queda)
5.° año
La coma
b) Si, por el contrario, admite una paráfrasis con
«es lo que» o «es el que», no se empleará coma:
Ejemplo: Vergüenza debería darte (Equiva-
lente a «Vergüenza es lo que debería darte»)
IV. COMA DE CONECTOR
Se escribe coma delante de las conjunciones pero,
mas, sino, aunque.
Ejemplos:
YY Quisiera acompañarte, mas estoy cansada.
YY Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
V. COMA ELÍPTICA
Se escribe coma para sustituir el verbo en los ca-
sos en que se omite porque ya se mencionó ante-
riormente o se sobrentiende.
Ejemplos:
YY Pamela es bella; Patricia, también.
YY Víctor es delgado; Pamela, gorda.
YY Julio perdió su billetera; Juan, su mochila.
VI.COMA INCIDENTAL
Se escribe coma para separar los incisos que se
incrustan en el discurso. Se trata de una palabra,
una frase o una oración que…
YY Explica el sujeto o el verbo, o el objeto.
YY No forma parte de la esencia, tanto que, si se
elimina, la idea queda incólume.
YY Va siempre después de lo explicado.
YY Va entre comas.
En suma, puede usarse las siguientes situaciones:
a) Incidentales en general: este inciso es el que le
da a la oración el carácter de explicativa.
Ejemplos:
●● Francisco, al darse cuenta de que Pamela
no estaba, corrió furioso hacia el parque.
●● Los grupos de redacción, incluidos los
alumnos del taller, deberán presentar un
texto expositivo.
●● Las manzanas chilenas, cuyo rojo encen-
dido es una de sus características, son mis
preferidas.
37 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 2

●● El genio literario, dice Harold Bloom, es
difícil de definir.
b) Las aposiciones explicativas ofrecen información
o explicaciones sobre un nombre o persona.
Ejemplos:
●● Gabriel García Márquez, autor de Cien
años de soledad, nació en Colombia.
●● Alonso, el profesor, es un gran hombre.
c) Coma delante y después de las conjunciones
«y», «o», «e», «u»
Los incisos explicativos van entre comas,
aunque haya «y», «o», «e», «u».
Ejemplos:
●● Mario Vargas Llosa, el autor de Conversa-
ción en la catedral, y Gabriel García Már-
quez se reunirán en el Museo de Arte.
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Ponga la carne de cerdo en un tazón grande.
Mezcle el jerez la fécula de maíz la salsa de soya
el jengibre el aceite de oliva y el jugo de limón;
vierta sobre la carne; sazone bien. Deje macerar
30 minutos. ¿Cuántas comas faltan en fragmento
anterior?
a) Una c) Cinco e) Ocho b) I y III d) I, II y III
b) Tres d) Cuatro
Resolución:
En la expresión anterior hacen falta cuatro comas
enumerativas: …jerez, …maíz, … soya, … oliva,…
Rpta.: d
2. Señala la alternativa que necesita coma hiperbática.
a) No crea don Fernán que me gustó.
b) Para poder acercarse cambió su personalidad.
c) Hoy no verás a Inés la novia de tu primo.
d) Todos incluso Damián irán a las olimpiadas.
e) Amiga David José el padre de tu hijo volvió.
3. Venturo ___ si te alejas de mí ___ no sazonaré
bien mi vida.
a) , – : c) , – ; e) , – , b) , – : d) ; – ,
b) , – . d) : – ,
4. Hay coma(s) incidental(es) en ____________
I. Roxy, amor de mi vida, llamaste al gasfitero, el
amigo que siempre te ayuda.
2 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
LA COMA
●● Al encuentro con los escritores asistirán
los alumnos de la reunión y, desde luego,
los docentes.
d) Cuando la secuencia que encabeza la conjun-
ción expresa un contenido distinto al elemen-
to o elementos anteriores, y cuando la con-
junción enlaza la proposición anterior.
Ejemplos:
●● Compró un libro, un diccionario y una
revista, y salió de la librería muy contenta.
●● Pintaron las paredes de la habitación,
cambiaron la disposición de los muebles,
y quedaron encantados.
●● La Edad Media identificaba la belleza
(además que en la proporción) con la luz
y el color, y este color era siempre elemen-
tal, una sinfonía de rojos, azules, oros,
platas, blancos y verdes.
II. Luis Ramón, tu hermano mayor, canta tan
bien como su padre.
III. No la llamó Filemón, el que la despertó ayer;
por ello, está triste.
IV. Los alumnos, que están muy motivados, sí
aprobaran en el ETI.
a) II y IV c) I, II y IV e) Todas
5. Tiene correcta puntuación.
a) Le sonreí mucho, mas, no me prestó atención.
b) Por fin, trajo, la pelota, la camiseta y los
chimpunes.
c) Puedes traer, por ejemplo, un tarro de leche.
d) Le pediste, mucho más amor, no le importas ni
un tantito.
e) Alegre como nunca, Rebeca abandonó, el
albergue.
Nivel intermedio
6. Ese día ___ al terminar la historia ___ las primas
de Dorotea se sintieron muy asustadas.
a) : – , c) : – . e) , – ,
7. No estaremos ocupados el sábado así que puedes
visitarnos Camilo. Tu tía Eustaquia no parece es-
tar a pesar de todo muy entusiasmada. Si puedo
convencerla nos acompañará. Faltan ___ comas.
38 5.° año
LA COMA
a) dos c) tres e) cuatro 14. No necesita una coma.
b) cinco d) seis a) Creo que te llevaré a caminar por el viejo
8. Lamentablemente la ciudad que visitamos resultó
ser en realidad un pueblo fantasma; no obstante
no estoy entristecido: tú eres mi fuerza Pantaleón.
Faltan ___ comas.
a) dos c) tres e) cuatro
b) cinco d) seis
9. Tiene correcta puntuación.
a) Le entregué todo señor.
b) Candy, mi amorcito, vendrá a visitarme hoy.
c) Nobulina cómo es posible, este engaño.
d) Luego del partido iremos, a la fiesta.
e) Todos los días Juanacha, levanta pesas.
10. Está puntuada inadecuadamente.
a) En textos antiguos, se predijo esta realidad.
b) Hasta que lo descubra, no parará con su ilícito.
c) Hay un solo camino hasta aquí.
d) Manu, cuando tu ex esté conmigo, no quiero
verte llorar.
e) Ven, a mi casa esta Navidad.
Nivel avanzado
11. Nos habrías escuchado mejor (1) si hubieras sa-
lido. Más tarde (2) cuando te llamé (3) me dijiste
que (4) volverías aquí (5) pero (6) no volviste. Se
requieren comas en ________.
a) (2) (5) y (6) d) (2), (3) y (5)
b) (1), (2), (3) y (6) e) (3) y (6)
c) (3), (4), (5) y (6)
Resolución:
En (2) y (3) hacen falta las comas incidenta-
les o explicativas y en (5) la coma de conector.
Rpta.: d
12. Hay uso correcto de la coma.
a) No saldré de este socavón querido, amigo.
b) No te pude traer la guitarra, el equipo, las luces,
ni la batería.
c) Lucy, sorprendida, solicitó que le devuelvan la
contribución al benefactor.
d) Siempre revisé cada, pregunta con cuidado:
podré aprobar sin dificultad.
e) Llegaron productos donados desde, Finlandia,
Francia y Alemania.
13. En un par de semanas ___ la inculpada ___ a la
cual nadie soporta ___ volverá.
a) ; – , – , d) , – , – ,
b) , – , – ; e) , – ; – , e) El ambiente incluye a los edificios, las calles,
c) , – , – : los puentes y muchas otras cosas más.
5.° año
callejón.
b) Sí acércate a ella conquistador.
c) Inés mi ex entiende los cursos de Física Álge-
bra y Literatura.
d) Le sugerí una salida mas no me hizo caso.
e) Debido a que te amo te pienso siempre.
15. Hay uso correcto de la puntuación.
a) Después cuando vuelva le, avisaré.
b) Norma, si no me llamas, no habrá regalos.
c) Llegó sumamente feliz, el que te «extraña», tanto.
d) Descartes dijo, «Pienso luego existo».
e) Encontré una salida en, consecuencia, soy el
ganador.
16. Sinceramente mi vida siempre que puedas debes lla-
marme: te extraño mucho y ese es el principal moti-
vo de mi tristeza. La primera coma que falta es ____.
a) hiperbática d) incidental
b) enumerativa e) vocativa
c) apositiva
17. Le faltan más comas.
a) Sabe que mentiste yo se lo dije hace un rato.
b) Finalmente lo pude conseguir pero fue con tu
ayuda.
c) Rómulo llegará si tú lo ayudas a salir lindura.
d) Vine a las cinco; ella a las seis y media.
e) Anteayer el resultado no las convenció totalmente.
18. Al final de la disputa ___ Marcelino ___ nuestro
mejor comprador ___ estuvo tranquilo.
a) ; – , – , d) , – , – ;
b) , – , – , e) , – ( – ) – ;
c) , – (–) – ,
19. Recientemente los resultados de las elecciones
resultaron sin explicación modificados por terce-
ra ocasión pese a ello tenemos la esperanza viva:
confiamos en el pueblo. Falta(n) ___ coma(s).
a) una c) tres e) cinco
b) dos d) cuatro
20. ¿En qué oración se hace uso de la coma explicativa?
UNI 2008 - I
a) El ambiente, desde una visión holística, es el aire,
las plantas, los animales, las personas, los ríos, etc.
b) En cambio, a los que piensan en forma superfi-
cial les preocupa la piedra que cae.
c) La reflexión en voz alta, siempre ejercito.
d) Si nos aprecian, que nos inviten.
39 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 2
3
Normativa del sustantivo
El sustantivo presenta accidentes de género y número.
I. EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS
(O NOMBRES)
1. Terminaciones del femenino de los les masculinos que incluyen machos y hembras.
nombres de animales y personas
●● La terminación del nombre masculino -o,
se cambia a -a.
Ejemplo:
gato - gata; conejo- coneja
●● Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.
Ejemplo:
conde - condesa; sacerdote - sacerdotisa;
gallo - gallina
●● Cambiando el sufijo -or, por -triz.
Ejemplo:
actor - actriz
●● Con otra palabra diferente (llamadas
heterónimos).
Ejemplo:
toro - vaca; hombre - mujer
2. Nombres de personas comunes en
cuanto al género
Hay nombres de personas que tienen una
única forma para expresar el género mascu-
lino y el género femenino.
Ejemplo:
●● testigo (el testigo - la testigo)
●● artista (el artista - la artista).
Para determinar si se trata de hombre o mu-
jer, habremos de recurrir a los determinantes
o adjetivos.
●● La intérprete moderna; el periodista
intrépido.
3. Nombres epicenos
Los nombres EPICENOS son nombres que,
siendo gramaticalmente solo masculinos o
femeninos, se refieren indistintamente a los
dos sexos.
3 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
●● La jirafa (macho o hembra); la criatura
(niño o niña).
También serán EPICENOS los nombres plura-
●● Mis padres (padre y madre)
●● Mis hermanos (hermanos y hermanas).
4. El género de los nombres de las cosas
Las cosas no tienen sexo, pero sí tienen un
género gramatical que puede ser masculino
o femenino, y que consiste solamente en la
capacidad para combinarse dentro del Sin-
tagma Nominal. Todo nombre de cosa será
siempre masculino o siempre femenino.
●● El lápiz, la mesa, el tren...
5. Nombres de cosas ambiguas u
homónimas
Un pequeño grupo de nombres de cosas, no
tienen un género gramatical definido y, por
tanto, se pueden usar indistintamente en
masculino o femenino (AMBIGUOS).
●● El mar - la mar; el tilde- la tilde; el azúcar-
la azúcar.
NOTA: No son ambiguos los nombres
que cuando cambian de género, cambian
de significado a estos se les conoce como
homónimos.
ZZ El cólera (enfermedad) - la cólera (enfado);
el clave (instrumento) - la clave (la llave)
II. EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
(O NOMBRES)
El número es una variación del nombre, que nos
informa sobre la cantidad de objetos que designa:
uno (singular) o más de uno (plural).
YY Mesa-mesas; maniquí-maniquíes; balón
balones.
40 5.° año
NORMATIVA DEL SUSTANTIVO

1. Reglas de formación del plural ●● no varía; las síntesis, los viernes.

Singular
●● acaba en vocal; camisa, silla
●● acaba en consonante; motor, poder
●● acaba en -s, y el nombre es agudo; mon-
tañés, francés
●● acaba en -s, siendo el nombre grave o
esdrújulas; síntesis, viernes.
●● algunas palabras acabadas en a, i, u
acentuadas; alhelí, bambú, maniquí
●● los monosílabos que acaban en vocal; té, fe, pie
●● los nombres de consonantes, be, ce de, ge
●● los nombres de las vocales; a, i, o, u
●● añaden la terminación -es; alhelíes, bam-
búes, maniquíes.
●● añaden -s; tés, fes, pies.
●● añaden -s; bes, ces, des, ges.
●● añaden -es; aes, íes, oes, úes. La e, solo
añade la -s; es.
2. Nombres que solo se usan en singular.
Algunos nombres se emplean solo en singu-
lar, como sur, este, oeste, sed, salud, etc...

Plural 3. Nombres que se emplean solo en plural.

●● añade -s; camisas, sillas No tienen singular: facciones, víveres, exequias,
●● añade -es; motores, poderes etc. También pertenecen a este grupo, los nom-
●● añade -es; montañeses, franceses (excepto bres formados por dos piezas, como tijeras, pin-
la palabra ciempiés, que no varía). zas, alicates, etc...

Verificando el aprendizaje
Nivel básico 4. Señala el sustantivo masculino.
1. Señala la alternativa en donde se presenta un sus- a) Aula d) Acta
tantivo que solo se usa en plural. b) Calor e) Oda
a) Tesis d) Loores c) Hambre
b) Nupcias e) Libros
c) Lunes 5. Carece de singular.
Resolución a) Crisis d) Sonrisa
La palabra nupcias (boda, casamiento) no presen- b) Ambages e) Añicos
ta número singular. Rpta.: b c) Alimañas

2. Marca la alternativa cuyo sustantivo está mal Nivel intermedio

pluralizado. 6. Señala los sustantivos correctamente pluralizados.
I. Las tesis I. Sándwiches
II. Los ómnibuses II. Currículums
III.Los tées III.Álbumes
IV.Los bisturís IV.Clubs
a) I; II y III d) II; III y IV a) I y II d) I y IV
b) I y IV e) I; II y IV b) I y III e) I, III y IV
c) II y III c) II y III

3. ¿Qué sustantivo carece de plural? 7. ¿Qué sustantivo no tiene morfema de género?

a) Eslogan d) Sed a) Jabalí d) Chofer
b) Esposa e) Fólder b) Elefante e) Águila
c) Tesis c) Polígloto

5.° año 41 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 3

 NORMATIVA DEL SUSTANTIVO

8. Señala la opción cuyos plurales son todos correctos. 15. Me dijeron que esa dama andaluza es una gran
a) Robotes – ponis – yóqueys – vademécums politóloga, el término heterónimo es ______.
b) Sets – clubes – jueces - álbumes a) dama d) gran
c) Los bíceps – los cómics – los chefes b) dijeron e) andaluza
d) Tictacs – coñacs – carnets c) politóloga
e) Clímaxs – fénixes – látexes
16. Los sustantivos elefante, poeta y médico son ___.
9. Señala el sustantivo mal pluralizado. a) heterónimos
a) Fraques d) Chichones
b) común de dos
b) Renglóns e) Efemérides
c) ambiguos
c) Alhelíes
d) doble forma
10. Señala la oración incorrecta. e) epicenos
a) Tengo enormes bíceps.
b) Hay crisis en su país. 17. Serie que consta de sustantivos homónimos:
c) La poetisa declamó sus versos. a) Sierra, Elena, diploma
d) Realizó una obra de mucho índole. b) Pata, cama, dolor
e) Se da ínfulas de ser el mejor. c) Gata, carpeta, mapa
d) Telegrama, coliflor, sartén
Nivel avanzado e) Cólera, cometa, radio
11. ¿En qué opción hay un sustantivo femenino acep-
tado? 18. Indica qué opción está adecuadamente escrita.
a) Dócila d) Choferesa a) Esos omnibuses se estrellaron contra el barranco.
b) Brutala e) Feliza b) Los fax que te envié fueron adulterados.
c) Soeza c) Todos los clubes deportivos iniciaron la pre-
Resolución: temporada.
El sustantivo chofer o chófer es común de dos d) Los ítemes que planteaste no presentan argu-
el/la chofer. Es raro, pero admisible, el femenino mentación.
choferesa. Rpta.: d e) Los chaletes tienen una antigua forma arqui-
tectónica.
12. ¿Qué pluralización es incorrecta?
a) Coliflores d) Cascanueces 19. Señala la alternativa que presenta un sustantivo
b) Casas cunas e) Faxes correctamente pluralizado.
c) Cafés teatro a) Robots d) Cuys
b) Champúes e) Ciempieses
13. Sustantivo que admite los dos géneros (ambiguos):
c) Faxs
a) Tizne d) Caparazón
b) Cicatriz e) Estambre
c) Índole 20. Señala el sustantivo que tiene plural incorrecto.
a) Sánguches
14. Presenta sustantivo epiceno. b) Codornices
a) Oveja d) Hombre c) Campings
b) Elefante e) Felino d) Feligreses
c) Cóndor e) Omnibuses

3 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 42 5.° año

4
Normativadeadyacentesnominales
USO DEL ADJETIVO
1. Uso de “sendos”
“Sendos” solo se emplea en la forma plural y quie-
re decir ‘uno para cada una de las personas o co-
sas mencionadas’:
YY Las editoriales Losada, Fondo de Cultura Eco-
nómica y Alianza publicaron sendas ediciones
de esta obra”; esto es, cada editorial publicó una
edición.
Por lo tanto es incorrecto el uso los siguientes casos:
YY Fue detenido el autor de sendos delitos (en
lugar de “el autor de dos delitos”).
YY Fernando Cruz sufrió dos cornadas en el
glúteo derecho. El diestro ha sido operado
en la misma enfermería de la plaza de sendas
cornadas (en lugar de “de ambas cornadas”).
YY Tenía senda herida en la pierna (en lugar de
“gran, tremenda o enorme herida”).
YY Solía presentar sendas quejas a la dirección (en
lugar de “frecuentes” o “constantes” quejas).
2. Uso de ordinal
YY 1º, primero o primer, 1ª, primera…
YY 9º, noveno, 9ª ,novena (en raras ocasiones
nono o nona)
YY 10º, décimo, 10ª, décima…
YY 12º, duodécimo, 12ª, décimo segundo…
YY 20º, vigésimo, 20ª, vigésima
YY 30º, trigésimo, 30ª, trigésima
YY 40º, cuadragésimo, 40ª, cuadragésima
YY 50º, quincuagésimo, 50ª, quincuagésima
YY 60º, sexagésimo, 60ª, sexagésima
YY 70º, septuagésimo, 70ª, septuagésima
YY 80º, octogésimo, 80ª, octogésima
YY 90º, nonagésimo, 90ª, nonagésima…
Por lo tanto es incorrecto el siguiente caso:
Elegiste la doceava caja y fallaste por veinteava vez (en
lugar de “décima segunda caja” o “‘vigésima vez”).
3. Uso del superlativo
El superlativo es el grado mayor de los adjetivos y
se puede formar de dos formas:
1. Con el adverbio de cantidad muy: muy alto
2. Con los sufijos –ísimo (o –érrimo): altísimo,
paupérrimo ficado superlativo y no admiten grados:
5.° año
Pero en ocasiones, las excepciones que se salen de
esta regla general nos pueden llevar a cometer erro-
res, muy habituales en el habla coloquial, pero no
aceptadas en la norma culta:
a) Algunos adjetivos, al pasar a superlativo, lo
hacen con la raíz latina:
●● Superlativo de fuerte: fortísimo (y no
*fuertísimo)
●● De reciente: recentísimo (y no *recientísimo)
●● De nuevo: novísimo (y no *nuevísimo)
●● De caliente: calentísimo (y no *calientísimo)
●● De bueno: bonísimo (y no *buenísimo)
También nos encontramos con adjetivos que
acaban en el sufijo –ble y, como es el caso de
«sabio», que lo hacen sobre la raíz latina:
●● De amable: amabilísimo (y no *amablísimo)
●● De notable: notabilísimo (y no *notablísimo)
●● De sabio: sapientísimo (y no *sabísimo)
b) Algunos adjetivos, cuyos superlativos se reali-
zan con el sufijo –érrimo, son entendidos por
los hablantes como cultismos. De este modo,
en la lengua actual se está produciendo la ex-
tensión completa del sufijo –ísimo para todos
los superlativos con sufijo:
●● Paupérrimo (forma normativa) comparte
uso con pobrísimo.
●● Nigérrimo (forma normativa) comparte
uso con negrísimo.
Por otro lado, hay que tener en cuenta otros
cuatro aspectos para no cometer errores cuando
utilicemos los superlativos en español:
1. Existen en el español adjetivos que no ad-
miten el grado superlativo con sufijo:
LL Muy próximo (pero no *proxísimo)
LL Muy anterior (pero no *anteriorísimo)
LL Muy heroico (pero no *heroicísimo)
LL Muy ciego (pero no *cieguísimo)
LL Muy católico (pero no *catolicísimo)
2. Existen adjetivos calificativos que tienen signi-
43 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 4

LL Principal (y no *principalísimo ni
*muy principal)
LL Absoluto (y no *absolutísimo ni *muy
absoluto)
LL Eterno (y no *eternísimo ni *muy
eterno)
LL Infinito (y no *infinitísimo ni *muy
infinito)
No deben utilizarse dos marcas de grado
para un mismo adjetivo, a no ser que que-
ramos buscar un énfasis expresivo.
De esta manera, no se utilizará el adver-
bio «muy» con los superlativos sintéticos,
que ya poseen en sí mismo un valor su-
perlativo, aunque no presenten el sufijo
–ísimo. No debe decirse, entonces:
LL Muy óptimo (ni tampoco *optísimo)
LL Muy pésimo (ni tampoco *pesimísimo)
Tampoco es correcto utilizar el adverbio
«muy» con adjetivos que hacen su super-
lativo con el sufijo –ísimo:
LL Muy listísimo (Debe decirse muy listo
o listísimo).
También es incorrecto *más mejor, *más
peor…
USO DEL ARTÍCULO
Se utiliza delante de un sustantivo indicando que se
trata de algo que el oyente puede identificar porque
ya se ha hablado de ello o porque se presupone su
existencia.
ZZ El artículo determinado no suele acompañar a
nombres propios salvo… al distinguir a un indivi-
duo de otros que tienen el mismo nombre propio:
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Es correcto.
a) La alma d) La diploma
b) La acta e) La índole
c) La ánfora
Resolución:
El sustantivo índole es femenino por lo tanto le
corresponde ser modificado por un determinante
femenino.
Rpta.: e
4 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
NORMATIVA DE ADYACENTES
NOMINALES
YY La María que conozco es una buena persona.
YY El Brasil del que hablo es el de la gente alegre.
Al distinguir etapas o aspectos de un mismo indi-
viduo.
YY La España de fin de siglo era mejor que la de
ahora.
YY El Mario de entonces no viajaba nunca en
avión.
Cuando el nombre propio incluye el artículo.
YY La Coruña, La Mancha
1. Problemas del artículo determinado
Es incorrecto contraer el artículo cuando este for-
me parte del nombre propio.
YY Es una publicación del Comercio y no de el
diario “chicha” que tú lees. (incorrecto)
YY Es una publicación de El comercio y no del
diario “chicha” que tú lees. (correcto)
2. Problemas de cacofonía
YY rtículo singular el ante sustantivos que co-
A
mienzan con a- o ha- tónicas (sílaba de la
palabra pronunciada con mayor fuerza) para
evitar la cacofonía, es decir, una pronuncia-
ción forzada causada por la combinación de
sonidos como la + a: el agua, el alma, el hada,
el hacha (a- y ha- tónicas pero… la activi-
dad, la angustia, la amistad, la habilidad (a- y
ha- átonas)
YY En plural… las aguas, las almas, las hadas, las
hachas
Excepciones
La alma máter, La a, La hache, La alfa, La árabe…
2. Es correcto.
a) Es una historia muy larguísima.
b) Es demasiado celosísima.
c) Es más carísimo que el otro.
d) Es muy tardísimo para mí.
e) Es para cuando seas más mayor.
3. Presenta uso correcto del artículo.
a) La aula está sucia.
b) Una abeja me picó en el brazo.
c) Tienen que escrutar la ánfora.
44 5.° año
NORMATIVA DE ADYACENTES
NOMINALES

d) Como los águilas, surcaré los vientos. Nivel avanzado

e) Tejen el hamaca para Santiago. 11. ¿Qué oración posee un término mal escrito?
a) Salió del confesonario con el espíritu en paz.
4. Presenta correcto uso de los determinantes. b) Arregló la dínamo en el taller.
a) Tiene una senda sonrisa. c) Apreciaron el vodevil con placer.
b) Búscala en el doceavo piso.
d) Son hinchas de diferentes clubs.
c) Tiene su vigésima oportunidad.
e) Colgó la diploma en esa pared junto al de su
d) Me pidió la quinceava bolilla.
padre.
e) Es el cutragésimo de la lista.
Resolución
5. Presenta correcta escritura de numerales. El sustantivo diploma es masculino por lo tanto
a) Diez y seis (16) le corresponde ser modificado por un determi-
b) Veinte y cinco (25) nante masculino.
c) Treinta y cinco (35) Rpta.: e
d) Cuarentiuno (41)
e) Docientos (200) 12. ¿En qué oración hay un sustantivo mal empleado?
a) Usó el azúcar rubia en su receta de picarones.
Nivel intermedio b) El alma de los caídos por la patria pide venganza.
6. Indica la alternativa incorrecta en relación a los c) San Marcos es el alma máter de nosotros.
superlativos cultos. d) Toma un poco de agua para que te refresques.
a) Amigo - amiguísimo
e) Con un hacha filuda cortó los leños en el patio.
b) Bueno - óptimo
c) Negro - nigérrimo
d) Malo - malísimo 13. Señala qué oración hace mal uso del artículo.
e) Ardiente - ardentísimo a) Me incomoda el calor.
b) Fernando fue víctima del cólera.
7. Indica el superlativo incorrecto. c) Es un buen día para ir al sauna.
a) Fiel - fidelísimo d) Los pescadores se fueron a la mar.
b) Sagrado - sacratísimo e) Se rompió la armazón de la máquina.
c) Sabio - sabiísimo
d) Fuerte - fortísimo 14. Indica qué oración no presenta error.
e) Pobre - paupérrimo
a) Su examen fue muy óptimo.
b) No quiero el más mínimo error.
8. Indica qué expresión presenta error en el uso del
adjetivo. c) Rita es sumamente paupérrima.
a) Una mala conducta d) Flavio fue el menos veloz que Alfonso.
b) Un gran banquete e) Los gatos son más inmortales que los perros.
c) San Tomás
d) Nuevas leyes 15. ¿Qué oración es incorrecta?
e) Ningún edificio a) Siempre estoy cerca de ti.
b) Vivo en el doceavo piso.
9. ¿Qué superlativo culto es incorrecto? c) Repartí sendos golpes a mis rivales.
a) Pobre - paupérrimo d) Hoy es mi vigésimo aniversario.
b) Antiguo - antiquísimo
e) Tú volviste en ti.
c) Nuevo - novísimo
d) Negro - negrísimo
e) Malo - pésimo 16. ¿Qué frase es incorrecta?
a) Los Borgia
10. Alternativa incorrecta: b) Los Pedros
a) La Habana d) La Granda c) La Colombia
b) El Cairo e) El José Martí d) El Julio
c) Los Andrade e) La Lima

5.° año 45 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 4


17. ¿Qué adjetivo está mal escrito?
a) Ella subió al cuadragésimo piso.
b) Hoy es el vigesimosegundo aniversario de mi
colegio.
c) Ocho por ocho son sesenta y cuatro.
d) Obtuve el primer puesto de mi promoción.
e) Me tocó la octava parte del cuy.
18. ¿En qué alternativa hay un uso incorrecto del
superlativo?
a) El sumo sacerdote llegó al altar.
b) Es una doctora bellísima.
c) Recibe un salario muy ínfimo.
d) Es el mejor de los profesores.
e) Mi padre está enojadísimo.
4 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
NORMATIVA DE ADYACENTES
NOMINALES
19. Entre las partes de la oración, el elemento que ac-
tualiza al sustantivo es ________.
UNMSM 2007 - II
a) la conjunción d) la preposición
b) el artículo e) el adverbio
c) el adjetivo
20. En las construcciones siguientes: «la casa», «bella
casa» y «acogedora casa», ¿cuáles son la funciones
de la, bella y acogedora?
UNMSM 2007 - I
a) Todos son modificadores del sustantivo.
b) Unos son modificadores y otros, clasificadores.
c) Unos son atributos y otros, predicativos.
d) Todos son formas pronominales.
e) Todos son adjetivos indefinidos.
46 5.° año
5
Concordancia nominal
La concordancia nominal es la que se establece en los
siguientes casos:
a) El sustantivo con el artículo o los adjetivos que lo
acompañan:
YY La blanca paloma
YY Esos libros viejos
b) El pronombre con su antecedente o su consecuente:
YY A tus hijas las vi ayer.
YY Les di tu teléfono a los chicos.
c) El sujeto con el atributo, con el predicativo o con
el participio del verbo de la pasiva perifrástica:
YY Mi hijo es un santo.
YY Ella se encontraba cansada.
YY Esas casas fueron construidas a principios de
siglo.
1. Sustantivos coordinados referidos a
entidades distintas
Incorrecto
YY La madre e hija se repusieron de las contusiones.
YY Se hizo uso legal de mi capital y acciones
bursátiles.
Correcto
YY La madre y la hija se repusieron de las con-
tusiones.
YY Madre e hija se repusieron de las contusiones.
YY Se hizo uso legal de mi capital y mis acciones
bursátiles.
Si el primero de los sustantivos se acompaña de
un determinante (artículo, posesivo...), los demás
también deben hacerlo.
Incorrecto
YY Tiene el pelo y la barba enmarañada. (¿el pelo no?)
YY Tiene la barba y el pelo enmarañado. (¿la barba no?)
YY Para la práctica, hace falta marcador y pluma
roja. (¿y el marcador de qué color?)
YY Para la práctica, hace falta pluma y marcador
rojo. (¿y la pluma de qué color?)
Correcto
YY Tiene el pelo y la barba enmarañados.
YY Para la práctica, hace falta pluma y marcador rojos.
YY Para la práctica, hace falta marcador y pluma
rojos.
5.° año
Nota: Si los sustantivos son de distinto género,
el adjetivo que los acompaña (pospuesto) debe
ser plural y masculino, pues de establecerse la
concordancia con el último de los sustantivos
podría generarse ambigüedad.
2. Sustantivos coordinados referidos a la
misma cosa, persona o conjunto
Incorrecto
YY En un abrir y un cerrar de ojos llegamos al lugar.
YY Me gusta ver el ir y el venir de la gente en los
aeropuertos.
YY Solía rodearse de la crema y la nata de la so-
ciedad.
Correcto
YY En un abrir y cerrar de ojos llegamos al lugar.
YY Me gusta ver el ir y venir de la gente en los
aeropuertos.
YY Solía rodearse de la crema y nata de la sociedad.
a) Se emplea un único determinante (artículo,
indefinido...) que guarda concordancia con el
sustantivo más cercano.
Incorrecto
●● La comisión invalidó sus propios estatuto
y legislación.
●● Le ofrecí mis propios dinero y joyas.
●● Los indispensables vigilancia y control
nocturnos brillan por su ausencia.
Correcto
●● La comisión invalidó su propio estatuto y
legislación.
●● La comisión invalidó su propia legisla-
ción y estatuto.
●● Le ofrecí mi propio dinero y joyas.
●● Le ofrecí mis propias joyas y dinero.
●● La indispensable vigilancia y control noc-
turnos brillan por su ausencia.
b) Dado que los sustantivos se conciben como una
unidad, de la que cada uno de ellos designa un
aspecto parcial, si se le pospone un adjetivo, este
concuerda con el adjetivo más cercano.
47 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 5

Incorrecto
●● La gente de origen y habla franceses pre-
domina en la provincia de Quebec.
●● La carga y descarga continuas entorpecía
el tráfico.
Correcto
●● La gente de origen y habla francesa pre-
domina en la provincia de Quebec.
●● La gente de habla y origen francés predo-
mina en la provincia de Quebec.
●● La carga y descarga continua entorpecía
el tráfico.
c) Dado que los sustantivos se conciben como una
unidad, de la que cada uno de ellos designa un
aspecto parcial, si se le pospone un adjetivo, este
concuerda con el adjetivo más cercano.
Incorrecto
●● En la reunión se encontraban el simpático
Antonio y Luisa (De manera automática,
se entiende que Luisa no es simpática)
●● En la reunión se encontraban la simpática
Luisa y Antonio (De manera automática,
se entiende que Luisa es simpática, pero
Antonio no)
Correcto
●● En la reunión se encontraban los simpáti-
cos Antonio y Luisa.
●● En la reunión se encontraban los simpáti-
cos Luisa y Antonio.
3. Sustantivo acompañado de cardinal en
función de ordinal
Correcto
YY Por favor, proyecten de nuevo la página vein-
tiuno. (cardinal)
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. «Una ágape muy bien preparada dieron por ser
buen confidente a la profesora León». Las pala-
bras que no guardan concordancia con las otras
son _____.
a) una, preparada y confidente
b) una y confidente
c) una ,buen, confidente, profesora
d) una, preparada, buen
e) una, preparada, buen, profesora
5 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
CONCORDANCIA NOMINAL
YY Por favor, proyecten de nuevo la página vein-
tiuna. (ordinal)
4. Sustantivos epicenos
La concordancia debe establecerse siempre en
función del género gramatical del sustantivo, y no
en función del sexo del referente.
Incorrecto
YY Los buitres hembras esperaban ansiosas la
muerte de los condenados.
Correcto
YY Los buitres hembra esperaban ansiosos la
muerte de los condenados.
Alteza, majestad, señoría, excelencia, etc. Con
estos tratamientos de respeto, los determinantes
y adjetivos adyacentes van en femenino, de
acuerdo con el género gramatical de estos
sustantivos e independientemente del sexo del
referente:
ZZ os dirigimos efusivamente a VUESTRA
N
excelencia para manifestarle nuestra
gratitud.
ZZ Sin embargo, el adjetivo en función de
atributo o de predicativo, al igual que
otros elementos no adyacentes, como los
pronombres, aparece en el género que co-
rresponde al sexo del referente:
ZZ Sus señorías estaban ENFRASCADOS en el
Parlamento en una ardua discusión.
Resolución
El sustantivo ágape es masculino por lo tanto le
corresponde ser modificado por determinantes y
adjetivos masculinos. Rpta.: d.
2. Reconozca el enunciado que presente discordancia.
a) Los vendedores de champús degustaron dife-
rentes menús en varios restaurantes.
b) El complicado márquetin le causó estrés.
c) La cortina se dañaba por la lluvia.
d) La sastra remendó mis viejas camisas.
e) La ciudad de todos estaban destruido.
48 5.° año
CONCORDANCIA NOMINAL

3. Roxana terminó de leer _____ noveno y décimo. a) gigantesco – Nuestra – los

a) el capítulos b) gigantesca – Nuestras – les
b) los capítulos c) gigantesca – Nuestros – los
c) los (el) capítulo(s) d) gigantescos – Nuestra – le
d) los capítulo e) gigantescos – Nuestra – las
e) el capítulo
9. El júbilo y la emotividad _______ dejaron_____
su vulnerabilidad y desvarío cuando está alegre.
4. Sé que el arma y la copa fueron_______ a la cam-
peona. Sé también que la batalla, luego del enco- a) desbordante – claro
no y la aversión quedó _______. b) desbordante – clara
a) entregadas – olvidado c) desbordantes – claras
b) entregados – olvidada d) desbordantes – claros
c) entregadas – olvidada e) desbordantes – clara
d) entregados – olvidado
e) entregadas – olvidadas 10. __________ la bebida y los juegos mientras dure
nuestra concentración.
a) Está prohibida
5. Quiero un plátano o una naranja _______
b) Están prohibidas
a) pelado d) peladas
c) Están prohibidos
b) pelados e) pelados o pelada
d) Están prohibido
c) pelada e) Está prohibidas

Nivel intermedio Nivel avanzado

6. Nosotros devolvimos_______ el aula y la habi-
tación, mas ustedes no______ supieron cuidar:
ahora están________.
a) limpio – las – nauseabundas
b) limpios – los – nauseabundos
c) limpias – las – nauseabundas
d) limpias – los – nauseabundos
e) limpio – las – nauseabunda
7. Señala lo correcto.
a) Dijeron: «No hay ningún agravante porque
este es una tarea de índole político».
b) Dijeron: «No hay ninguna agravante porque
este es una tarea de índole política».
c) Dijeron: «No hay ningún agravante porque
esta es una tarea de índole política».
d) Dijeron: «No hay ninguna agravante porque
esta es una tarea de índole política».
e) Dijeron: «No hay ningún agravante porque
este es una tarea de índole política».
8. El bastión y la fortaleza________ asustaron a las
tropas enemigas. ___________ inteligencia y op-
timismo_________ persuadieron.
11. Tu mejilla y tu boca_______ consiguieron dejar
_________ a la visitante y al dueño del local.
a) pintados – atónitos
b) pintadas – atónitos
c) pintados – atónita
d) pintada – atónita
e) pintadas – atónitas
Resolución
El adjetivo, pospuesto a dos o más sustantivos de
distinto género, debe estar en género masculino
y plural; También sucede lo mismo si funciona
como atributo. Rpta.: b
12. Es correcta.
a) La hache ni la zeta tienen una fácil redacción.
b) Se me apareció una alma transparente.
c) Destruyó sus propios reino y dinastía.
d) Revisamos el acuerdo séptimo y noveno.
e) Quiero una manzana o una pera frescos.
13. Quedaron ____ el arma y el hacha de tu padrino.
a) limpios d) limpio(s)
b) limpia e) limpias
c) limpio

5.° año 49 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 5


14. _______ dimos a la ganadora y sus amigas, ami-
gos míos, un abrazo y un libro___________.
a) Les – autografiados
b) Le – autografiado
c) Le – autografiadas
d) Le – autografiados
e) Los – autografiado
15. No hay discordancia entre adjetivo y sustantivo
en ___________.
a) todos los días de las semanas fueron ocupados
b) las jóvenes de los institutos son esforzados
c) su paquete de sal era pequeña
d) coloca ollas limpios en la cocina
e) se dice que los caminos de las ciudades serán
remodeladas
16. Señala la opción en la que hay discordancia entre
sustantivo y adjetivo.
a) Instaló un sauna en la cochera.
b) La vida es difícil, dejarla aquí nos preocupa.
c) Le dieron la cura para su mal.
d) El aguarrás sirvió para despintar la pared.
e) Dame el currículo de Luis, mi estimada Raquel.
17. La oración que presenta discordancia nominal es ____.
a) en la derecha quedó el herido
b) ese sartén es nuevo
c) la vida de los obreros es serena
5 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
CONCORDANCIA NOMINAL
d) la lente se quebró con el peso del zapato
e) mirar la mar es ver la libertad
18. ¿Qué oración presenta buen uso de los adyacen-
tes nominales?
a) Le di tu teléfono a los chicos.
b) A tus hermanas las vi anoche.
c) Nos le di los libros a tus primos.
d) Le comunico a todos ustedes mi partida.
e) Aún no le he dicho nada a mis padres de tu
propuesta.
19. ¿Qué oración presenta concordancia nominal?
a) Bachelet es el ex gobernante de Chile.
b) Bachelet es la exgobernante de Chile.
c) Bachelet es el exgobernanta de Chile.
d) Bachelet es la ex gobernanta de Chile.
e) Bachelet es la ex -gobernanta de Chile.
20. Con relación a la concordancia, señala la alterna-
tiva correcta.
a) Me gusta tus ojos claros y vivaces, y también tu
mirada.
b) El Ministerio de Trabajo no hará efectiva los
pagos hasta fin de mes.
c) Los ladrones pagaron caras sus fechorías; los
billetes eran falsificadas.
d) La presidente puso su cargo a disposición, la
cual causó conmoción.
e) Con los documentos, le envío adjunta las facturas.
50 5.° año
6
Casos particulares
ZZ as advocaciones de la Virgen: …la Virgen de
L ZZ
Guadalupe, la Virgen del Rosario.
ZZ Nombres de órdenes religiosas: …el Carmelo, el
Temple, la Compañía de Jesús.
ZZ También va con mayúscula la palabra “Orden”: Or-
den de la Anunciación, Orden de los Franciscanos.
ZZ Nombres de marcas comerciales, ya que son nom-
bres propios: Me gusta el Vodka; Luis compró un ZZ
Mercedes Benz.
ZZ Cuando estos nombres no están haciendo alusión a
un objeto de la marca en cuestión, sino a cualquier ZZ
otro con características similares. En este caso se es-
criben con minúscula: Necesito un “jeep” (cualquier
vehículo ‘todo terreno’); Juan no puede dormir si
antes no toma un “martini seco”.
ZZ Palabras que forman parte de la denominación
oficial de premios, distinciones, certámenes y
grandes acontecimientos culturales o deportivos:
…el Premio Cervantes; los Juegos Olímpicos; la ZZ
Feria del Libro.
ZZ En lo que se refiere a los premios, cuando nos re-
ferimos al objeto material que los representa o a la
ZZ
persona que los ha recibido, se emplea la minús-
cula: A Julia Roberts le robaron su “óscar”. Esa
aristócrata ya tiene dos goyas; Ayer entrevista-
ZZ
ron al nobel de literatura de este año.
ZZ Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre
de disciplinas científicas, cuando nos referimos a
ellas como materias de estudio, y especialmente
en contextos académicos: nombres de asignatu-
ras. Ejemplos: La Facultad de Filosofía y Letras
de la Universidad Nacional Mayor de San Mar-
cos tiene excelentes alumnos.
ZZ Fuera de los anteriores contextos, deben escribir-
se con minúscula: La medicina ha experimentado
grandes avances en los últimos años. La psicolo- ZZ
gía de los niños es complicada. La ortodoncia es
muy rentable.
ZZ También se escriben con mayúscula los sustanti- ZZ
vos y adjetivos que dan nombre a cursos, congre-
sos, seminarios, etcétera: primer Curso de Crítica
Literaria, V Congreso de la Lengua Española,
5.° año 51
Mayúsculas II
Seminario de Literatura del Siglo XV.
Los nombres de las asignaturas que no constitu-
yen la denominación de una disciplina científica
reciben el mismo tratamiento que si se tratase del
título de un libro o de una conferencia, esto es,
solo la primera palabra se escribe con mayúscu-
la: Introducción al teatro español del siglo XVII,
Historia de los sistemas filosóficos.
El primero de los nombres latinos que designan
especies de animales y plantas: Pimpinella ani-
sum , Felis leo, Aedes aegypti.
Los nombres de edades y épocas históricas, cóm-
putos cronológicos, acontecimientos históricos
y movimientos religiosos, políticos o culturales:
la Edad de los Metales, la Antigüedad, la Edad
de Piedra, el Cisma de Occidente, la Contrarre-
forma, la batalla de Ayacucho, la Guerra Civil,
la Edad Media, la Segunda Guerra Mundial, la
guerra del Pacífico, el Renacimiento.
Sustantivos que dan nombre a eras y periodos
geológicos: Cuaternario, Mioceno, Pleistoceno,
Jurásico.
En el caso de las revoluciones, el adjetivo espe-
cificador que las acompañe irá en minúscula: la
Revolución francesa, la Revolución soviética.
Textos pertenecientes a ámbitos particulares se
escriban con mayúscula las palabras que desig-
nan conceptos de especial relevancia dentro de
esos ámbitos: Sacramento, Bautismo, Misa, Hora
Santa. Van con mayúscula los conceptos religio-
sos como el Paraíso, el Infierno, el Purgatorio, et-
cétera, siempre que se usen en sentido religioso.
Se escriben con minúscula cuando se usan como
metáfora: Aquella isla era un paraíso. El calor de
anoche fue de infierno.
Nombres que forman parte de fechas históricas,
festividades o nombres propios: Viernes Santo, 5
de Mayo, Domingo de Ramos.
Determinados nombres cuando designan entida-
des o colectividades institucionales: la Universi-
dad, el Estado, el Ejército, el Reino, la Marina, la
Judicatura, el Gobierno.
COMPETENCIALINGÜÍSTICA 6

ZZ asos en que la mayúscula tiene una función
C Casos en que no debe usarse mayúscula inicial
diferenciadora, ya que permite distinguir entre
acepciones distintas de una misma palabra: Igle-
sia (‘institución’) / iglesia (‘edificio’), Ejército
(‘institución’) / ejército (‘conjunto de soldados’),
Gobierno (‘conjunto de los ministr os de un Esta-
do’) / gobierno (‘acción de gobernar’).
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. ¿En qué opción hay uso correcto de las mayúsculas?
a) La táctica del Entrenador de la San Martín
siempre desconcertó al otro equipo.
b) Alfredo Bryce al publicar su novela Un mundo
para Julius causó sorpresa.
c) Cuando el Papa FranciscoI bendijo al Mundo,
deseó a todos la paz de Cristo.
d) El Sol es una estrella enana amarilla ubicada en
el Centro del Sistema Solar.
e) Llegaron al lugar donde el Policía Mendieta ha-
bía dejado sus pertenencias.
Resolución:
La primera palabra del título de cualquier obra de
creación se escriben con letra inicial mayúscula;
el resto de las palabras que lo componen, salvo
que se trate de nombres propios, deben escribirse
con minúscula. Rpta.: b
2. ¿En qué caso se aplica adecuadamente las letras
mayúsculas? e) Asistió a una reunión del Consejo de la ONU.
a) Paolo Guerrero es conocido como el depradador.
b) Está en puerto Maldonado el muchacho de
Doña Esther.
c) Ya conozco Corea del Norte, este país me ha
parecido maravilloso.
d) El jueves pasado nos fuimos a la Feria del Libro
de Lima Norte, era Primavera.
e) La Iglesia del pueblo no quiere apoyar la obra
del Alcalde de la Capital.
3. En referencia al uso de mayúsculas, señala la al-
ternativa correcta.
a) Se aplica cuando el signo final de interrogación
o exclamación sigue una coma o punto y coma.
b) Los sustantivos y adjetivos de una obra artísti-
ca se escriben con mayúscula.
c) No se usa las mayúsculas en los números romanos.
6 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
MAYÚSCULAS II
YY os nombres de elementos químicos
L
YY Los deportes
YY Los impuestos y tazas
YY Nombres de comidas y bebidas (excepto cuando
tengan en su estructura algún nombre propio)
YY Los términos demonio y diablo
YY Las disciplinas científicas
YY Los puntos cardinales
d) Las siglas se escriben con mayúsculas.
e) Los movimientos y corrientes literarias se es-
criben con minúsculas siempre.
4. ¿En cuál de las siguientes alternativas se requiere
mayúsculas?
a) Ha colocado la medalla de oro encima del televisor.
b) Recuerdo haber comprado un vino al pasar
por la galería.
c) Vargas ganó el premio cervantes por su última
novela.
d) Aquel muchacho participó en el concurso.
e) La medicina ha experimentado grandes avan-
ces hoy en día.
5. ¿En qué caso se ha omitido incorrectamente una
letra mayúscula inicial?
a) La Cámara de Comercio ha editado su informe anual.
b) Obtuvo un préstamo del BCP.
c) Fuimos al tribunal de Garantías Constitucionales.
d) Ayer sesionó el Congreso de la República.
Nivel intermedio
6. Elige la alternativa que presenta corrección en el
uso de las mayúsculas.
a) El libertador Simón Bolívar era de nacionali-
dad Venezolana.
b) Vivió con su familia durante la Primavera del 2014.
c) El señor Antonio La Madrid viajó a La Paz, Bolivia.
d) La película eclipse le gustó a Mañuco.
e) La Biblioteca nacional fue reinaugurada.
7. Se aplica convenientemente las mayúsculas en «____».
a) La obra el perro de los barkesville fue escrita
por Sir Arthur Conan Doyle.
b) ¡Qué sorpresa! ¿no es mucha coincidencia?
¿verlo con la vecina?
52 5.° año
MAYÚSCULAS II
c) El perro (Canis Canis) y el Chacal (Canis Au-
reus) pertenecen al mismo género
d) Robespierre, cuando fue juez en Arrás, pidió
a la Asamblea Constituyente la abolición de la
pena capital
e) El Monte Olimpo era el hogar de los Dioses lla-
mados mitológicos
8. Presenta correcto uso de mayúsculas.
a) ¡Se cayó! ¡Horror! ¿Se encuentra bien? ¿puedo
ayudarla, doña Rosario? ¿por favor diga al-
go?-No gracias.
b) Hasta ahora conserva el Nissan del 90, a pesar
de sus veintitrés años; y su hermana tiene una
Barbie de un metro.
c) El hombre que trabaja en las Malvinas estuvo
en amores con la Loca Leticia.
d) Todos los mexicanos están preocupados por
los problemas Ecológicos del Distrito.
e) ¿Vienes o no?, ¿te decides?, ¿me escuchas, mi
Dulce niña?
9. No presenta errores en el uso de las mayúsculas.
a) Nuestra señora de París es el título de una
grandiosa novela de Víctor Hugo, el Románti-
co Francés.
b) Esta noticia la trajimos desde Trujillo, la capital
de la eterna primavera, para todo el Perú.
c) El instituto superior Jaime Bauzate y Meza y
Radio Cadena se dedican a la educación y la
comunicación.
d) Pedro de la Calle tiene su gata Garras.
e) Mi eterno enamorado, Fausto, leyó El Quijote.
10. ¿Qué expresión presenta uso correcto de mayúsculas?
a) Emigré con los años hacia el Norte.
b) Los distritos del Cono Sur firmarán un nuevo
tratado.
c) Seguro que sabes esto: «Por el Oeste siempre se
pone el Sol».
d) Siempre dicen que el sector Sur está olvidado y
no hacen nada.
e) Hermanos leales al deber como la brújula lo es
al Norte, vengan.
Nivel avanzado
11. Hay uso adecuado de las mayúsculas.
a) El avión aterrizará, durante la noche, en la isla
de pascua.
5.° año
b) Sandra afirmó: «Me encanta viajar por el Océa-
no Atlántico».
c) La familia aru está constituida por el Aimara y
el Cauqui.
d) El Presidente Humala siempre dice que no hay
pobres en el Perú.
e) No deben repetirse los hechos de la Segunda
Guerra Mundial.
Resolución
Se escribe con mayúscula los nombres de acon-
tecimientos históricos y movimientos religiosos,
políticos o culturales. Rpta.: e
12. Marca el enunciado con uso correcto de letras
mayúsculas.
a) El Alcalde de Lima inauguró la plazuela de mi
distrito.
b) Tiene solamente lenguas Romances proceden-
tes de España.
c) El Quechua, el Aimara y el Cauqui son lenguas
andinas.
d) Sabemos que el Sr. Raúl La Rosa es del signo
escorpio.
e) En Navidad se celebra el nacimiento del Hijo
de Dios.
13. ¿Cuál es la oración incorrectamente escrita?
a) Nuestra casa limita al oeste con la de ustedes y
queda al sur de Ica.
b) No hay cuándo acabar la pugna entre oriente y
occidente.
c) Acudió el representante del Partido Democrá-
tico de China.
d) Simón Bolívar, el Libertador, murió en 1830.
e) El Club Once Estrellas campeonó en el último
torneo.
14. Señala la alternativa donde hay uso normativo de
la mayúscula.
a) La crecida del río Urubamba perjudicó a la Re-
gión.
b) Es justo que los pecadores se vayan de una vez
al Infierno.
c) Mi vida ya no es un Paraíso desde que te fuiste,
esperanza mía.
d) Un Miembro de la Corte Superior de Justicia
acudirá a la entrevista.
e) El Estado será reconocido por la Unión Euro-
pea en adelante.
53 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 6
 MAYÚSCULAS II

15. ¿Después de cuál de los siguientes signos de pun- 18. Presenta correcto uso de las mayúsculas.
tuación nunca se pone mayúscula? a) El fin de la segunda Guerra Mundial
a) Signo de admiración ( ! ) b) Una fecha más del Combate de dos de mayo
b) Dos puntos (:) c) Recuerdos de la Guerra Civil
c) Coma (,) d) Traumatizante e infausta Invasión Española
d) Puntos suspensivos (...) e) Importante victoria en la batalla De Ayacucho
e) Signo de interrogación (?)
19. Señala la alternativa que denota correcto empleo
16. Se escriben con mayúsculas los nombres de ___. de las letras mayúsculas.
a) las fechas cívicas a) Uno de los doce signos Zodiacales es Aries.
b) las estaciones b) La señora Del Castillo festejó el Día de la Madre.
c) las monedas c) Porque ella lee La Biblia, sabe muchas cosas.
d) los idiomas d) El techo de la Iglesia se agrietó en el último sismo.
e) los tratamientos e) En abril, viajaremos a Ayacucho por semana
Santa.
17. Mi maestro de química me dijo que la química
estudia los elementos químicos; me preguntó:«¿- 20. Indica la alternativa donde se emplea adecuada-
cuál es el símbolo del fósforo?» y yo le contesté: mente las mayúsculas.
«creo que .... que es p. ¡y acerté!». a) Arequipa, la ciudad Blanca, celebrará su ani-
En el texto anterior, ¿cuántas mayúsculas faltan? versario.
a) Nueve b) El museo de Bellas artes será refaccionado en
b) Siete junio.
c) Cinco c) El dirigente de Alianza Lima no cree en la derrota.
d) Cuatro d) En la feria de la Molina vimos un invento Coreano.
e) Dos e) Los países del cono norte tienen mayor población.

6 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 54 5.° año

7
La conjugación de los verbos en español es compleja.
A continuación presentamos una lista de verbos y tiempos
verbales en los que suelen cometerse errores, y algunas
observaciones y guías para usarlos correctamente.
ZZ a conjugación de la segunda persona singular del
L colarás; cuele, cueles, cuele, colemos, cuelen.
pretérito indefinido termina en e: amaste, viste,
fuiste, dijiste, viniste, hiciste, trajiste, temiste, par-
tiste, etc. Con frecuencia se comete el error de
agregar s a estas formas verbales:vistes, fuistes,
dijistes, vinistes.
ZZ El verbo satisfacer debe conjugarse como el ver-
bo hacer: satisfago; satisfice, satisficiste, satisfizo,
satisficimos, satisficieron; satisfaré, satisfarás, sa-
tisfará, satisfaremos, satisfarán; he satisfecho, has
satisfecho; había satisfecho, habías satisfecho; sa-
tisfaga, satisfagas; satisfaría. Imperativo: satisfaz o
satisface.
ZZ El verbo evacuar debe conjugarse como averi-
guar: evacuo, evacuas, evacua, evacuan; evacue,
evacues, evacuen.
ZZ Licuar y adecuar se conjugan como actuar o
como averiguar.
ZZ Los verbos traducir, producir, deducir, introdu-
cir, inducir, seducir y reducir se conjugan como
conducir: conduje, traduje, produje, deduje, in-
troduje, induje, seduje, reduje; condujiste, tradu-
jiste, produjiste; condujo, tradujo, produjo; con-
dujimos, tradujimos, produjimos; condujeron,
tradujeron, produjeron.
ZZ Los verbos bendecir y maldecir se conjugan
como decir: bendigo, maldigo; bendije, maldije;
bendijimos, maldijimos; bendijeron, maldijeron;
bendecía, maldecía. Excepciones: el futuro im-
perfecto de indicativo (bendeciré, maldeciré), el
condicional (bendeciría, maldeciría) y la segunda
persona singular del imperativo (bendice, maldi-
ce). Los participios irregulares son bendito y mal-
dito; y los regulares, bendecido y maldecido.
ZZ Los verbos predecir y contradecir se conjugan
como decir: dije, predije, contradije; diré, predi-
ré, contradiré; diría, prediría, contradiría. Excep-
ción: la segunda persona singular del imperativo:
5.° año
Normativa verbal I
predice, contradice. El participio es irregular:
predicho, contradicho.
ZZ El verbo colar se conjuga como contar: cuelo, cue-
las, cuela, colamos, cuelan; colaba, colabas, colába-
mos; colé, colaste, coló, colamos, colaron; colaré,
ZZ El verbo nevar, como los demás verbos referidos a
fenómenos de la naturaleza, es un verbo impersonal
que solo se usa en tercera persona singular. Se con-
juga como acertar: acierta, nieva; acertaba, nevaba;
acertó, nevó; acertará, nevará; acertaría, nevaría.
ZZ Los verbos apretar y arrendar se conjugan como
acertar: aprieto, aprietas, aprieta, apretamos, apre-
táis, aprietan, etc.; arriendo, arriendas, arrienda,
arrendamos, arrendáis, arriendan, etc.
ZZ Negociar se conjuga como anunciar: negocio, ne-
gocias, negocia, negociamos, negocian.
ZZ Contrariar se conjuga como enviar: contrarío,
contrarías, contraría, contrarían.
ZZ El verbo podrir solo se usa en infinitivo y en par-
ticipio. En las otras formas debe usarse el verbo
pudrir: pudro, pudres, pudre, pudrimos, pudren,
pudriendo, etc. En participio solo se acepta la
forma podrido(a). El sustantivo correcto es po-
dredumbre, no pudredumbre. Son correctos,
además, los siguientes sustantivos: podrimiento,
pudrimiento, podrición, pudrición, putrefacción.
ZZ El verbo templar puede conjugarse como verbo
regular (templo, templas, templa, templamos,
templáis, templan) o como acertar (tiemplo,
tiemplas, tiempla, templamos, templáis, tiem-
plan).
ZZ Los verbos auxiliar y expatriar pueden conjugar-
se como anunciar o como enviar: auxilio, auxilias,
expatrio o expatrío, expatrias o expatrías, expa-
trian o expatrían.
ZZ Se cometen errores de diptongación (en ia, ie, io) en
verbos como los siguientes: trapear, asear, pasear,
desear, golpear. Son muy frecuentes estos erro-
res: asié, pasié, golpié, trapié, desié, asiaste, pa-
siamos, trapiamos, trapió, golpió, etc. Las formas
conjugadas de estos verbos deben mantener fija
la e: trapeamos, aseamos, paseamos, deseamos,
55 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 7
 NORMATIVA VERBAL I

golpeamos; trapeé, aseé, paseé, deseé, golpeé;
trapeaste, aseaste, deseaste; trapeó, aseó, deseó;
trapearon, asearon, desearon; trapeaba, aseaba,
deseaba.
ZZ Tanto los verbos como los pronombres, al unir-
se, conservan sus respectivas terminaciones y no
las pierden o trasladan. Las formas correctas son,
pues, denle, ayúdenle, envíenle, díganle, dígan-
me, denme, párense, anímense, córranse, escú-
chenme, retírense, respondámosles; y no delen,
ayúdelen, envíelen, dígalen, dígamen, demen,
páresen, anímesen, córrasen, escúchemen, retíre-
sen, respondámoles. Constituyen una excepción
las formas de la primera persona plural del pre-
sente, en las cuales debe suprimirse la s final del
verbo al unirse con el pronombre nos (vámonos,
respetémonos, amémonos, sentémonos, esfor-
cémonos, etc.).

Verificando el aprendizaje
1. Sacaré a__________ a mi novia y__________ 5. Señala la oración que no presenta errores.
todos sus caprichos. a) Fuistes muy ingenuo al creer eso.
a) pasiar – satisfací b) Denmen más oportunidades.
b) pasear – satisfaré c) Soy flaco, pero no quepo en esa cama.
c) pasear – satisfací d) Andó por los caminos más inhóspitos.
d) pasiar – satisfaré e) Sostení la respiración durante cinco minutos.
e) pasiar – satisfizo
Resolución: Nivel intermedio
El verbo satisfacer debe conjugarse como el ver- 6. Señala la opción normativamente correcta.
bo hacer (haré – satisfaré). Se cometen errores de a) No caberás jamás en este asiento, entiéndelo.
diptongación (en ia, ie, io) en verbos como pa- b) El desaliñado se vacía todo el perfume por no
sear (es incorrecto *pasiar). Rpta.: b bañarse.
c) Aníbal licuá cualquier fruta.
2. Yo no __________ en tu corazón, me dijo Anato- d) No te doldría con anestesia.
lio; y como yo no quería perderlo, __________ e) Deshaceremos tu pésimo plan.
mis exigencias.
a) cabo – redují 7. Tú ______ ebrio y, ahora, _______ encerrarte.
b) quepo – reducí a) conduciste – deberé
c) quepo – reduje b) condujiste – debré
d) cabo – reduje c) conduces – debré
e) quepo – redují d) condujistes – deberé
e) condujiste – debo
3. No me quedó más remedio y __________ las ar-
mas, pero no ________ que nos fueran a fusilar. 8. Marca la oración correctamente escrita.
a) depusí – prevení a) No rehaceré mi vida a tu lado.
b) depuse – preveí b) Tu disculpa no satisfaría a ningún afectado.
c) deponí – previne c) Está deshacido luego de su rompimiento con
d) depuse – preví Marita.
e) depuso – previó d) Lo contradecí mientras porque está equivocado.
e) Su obra no nos satisfació.
4. _______todos los gastos y, de todas maneras,
________ una buena película. 9. Señala la(s) oración(es) normativamente correcta(s).
a) Reduciste – producí I. La señorita Dueñas delinió cuidadosamente
b) Reduje –produje sus labios para la romántica ocasión.
c) Reducí – produje II. A parte de ti, nadie caberá aquí porque ya llegó Martín.
d) Redujiste – produciste III. Reduje lo más que pude la velocidad, pero aun
e) Reduje – producí así impacté contra la pared.

7 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 56 5.° año

NORMATIVA VERBAL I

a) Solo I d) I y II 15. __________con la idea de casarse y _________ la

b) Solo II e) I y III iglesia sin que nadie __________ en su afán.
c) Solo III a) Prosiguirá – eligirá – interviniera
b) Prosiguirá – elijirá – intervenga
10. Te ______ una melodía, pero no __________ la c) Proseguirá – eligirá – intervenga
reacción de tu papá. d) Proseguirá – elegirá – intervenga
a) compuse – preví e) Proseguirá – elejirá – intervenga
b) componí – preví
c) componí – preveí 16. Lo_________ y, cuando lo agarre, lo__________
d) compuse – preveí porque_______ mi vestido de noche.
e) compuse – prevení a) perseguiré –castigaré – destiñió
b) persiguiré – castigó – destiñó
Nivel avanzado c) perseguiré – castigué – destiñió
11. _______ el dinero que __________ para que no d) perseguiré – castigaré– destiñó
_____ problemas en la contabilidad del mes.
e) persiguiré – castigaron – destiñó
a) Repusí – cogí – halla
b) Reponí – cogí – haiga
17. Yo_______ la idea de ir al cine, pero ella no se
c) Reponí – cojí – haya
________ y me _______ descortésmente.
d) Repuse – cogí – halla
a) sostuve – contuvo – contradició
e) Repuse – cogí – haya
Resolución: b) sostení – contuvo – contradijo
El verbo reponer se conjuga como poner (puse – c) sostuve – contenió – contradició
repuse); los verbos terminados en –ger, -gir se es- d) sostení – contenió – contradijo
criben con G (coger); la conjugación correcta del e) sostuve –contuvo – contradijo
verbo haber en subjuntivo es haya. Rpta.: e
18. Mientras me ___________, alguien __________
12. __________ rápido la billetera. Ojalá mi madre y todo el dinero que tenía en mi bolso.
yo nos __________ con el dinero que tienes. a) distraje – extrajo
a) Vacea – satisfazamos b) distraí – extrayó
b) Vacea – satisfizamos c) distraje – extrayó
c) Vacía – satisfagamos d) distraí – extrajo
d) Vacía – satisfacimos e) distraía – extrayó
e) Vaciastes – satisfagamos
19. Identifica la alternativa con la oración que mues-
13. _______ sus labios ardientes, ________ perfume tra construcción incorrecta.
sobre su lozana piel y salió a _________.
a) Ella había llegado muy temprano.
a) Delinió – roció – pasiar
b) Hubo muchos regalos para ti.
b) Delineó – roció – pasear
c) Aquí, había paz y tranquilidad.
c) Delinió – roceó – pasiar
d) Hacen tres años que se fue a Chile.
d) Delineó –rocío – pasiar
e) Se me cayó el llavero nuevo.
e) Delineó –roceó – pasear

14. Estoy _______ mi tarea porque me _____perder 20. ¿En cuál de los enunciados el verbo subrayado
el año. está correctamente conjugado?
a) rehiciendo – doldría a) A pesar de no hablar, deducí lo que él quería.
b) rehaciendo – doldrá b) El prevé que todo marchará en orden.
c) rehaciendo – dolería c) ¿Salistes bien en el examen de ayer?
d) rehiciendo – dolería d) Los choferes conducieron correctamente.
e) rehaciendo – doldría e) Andó todo el día debajo de un sol abrasador.

5.° año 57 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 7

8
1. Completa correctamente:
________________ esta canción para ____ por-
que ___________ que te gustaban las baladas y
jamás ____________ una mejor melodía.
a) Componí – tí – suponí – producí
b) Compuse – ti – suponí – produge
c) Componí – ti – supuse – producí
d) Compuse – tí – supuse – produje
e) Compuse – ti – supuse - produje
2. Quiero _________ si _________ que no te pode-
mos llevar porque no _________ en el auto.
a) supir – entendistes – cupes
b) saber – entendiste – cupes
c) saber – entendistes – cabes
d) saber – entendiste – cabes
e) supir – entendiste – cupes
3. Presenta buen uso del verbo.
a) ¿Estás seguro de que quedrás marcharte?
b) Piensa cuánto te doldrá abandonarla.
c) Estoy seguro de que su actuación no nos satisfacerá.
d) Debrás encargarte de la casa: ya eres un hombre.
e) Pensamos que ya no pateará latas.
4. Presenta sustantivo masculino.
a) Sauna d) Internet
b) Fiesta e) Calor
c) Tentación
5. ¿Qué alternativa presenta solo sustantivos que
cambian su ortografía al ser pluralizados?
a) Juez – actriz – análisis
b) Paz – pez – saludo
c) Cruz – hoz – luz
d) Carácter – régimen – cónyuge
e) Oro – plata – pan
6. Existe concordancia.
a) Su interés y su participación tremendo inspira-
ron a Lucía.
b) Cada tarde a Rogelia y Antonieta, sin querer,
les pedía favores.
8 COMPETENCIALINGÜÍSTICA
Repaso
c) Las verdaderas intenciones, según dice él, la
enfrenta sola.
d) No vimos ni un poco la arca perdida de Indiana.
e) Me desagrada la garúa y el chubasco inacabable.
7. Solicitaban___________ aportaciones, benefi-
cios y, sobre todo, respeto. Sin embargo, tu mira-
da y tu voz_____ _______ impidieron insistir.
a) nuevos – angustiantes – les
b) nuevas – angustiantes – le
c) nuevas – angustiantes – les
d) nuevas – angustiante – le
e) nuevas – angustiante – las
8. Presenta concordancia nominal.
a) El índole político
b) El Internet es el futuro.
c) Guarda la diploma donde corresponda.
d) La desazón y la halago falso
e) La hábil águila
9. Dijeron que el agua y la tierra estaban _________,
debido a ________ contaminación _________.
a) infectados – la tremenda – actuales
b) infectadas – las tremendas – actual
c) infectados – la tremenda – actual
d) infectadas – la tremenda – actual
e) infectados – las tremendas – actuales
10. Presenta correcto uso de los adyacentes nominales.
a) Muy baratísimo
b) Tarea optimisísima
c) Muy pésimo
d) Recontra rebueno
e) Relación fortísima de dos años
11. Es un sustantivo femenino.
a) Pus
b) Calor
c) Caparazón
d) Índole
e) Avestruz
58 5.° año
REPASO

12. Presenta concordancia nominal. a) Dos d) Tres

a) La hacha b) Uno e) Seis
b) La aguamarina c) Cuatro
c) La agua
d) La ansia 17. Señala la serie que contenga solo sustantivos de
e) La águila género femenino.
a) Apendicitis, alumbre, atenuante
13. Es un sustantivo mal pluralizado.
b) Apócope, sartén, agravante
a) Las águilas d) Perúes
b) Los tórax e) Buses c) Apócope, armazón, alumbre
c) Pies d) Parásito, cal, índole
e) Agravante, caparazón, tilde
14. ¿En qué caso falta una coma?
a) Yo soy la mejor de todas. 18. Presenta correcto uso de mayúsculas.
b) Tú me dejaste solo y ella me levantó. a) Los Viernes
c) Ayer estaba feliz en tus brazos. b) La Primavera
d) Quiero hablarte pero no puedo. c) EL profesor de Lenguaje
e) Julito me quiere vender preguntas. d) Mañana empieza el mes de Julio.
e) Me debe un Sol.
15. Señala la alternativa en la que hay empleo correc-
to de la coma.
19. En durante los meses de octubre, hace su reco-
a) Son chicos, muy inquietos, están jugando en el
rrido el señor de los milagros por las principales
jardín.
avenidas de lima, hacen falta_____ mayúsculas.
b) Serás premiado, conque, debes estar feliz.
a) una d) cuatro
c) No llegamos a ir al cine, porque nos quedamos,
dormidos. b) dos e) cinco
d) Iba a buscarte, pero me arrepentí. c) tres
e) El niño el que habita en ti, es tranquilo.
20. Se escribe con letra inicial mayúscula en determi-
16. En los siguientes enunciados, ¿cuántas de las pa- nados contextos.
labras subrayadas son sustantivos femeninos? a) Días de la semana
I. El agua de ese recipiente está caliente. b) Meses del año
II. Nadie llegó temprano para ver el problema. c) Signos de zodiaco
III.El hambre fue muy especial en aquella mansión. d) Monedas
IV. En el aula no habrá humedad. e) Lenguas

Bibliografía
1. Real Academia Española y Asociación de academias de la lengua española: Ortografía de la lengua
española. Madrid: Espasa, 2010.
2. Real Academia Española y Asociación de academias de la lengua española: Diccionarios panhispánicos
de dudas. Madrid: Santillana, 2005.

5.° año 59 COMPETENCIALINGÜÍSTICA 8