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Encabezado: INTERNET, UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA EDUCACIÓN

Ensayo: “Internet, Herramienta Indispensable en Procesos Educativos de Niños y Maestros de

Colombia”

German González Acevedo

Universidad de Santander

Notas del Autor

German González Acevedo, Maestría en gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de

Santander

Manzana d2 casa 17 torcoroma 3, Cúcuta

Contacto: gergona75ahoo.es

Docente: Nelson Michael Méndez salamanca

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Encabezado: INTERNET, UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA EDUCACIÓN

Ensayo: Internet, Herramienta Indispensable en Procesos Educativos de Niños y Maestros de

Colombia

German González Acevedo

Universidad de Santander

Presentado a:

Mg. Nelson Michel Méndez Salamanca

Notas del Autor

German González Acevedo, Maestría en gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de

Santander

Manzana d2 casa 17 torcoroma 3, Cúcuta

Contacto: gergona75ahoo.es
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Encabezado: INTERNET, UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

A través de este ensayo pretendo exponer mi punto de vista acerca de la utilización de las
herramientas de internet en el que hacer pedagógico, además de dar una mirada desde el rol de
docente acerca de las políticas gubernamentales frente a la accesibilidad de los estudiantes de
educación primaria y secundaria a estas herramientas, especialmente de los que estudian y
viven en zonas rurales de nuestra geografía.
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TÍTULO DEL DOCUMENTO

Internet, Herramienta Indispensable en Procesos Educativos de Niños y Maestros de
Colombia

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

El internet es una herramienta valiosa en el desarrollo de los procesos educativos, pero las
estrategias que el gobierno ha implantado para asegurar el acceso a internet en todas las
instituciones educativas del país, ha sido insuficiente, unido a las dificultades de
conectividad en diferentes zonas, el hecho de que los estudiantes de los estratos 1 y 2 en su
gran mayoría no cuentan con computador u otro dispositivo que les perita accesar a
información.

Los maestros de Colombia en un número significativo no estamos en una constante

actualización por iniciativa propia, además hace falta estrategias desde el ministerio de
educación que abarque en su totalidad a los docentes

¿Porque no todos los niños de Colombia tienen acceso a ella en sus contextos educativos?
¿Porque no existen programas de actualización docente en el campo de la tecnología?

EXPOSICIÓN DE LA TESIS
Es indiscutible que el internet es una herramienta fundamental en los procesos educativos en
nuestros tiempos, sin embargo no se puede desconocer que no todos los niños de Colombia
están en igualdad de condiciones en cuanto al acceso a esta herramienta. Inclusive, algunos
docentes ya sea por su zona de trabajo, por temor al cambio o por falta de políticas
gubernamentales de actualización docente

ARGUMENTACIÓN
Indudablemente que el internet nos ha traído consigo herramientas que nos permiten realizar
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nuestro trabajo de una manera más fácil y rápida, aunque no tanto segura. En el caso
concreto de la utilización de éstas en una institución educativa ha facilitado el acercamiento,
el compartir información, opiniones y establecer canales de comunicación efectivos entre los
miembros de una comunidad educativa. Sin embargo debo anotar que en algunos sectores
como la zona rural de Cúcuta donde laboro, la utilización de estas herramientas se ha visto
afectada y limitada por los problemas de conectividad gracias a su geografía, como
seguramente ocurrirá en diferentes zonas de nuestra patria. Podríamos decir que el gobierno
nacional se ha quedado corto en los esfuerzos para que los niños de las zonas rurales y
alejadas de Colombia tengan acceso óptimo a este tipo de herramientas que le permitan estar
en las mismas condiciones de los estudiantes de las zonas urbanas de las ciudades.

En la actualidad los colegios de la zona rural de Cúcuta y los corregimientos y veredas en

los que se encuentran ubicados cuentan con señales limitadas de telefonía celular, por lo que
estas comunidades se ven afectadas en su desarrollo tecnológico y aun cuando algunos
colegios cuenta con plataformas virtuales los estudiantes y acudientes difícilmente acceden a
ellas lo que hace que no se aprovechen óptimamente éstas herramientas.

Sin embargo debe ser una tarea primordial del docente desarrollar estrategias que le
permitan al estudiante de etas zonas alejadas la posibilidad de tener acceso a información
actualizada de los diferentes ámbitos educativos. Por tal razón es imperativo que los
docentes comprendamos que nuestro rol en los procesos educativos ha cambiado y que
ahora debemos ser facilitadores en la construcción de nuevos conocimientos y que para ello
debemos sacar el mejor provecho de los entornos virtuales y encontrar la manera de acercar
a nuestros jóvenes y familiarizarlo con ellos.

A menudo ocurre un fenómeno con los jóvenes de la zona rural, al terminar su educación
secundaria la gran mayoría quieren abandonar el campo y dirigirse a la ciudad, los que
tienen dentro de su proyecto de vida la educación universitaria se inclinan por carreras
alejadas del entorno rural. Sería importante que se diera un viraje en ésta posición de los
jóvenes campesinos y una manera es darles a ellos la posibilidad de llevar a sus campos las
herramientas virtuales, la tecnología y encontrar en ellas herramientas para optimizar las
labores propias de la tierra. Indiscutiblemente debemos entrar en la tarea de que nuestros
jóvenes vean las herramientas del internet como una alternativa pata mejorar su vida
cotidiana y para ello se necesitan docentes amantes de la tecnología, conocedores de las
herramientas de internet, dispuestos a capacitarse y evolucionar en el rol de docente
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impregnado siempre de entornos virtuales y medios de comunicación virtuales.

Cuando en nuestro intención por capacitarnos académicamente nos encontramos en un rol

de estudiante virtual, nos enfrentamos a situaciones desconocidas, nuevas formas de
comunicarnos, de interactuar, de aprender, es imposible no compararlo con el entorno
presencial en el que nos desempeñamos día a día y seguramente que descubrimos nuevas
oportunidades de mejorar nuestras prácticas pedagógicas pues está claro que en ocasiones
sub utilizamos algunas herramientas que están a nuestro alcance y descubrimos que pueden
existir nuevas formas de interactuar con nuestros compañeros docentes .

Definitivamente es indispensable que caminemos de la mano docente, gobierno y

comunidad para que entre todos logremos formar a nuestros jóvenes de la mejor manera,
que encuentren en las herramientas de internet, virtuales y en general tecnológicas una
alternativa que sea usada siempre en beneficio de la comunidad. Que los docentes
asumamos el nuevo rol de mediadores de conocimiento reconociendo la importancia de las
herramientas virtuales en el proceso, apropiándonos d ellas y dándoles el manejo optimo en
nuestro quehacer.
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CONCLUSIONES

Cuando expresamos opiniones acerca de un tema, es imposible no ser subjetivo, sin embargo
al realizar éste trabajo llego a la reflexión de que quizá nosotros como maestros debemos ser
el bastión y el puente para que sin importar las circunstancias de los diferentes contextos en
los que viven nuestros estudiantes, ellos le den un uso adecuado a las herramientas virtuales,
que les permitan la adquisición de nuevos conocimientos de una manera autónoma, moderna
y placida. Pero para ello es fundamental que los docentes estemos constantemente
actualizados en cuanto al uso de las diferentes herramientas de internet.