MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Nº Observación: Fecha: 24/09/2018 Hora:

I. DATOS GENERALES:

DRE Cajamarca UGEL: Hualgayoc-Bambamarca

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Glicerio Villanueva Medina” -Chalapampa Alto
DOCENTE DE AULA Edgar Muñoz Rojas
NIVEL Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( X )
CICLO VI Grado: 2º
ÁREA Educación para el Trabajo
PRACTICANTE Ivan Ramos Vásquez
MONITOR Y ACOMPAÑANTE Edgar Muñoz Rojas
TITULO DE LA SESIÓN Grabando un video con audio

ASPECTOS A EVALUAR:
Instrucciones: Sírvase hacer una apreciación real del desempeño del practicante y marque con un aspa (x) en el casillero que crea
conveniente, según el nivel de avance.

NIVEL DE AVANCE
LOGRADO Cumple con lo previsto en el ítem 3
EN PROCESO Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2
EN INICIO Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1
Inicio En proceso logrado
29 30-58 59-84
2.1 DESARROLLO PERSONAL
VALORACIÓN
Nº ITEMS
1 2 3
01 Se presenta adecuadamente portando el uniforme institucional.
Está presente antes de la hora planificada de la sesión de aprendizaje, con todos sus recursos
02
necesarios.
Gestión del clima escolar.
03 Implementa acuerdos y/o normas de convivencia en el aula o laboratorio.
Escucha y dialoga con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de
04
acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación estimulante
05
y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
Promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de
06
confianza y armonía.
TOTAL
2.2 GESTIÓN DE CALIDAD (Planificación)
VALORACIÓN
Nº ITEMS
1 2 3
Planifica las actividades Pedagógicas (carpeta pedagógica) con Programación Anual, Unidad
07
Didáctica y/o Sesión de Aprendizaje.
La sesión de aprendizaje que presenta está debidamente implementada. (Secuencia didáctica, Procesos
08
Pedagógicos y Anexos)
09 Las estrategias metodológicas que presenta se adecúan a las necesidades e intereses de los estudiantes.
10 Prevee el uso de materiales y recursos educativos en relación al propósito de la sesión.
11 Prevee y diseña instrumentos de evaluación formativa y/o sumativa
12 El ambiente previsto cuenta con las condiciones adecuadas para el desarrollo de la sesión.
TOTAL
2.3 PEDAGÓGICO- EJECUCIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
VALORACIÓN
Nº ÍTEMS
1 2 3
Uso de herramientas pedagógicas.
Problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo según las orientaciones de las herramientas pedagógicas
13
(Rutas de Aprendizaje y/o otras).
14 Comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las orientaciones de las
herramientas pedagógicas (Rutas de Aprendizaje y/o otras) y el documento de Orientaciones Básicas para la

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Programación Curricular.
Desarrolla estrategias, basadas en las herramientas pedagógicas (Rutas de Aprendizaje y/o otras), para recoger
15
saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área.
Acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades,
16 utilizando para ello las orientaciones planteadas en las herramientas pedagógicas (Rutas de Aprendizaje y/o
otras).
Adecúa, si es necesario, las estrategias metodológicas de las herramientas pedagógicas (Rutas de Aprendizaje
17
y/o otras) en función de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Uso de materiales y recursos educativos.
Utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de
18
aprendizaje, propuestas para la sesión.
19 Acompaña y orienta a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales, en función del aprendizaje a lograr.
20 Elabora su propio material didáctico para el desarrollo de los aprendizajes.
Uso de instrumentos de evaluación
Considera las competencias y capacidades de las herramientas pedagógicas (Rutas de Aprendizaje y/o otras)
21 de su área, para ejecutar procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesión de
aprendizaje.
22 Aplica instrumentos que respondan a los aprendizajes esperados de la sesión.
Uso Pedagógico del tiempo.
Utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en mis estudiantes,
23
sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje.
Dosifica el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los procesos
24
pedagógicos.
TOTAL
2.4 ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR.
VALORACIÓN
Nº ITEMS
1 2 3
25 Utiliza información actualizada al área en función a su especialidad.
26 Promueve la utilización de las TIC como una herramienta de la sesión aprendizaje.
27 Investiga constantemente sobre innovaciones en el área y lo plasma en su sesión de aprendizaje.
Conoce y domina los enfoques y estilos de aprendizaje actuales, los utiliza para facilitar el desarrollo
28
de las sesiones de su área
TOTAL

PUNTAJE CALIFICATIVO
TOTAL C= (P.T. * 20) /84

Reflexión del practicante:

………………………………………………………………………………………………….
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Compromisos de mejora:
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Firma del responsable del Monitoreo Firma del Docente Practicante

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