Línea de Tiempo: Concepto de Pedagogía y Teorías de Aprendizaje Significativo

Línea de Tiempo: Concepto de Pedagogía y Teorías de Aprendizaje Significativo

German González Acevedo

Universidad de Santander

Notas del Autor

German González Acevedo, Maestría en gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de

Santander

Manzana d2 casa 17 torcoroma 3, Cúcuta

Contacto: gergona75ahoo.es

Docente: Juan Carlos Salazar Losada

Línea de Tiempo: Concepto de Pedagogía y Teorías de Aprendizaje Significativo

Línea de Tiempo: Concepto de Pedagogía y Teorías de Aprendizaje Significativo

German González Acevedo

Universidad de Santander

Presentado a:

Mg. Juan Carlos Salazar Losada

Notas del Autor

German González Acevedo, Maestría en gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de

Santander

Manzana d2 casa 17 torcoroma 3, Cúcuta

Contacto: gergona75ahoo.es
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INTRODUCCIÓN

La siguiente línea de tiempo pretende hacer un repaso por la historia de la pedagogía citando
sus exponentes principales e identificando los diferentes conceptos y principales aspectos que
a través de la historia han marcado el rumbo y la evolución de la educación en la sociedad.
Desde nuestro rol de docentes es importante dar una mirada a la transformación que se ha
dado pedagógicamente en la educación.
También se pretende hacer de éste recorrido un poco agradable apoyada en una presentación
en prezi con inserciones de imágenes y videos ilustrativos del tema.
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Cuerpo Del Trabajo

Para ilustrar aspectos relevantes de la pedagogía y el aprendizaje significativo a través de la

historia de ha construido una línea de tiempo en prezi a la que se puede ingresar en el

siguiente enlace: https://prezi.com/p/zfcw-_u07ut2/

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CONCLUSIONES

Dar una mirada a la historia de la pedagogía nos permite valorar aún más cada paso que han

dado grandes personajes en búsqueda de las mejores maneras de orientar a los estudiantes no

solo en el aspecto netamente cognitivo sino además en su aspecto social y personal.

Es fundamental reconocer las pretensiones de las personas a las que orientamos y que sea una

brújula que os marque el camino a seguir como docentes. Indudablemente que a partir de

nuestro sentir y pensar nos inclinamos por ciertos autores para perfilar nuestro quehacer

pedagógico.
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BIBLIOGRAFIA

Https://concepto.de/pedagogia/#ixzz5h4zb2jnO

https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo

https://www.google.com/search?

q=LA+EDUCACION+SEGUN+ARISTOTELES&rlz=1C1NHXL_esCO710CO710&source

=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi41pHw9uXgAhWFuVkKHd3cAqsQ_AUIDigB&b

iw=1366&bih=657#imgrc=1y-7gH9fTu1cHM:

https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/idealismo-san-agustin/1696727c-

0b88-4778-a32d-3dbb5055728a